班级毕业工作总结范文3篇

六年级毕业班班级⼯作总结

忙碌了⼀学期，送⾛了毕业班，感觉充实⽽欣慰。平稳地度过⼩学最后的阶段，没有任何事故发⽣，圆满地完成了本学期⼯作。回⾸这三年与孩⼦的朝⼣相处，终于到了离别的时刻，⼼中也充满了不舍。虽然淘⽓，但也可爱。下⾯对这⼀学期的班队⼯作做⼀个简单的⼩结。⼀、 狠抓学习，关键冲刺

孩⼦们在这个学期似乎能够很深刻地感受到毕业班那浓浓的学习氛围。我们班的孩⼦出了名的淘⽓，总爱玩耍，对于学习呢，全都是不放在⼼上的，为了能在⼩学阶段画上⼀个圆满的句号，⽼师们卯⾜了劲⼉，天天对孩⼦们进⾏查漏补缺，抓基础、讲重点。也许孩⼦们也看出了⽼师的⽤⼼良苦，也开始投⼊状态，虽然基础不够扎实，但是努⼒迎头赶上，超越⾃⼰！⼆、多多关注，⼼理健康

孩⼦们到了六年级，随着⽣理发育，⼼理健康也是⾮常值得关注的⼀个⽅⾯。对于孩⼦们的青春期教育，作为班主任⽼师也应该尽早关注。有许多孩⼦由于年纪的增加变得不爱讲话，或者受⼀些社会上不好的风⽓影响学会了⼀些不好的习惯：⽐如⾃私、蛮横、不讲理，事事⽄⽄计较⾃我中⼼意识⼗分强烈。有些孩⼦甚⾄⼀句批评也承受不了，对于这些特有的青春期现象。我常常会及时找⼀些学⽣谈⼼，把孩⼦们当朋友，六年级的孩⼦们，已经能懂得⽼师的话中的道理。有许多孩⼦也纷纷找我谈⼼。帮助他们解决青春期的困扰。三、不吝赞美，增强信⼼

有时候在家中，发现家中的⼩外甥⼥常常会因为⼀句：你真棒，做的真好，⽽特别有⾃信、特别懂事。相⽐较⼀下，每个学⽣都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬⾃⼰的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每⼀位学⽣，哪怕他是班⾥学习最差的。当然，事物不是绝对的，⽽是相对⽽⾔的。我不是⼀味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈⼼的尺度了。特别是对严重犯错的学⽣，要让他知道⾃⼰的错误所造成的后果，并⿎励他们下决⼼改正，给他们信⼼。四、家校练习，合作管理

本学期由于校讯通的开启，⽆疑给⽼师和家长搭建了⼀个很好的平台，我借校讯通这⼀平台，更快捷、⽅便的跟家长沟通，能让家长及时了解孩⼦们在学校的动态。学校有什么活动我及时，模拟考试成绩我及时发送，让家长可以更快捷地跟⽼师练习。反馈孩⼦们的动态。

转眼间，孩⼦们就要离开这个学习、⽣活了六年的校园。祝他们能够在初中的学习⽣活中百尺竿头，更进⼀步！

初中毕业班初三年级班主任⼯作总结

初中班主任⼯作总结

87班开学⼈数53，XX年12⽉20⽇，杨新发留下张字条⾛了，12⽉29⽇任⼤宏⽼师和李鉴⽼师把杨学春送回了家，即辍学两⼈：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能；杨学春，⽼家⽩崖⼦，现已迁往孟⼤，家长杨丕明。学期末共有51⼈，男⽣26⼈，⼥⽣25⼈，共青团员17⼈。优秀班⼲部1⼈：阮晓坤，三好⽣2⼈：罗中兰、刘⽂志。⼀学期个⼈好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给⽣病的⽼师；冲洗⾷堂；帮助⾷堂抬柴；元旦节买礼物送给⽼师；布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。

班主任⼯作千丝万缕、繁杂罗嗦。⽽初三年级是教育管理最关键的⼀年，也是班主任班级管理⼯作的重头戏。本⼈在这关键⼀年⾥接受了毕业班的班主任⼯作。本学期我主要从以下⼏个⽅⾯进⾏了班级管理：

⼀、认真分析班级的实际情况。87班去年就让许多⽼师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班⼜是全校最⼤的⼀个班级，⽣源⽐较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53⼈，⽽要参加中考的同学却是全校最少的⼀个班，⾯对如此复杂的班级，我觉得压⼒好⼤⽽责任更⼤。

⼆、紧抓常规管理不放松。（1）利⽤每周五的第四节班会课对学⽣进⾏思想道德教育、安全卫⽣教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“⼀句⽓话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进⾏专题教育，⽤同学⽿熟能详的事例感染他们。（2）根据本班学⽣的特点，刚开学就从多⽅⾯做了较为仔细的调查⼯作，对相关学⽣的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。因此，在平时的⼯作中特别的对他们进⾏关注，有的放⽮加强教育和管理；每天坚持个别做学⽣思想⼯作，不过⼀学期来的努⼒，好象都⽩费⼒⽓。（3）对班级的卫⽣等各个⽅⾯的值⽇责任到⼈，保证了教室的窗明⼏净和各个值⽇区域的保洁到位，这⽅⾯，我班同学做得较好。（4）各期板报分组负责，更换及时且内容⼴泛。（5）认真落实每周⼀次的操⾏分。三、积极联系各科教师，努⼒维护科任教师威信。学⽣的主要任务是学习，成绩是学校、⽼师和家长最关⼼，针对每次⽉考，

我跟科任⽼师进⾏分析和研究，帮助学⽣查找原因和错误细节，总结经验和教训，⿎励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有⼈在背后对我们班的学⽣说“某某⽼师教不了”；“某某⽼师讲课讲不明⽩，没有以前的⽼师教的好”“某某⽼师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是⾮的14、15岁的学⽣来说，简直就是⼀种⽆情的误导。学⽣因听了这些话⽽不好好听该⽼师讲课，不按时完成该⽼师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学⽣明⽩适应不同风格教师的教法是对⾃⼰有益的。并告诉同学我们的⽼师都是合格学历，科班出⾝！⽽且⾄少都有⼏年的教学经验，讲不明⽩、教不了，怎么会有那么多成绩好的学⽣？如果你对⽼师有意见或看法，是出于善意，可以找⽼师当⾯谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，⼤部分同学的思想有所转变

四、积极开展家校联系。精⼼设计每⼀次家长会的内容，与学⽣家长互通有⽆，互相畅谈。同时经常性地与学⽣家长电话沟通、家访、把家长请进来，说⼼⾥话、说实在话，⼀切都为了孩⼦。本学期家校联系71⼈次（包括⼀次家长会）。

五、积极组织班级活动。为了减少学⽣的违纪⾏为，丰富学⽣的课外⽣活，开阔学⽣的视野，在班上建⽴图书室，⽼师和同学都把⾃⼰的⼀些有益的杂志捐出来供⼤家阅读；在教师开会时间，要求全班同学在教室⾥听⾳乐学新歌；把班上男⽣分成四个⼩组，进⾏班内或班级之间的各类球赛；组织⼀分钟竞赛活动；节⽇晚会、节⽇祝福；带全班同学到外交游等。三．取得成绩及存在问题

在学校领导、⽣活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努⼒下，我们班取得了⼀些成绩，班级中的凝聚⼒较强，同学们的思想有所转变；班级卫⽣随时⼲净；在第⼀次⽉考、期中考和最后⼀次⽉考中，我班进⼊年级前60名的同学在3个普通班中最多；元旦画展中有两个同学获得⼀等奖，元旦书法赛中两个同学获得⼀等奖，三个同学获得⼆等奖；元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节⽬均荣获第⼆名，集体获得⼆等奖。但由于社会、学⽣、家庭等⽅⾯的影响，在加上本⼈能⼒有限，我们班存在着许许多多问题：部分男⽣和社会青年混在⼀起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分；个别同学喜欢留长发、变黄⽑；学习⾃觉性不⾼，需要⽼师随时盯着；有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象；男⽣宿舍较乱；有的同学要⽼师提醒才肯洗碗，课间操时要⽼师站到⾯前才抬的起⼿。可见我的班级常规管理还有待于进⼀步精细，特殊学⽣管理也有待于进⼀步加强，这些我将在今后的⼯作中不断完善。

王⽂蓉：初2010级毕业班英语备课组教学⼯作总结

初2010级毕业班英语备课组教学⼯作总结

教学质量是学校的⽣命线，是学校的⽴⾜之本，毕业班的教学⼯作是学校⼯作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，组织好备课组教学活动，对于提⾼备课组的整体实⼒，形成团结、和谐的教研集体，提⾼年级整体教学质量，有着重要作⽤。在学校领导的关⼼和⽀持下，通过初2010级全体⽼师的努⼒，我们圆满地完成了本届学⽣的教育教学任务。现在我谨代表我们英语备课组把我们的英语教学⼯作给各位领导和⽼师做⼀个简要的汇报。

毕业班教育教学⼯作有⾃⼰的特点和要求，在整个初三英语教学⼯作中，我们备课组的⽼师都充分掌握和关注学⽣的状况。这个阶段的学⽣承受着各⽅⾯的压⼒，随着年龄的增长⼤都已经认识到了学习的重要性，只要⽼师根据学⽣的实际情况提出合理的要求，⼤部分学⽣总会按照要求去做的。因此，在充分了解学情之后，我们⾸先调整好⾃⼰的⼼态，做好学⽣的思想⼯作，学⽣的学习本⾝压⼒就很⼤，学⽣每天学习真的是很⾟苦，作为教师我们像⽗母⼀样多点问候多点关爱，让班级内始终充满着温情与理解，让学⽣不致于因压⼒增⼤⽽产⽣厌学情绪，让学⽣不因升学的竞争⽽淡漠了同学、师⽣之间的情谊——总之，能让学⽣在⾝⼼都处于“轻负荷”的状态下，有⾜够的精⼒从容应对学业上⽇益加重的“负荷”。关爱体现在⽼师教给学⽣的是精品，布置的作业是精选的，课堂氛围是舒缓的，师⽣关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，⾃然会激发学⽣的内在动⼒。为此，我们备课组的⽼师⼒求做到以下两点：⼀、树⽴信⼼，积极开展备课组活动，上好每⼀节课

信⼼是动⼒，⽬标是⽅向。我们知道初三英语⽣词多，课⽂长⽽且难，听、说、读、写要求⾼。学⽣在学习中将会遇到许多困难，因此，信⼼⼗⾜，⽬标明确是成功地进⾏英语教学的⼀个重要因素。⾸先，教师要上好课。备课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进⾏了深⼊细致的备课。传统的“单兵作战”的备课⽅式已经跟不上时展的要求，集体备课活动增进教师之间的相互了解；可以形成⼀种交流、合作、研究的学术⽓氛；可以充分开发学校现有的教育资源。为使教学具有创造性，备课组内⼤⼒营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思⼴益，形成合⼒，充分发挥整体优势。为提⾼备课组的集体效益，⼤家经常在⼀起相互交流，集中⼤家的智慧有⽬的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，我们备课组坚持做到：第⼀、优化教材，提⾼课堂效率。

认真研究课标和教材，努⼒提⾼课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动，除了主备⼈说课外.每个⼈都要说下⼀周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他⽼师⼀块讨论，提出建议。备课时总结上⼀周课堂教学得失，及时分析学⽣的学习情况进⾏教学阶段反思。通过集体备课，各位⽼师更进⼀步了解了本届学⽣的优势和劣势、本届英语学科教学的优势和劣势，以及班级内学⽣间的差距、年级中班级间的差距等，对接受知识⽐较慢的同学，认真分析其学习困难，研究对策，落实措施，努⼒转化。

通过集体备课、轮流说课、其他⽼师补充等使各位⽼师更准确地把握教材、灵活运⽤教材，真正落实“⽤教材去教，⽽不是教教材”的教学指导思想。

通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努⼒使⾃⼰的教法适合⾃⼰的学⽣，从⽽使学⽣获得有效的学习⽅法，少⾛弯路。课堂教学要注重针对性、强调学⽣学习的⾃主性、激发学⽣的积极性、师⽣双边活动和情感交流、加强学⽣的课堂练习和动⼿操作等环节。⽤好、⽤⾜40分钟，努⼒提⾼课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努⼒提⾼⾃⼰的课堂教学质量，上好每⼀节课，不会因为⾃⼰的准备不⾜⽽频繁出现课外加班补课的现象。注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。0

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