民间美术色彩搭配说课稿

民间美术的色彩搭配说课稿

调动学生情绪同学们我们过年时会看到那些庆祝形式？ 上课

（观看导入）同学们老师今年回家拍到家乡耍社火，扭秧歌时的一些画面，带回来大家一起看看。

观看完大屏给你留下印象最为深刻的是什么？（问题要简练）

（颜色鲜艳、扭秧歌、踩高跷、等等答案）

在学生回答的基础上引入课题（民间的艺术形式，色彩搭配艳丽喜庆） 民间美术的色彩搭配

分析课题说明研究对象是（民间美术）的（介词起接下文）什么，色彩搭配就是我们要重点研究的。

研究完课题，我们再来看看民间美术到底是什么？

活跃于民间的，老百姓喜闻乐见的，生活中广为流传的美术形式。 学生把下面的补充读出来。

那么我们在生活中常见的民间美术的艺术形式有哪些？大家一起来看看大屏，说一说这些常见的民间美术形式有哪些？学生回答，教师做总结（大屏上出）

我们知道了民间美术的常见形式，对它有了一定的了解，我们研究的是民间美术的一个点，什么呢？色彩搭配？既然要学习色彩搭配，我们先来回顾之前学过的色彩知识。

三原色（红黄蓝） 对比色（红绿）（黄蓝） （橙紫）

回顾了先前的色彩知识我们共同来探究民间美术的色彩搭配。

我们以民间美术形式里的玩具布老虎、年画为例，分析其色彩搭配。

布老虎身上看到了什么颜色？ 1.色相上（）红黄蓝绿 2.三原色（红黄蓝）

3.对比色（红绿）同为对比色为什么（橙紫）不用。学生讨论（橙紫是复色明度纯度都不及那

两组）

4.冷暖搭配（暖色多，冷色少） 年画分析同上

总结民间美术的色彩搭配规律。

民间艺术作品主要选用红、黄、蓝、绿四种或加以少量的其它颜色作以衬托； 民间艺术作品大多运用纯度较高的三原色进行搭配，纯度高，色彩鲜艳；民间艺术作品大多使用互补色对比进行搭配，色彩对比强烈。 基本色：红、黄、蓝、绿

忌配色：黑×紫、黄×紫、红×紫 民间美术中的“五彩”：青、赤、黄、白、黑 （大家研究这两种艺术形式的作品时，想一个问题，为什么民间美术能在华夏悠悠文化长河中得以到现在还生生不息。颜色美、形象美、寓意美）

我们再来看看我们新疆本土的民间美术（过一遍）（我们可以从新疆民间美术的图片中看到，新疆的色彩更加绚丽，有很强的民族性、地域性）不同的民族有不同的用色喜好，那么不同的地域对民间美术用色上有无影响呢。（学生先说）

看大屏（分析地域影响，地理条件上，黄土黄河。小桥流水人家，用色上发生联系）

课堂小结

1.民间美术的形式——剪纸、风筝、年画、玩具等 2.绚丽的色彩——热烈、质朴、纯真、自由

3.民间美术作品的象征性——吉祥、美满,代表 了老百姓美好的愿望。 4.悠久的历史——灿烂的民族文化

我们今天学到了民间美术的部分知识，感受到民间美术的色彩魅力，那么民间美术的创造者是谁？大家能猜出来吗？

是劳动人民创造的。 民间艺术像一株绚丽的山花，展现出鲜艳的光彩，散发出清新的芬芳，又根据地区特点，体现出各地独特的风格。让她伴着我们的民族继续繁衍壮大，留住民间艺术——传承民族精神，在继承中寻找发展，让我们的民间艺术得以延续，也是让我们的民族的凝聚力得以延续，事实证明越是民间的越是世界的(山歌唱到世界、梁祝响遍全球、张大千带着敦煌画卷展出成功)。就让我们的中华灿烂文化继续发扬传承。

我们学习了感受了民间美术的魅力，大家有没有自己参加其中，进行创作的想法？