高职院校就业工作的难点及对策

高职院校就业工作的难点及对策

缪小燕袁姚延芹

摘摇要院就业工作是高职院校的一项重要工作袁学生就业的好坏直接影响学生的一生袁也影响高职院校的未来发展遥当前袁高职院校就业形势看上去欣欣向荣袁但背后仍存在很多矛盾与问题袁就此需要进行分析并提出解决之策遥

关键词院高职院校曰就业率曰就业能力

基金项目院全国教育科学野十二五冶规划圆园员猿年度教育部重点课题野行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究冶渊项目编号院阅允粤员猿园猿猿圆冤

作者简介院缪小燕袁女袁南京理工大学圆园员员级在职硕士研究生袁江苏城乡建设职业学院助教袁主要研究方向为学生管理遥

中图分类号院郧苑员苑

文献标识码院粤

文章编号院员远苑源原苑苑源苑渊圆园员缘冤猿缘原园园远源原园猿

现代职业教育的决定曳袁这一决定为职业教育的发展注入了一汪清泉袁使得高职教育更加生机勃勃遥其中指出袁职业教育对国家产业结构转型具野在这种良好的发展态势下袁高职教育如何居安

摇摇圆园员源年缘月袁国务院颁布了叶关于加快发展

际上袁很多毕业生并未真正思考过自己即将从事的工作遥再加上现在的怨园后学生普遍都存在袁重视物质享受尧忽视理想追求袁重视个人理想尧忽视社会责任袁重视高层次的追求尧忽略了专业与专注重要性的特点遥因此袁便出现了一种新的社会现象要要要野怨园后闪辞族冶遥以常州建设高等职业技术学校设备工程系为例袁圆园园苑级学生在一年实习期内跳槽或者换岗位的的比率达到猿苑援远豫袁正式就业后一年内跳槽率竟达到缘缘援源豫遥

渊二冤野好就业冶与野就好业冶之间的矛盾学校设备工程系圆园员猿届高职毕业生就业专业的对口率为愿苑豫袁专业相关度有怨圆豫曰就业起薪低袁主要是低水平就业袁平均月收入为员怨园园元曰而转岗率较高袁半年内离职率达到圆苑豫遥这反映了一个问题袁即高职院校的野好就业冶不等于野就好业冶遥

野好就业冶的岗位往往具有岗位薪水日薪化尧岗位缺乏发展性尧人员流动性较大等特点袁而学校培养的应该是具有相当强专业技能的管理型人才袁而不是底层劳动力的培养工厂遥特别是受国家的发展大环境的影响院经济发展总量持续放缓尧大规模城镇化建设减速袁势必对建设行业有一定的冲击袁由此袁建设类高职院校的有效用人需求也会减少遥如何让高职院校学生既要野好就业冶尧又要野就好

作为一所建设类专业的学校袁建筑施工单位

.com.cn. All Rights Reserved.有重大意义袁同时袁也将创造更多的人才红利遥

思危袁挖掘就业深度问题不仅是涉及高职教育发展的问题袁更是涉猎民生之本袁关系到千千万万家庭的福祉冶遥咱员暂因此袁探究职业院校野高就业率冶背后隐藏的矛盾袁找寻其就业工作中存在的不足并提出相应对策就显得非常必要遥

圆园员源年袁麦可思研究院发布的叶就业报告蓝一尧职业院校的野高就业率冶背后的矛盾

皮书曳显示袁圆园员猿年全国高校毕业生接近苑园园万袁且初次就业率在学历层次上呈现野两头高尧中间低冶的特点遥野两头高冶是指博士生和硕士生及专科生就业率高遥而从学校类别看袁高职高专初次就业率最高袁为苑怨援圆豫袁高于圆员员和怨愿缘重点大学遥这一数字足以让高职院校欢欣鼓舞袁仅就常州建设高等职业技术学校而言袁圆园员猿年的就业率普遍都接近员园园豫遥但是袁这些野高就业率冶的背后仍存在令人深思的问题遥

渊一冤高就业率与高离职率之间的矛盾高职毕业生们大多只有圆园岁袁他们年轻并充满活力袁带着对工作的渴望与兴趣走向岗位袁但实

远源

招生与就业

业冶袁就成为我们必须要打好的攻坚战遥

二尧职业院校就业工作中存在的不足渊一冤专业化的就业师资力量严重不足当前袁职业学校都很重视就业指导教育袁如开设野大学生就业指导课冶等袁但却严重缺乏专业的就业指导师资袁其具体表现为院渊员冤就业指导老师很多缺少企业工作背景袁也缺乏专业背景袁在教学时都是照本宣科袁缺乏针对性曰渊圆冤院系就业指导人员整天忙于具体的事务型工作袁没有深入去了解就业指导工作袁就业指导流于形式袁内容单一狭隘袁对学生的就业指导帮助不大遥因此袁在职业院校普遍重专业重技能的背景下袁就业指导教育往往成了野酱油冶的角色遥

在新时期的职业院校里袁就业指导课程的教师需要拥有相当强的专业素养袁既要按照学校要求上好就业指导课程袁也要积极开展职业生涯规划教育和指导工作遥更重要的是在开展就业教育工作的同时袁引导学生树立正确的价值观和就业观袁要引导学生为社会大发展做出自己的贡献袁去基层去祖国最需要的地方实现梦想尧创造事业遥这就需要职业院校培养出真正的职业化尧专家化的就业指导师资袁同时袁学校也应该更新思想袁从

制度上构建合理的就业指导模式遥

渊二冤毕业生跟踪调查断层严重

毕业生跟踪调查是了解企业对人才的要求以及毕业生的质量袁通过跟踪调查袁可以找出高职院校在人才培养过程中存在的问题和偏差袁以便及时调整人才培养方案遥可见袁毕业生跟踪调查是学校就业体系中一项非常重要的工作袁但毕业生跟踪调查工作没有办法细致深入做下去袁尤其是毕业三年以上的学生袁基本没有跟踪且断层严重袁现有的毕业生联系主要还是靠原先班主任和学生的情谊渊员冤人手不够袁没有能形成一项常规工作袁跟踪调查工作量很大且任务艰巨遥其原因有二院没有专门的人员来完成这项工作曰渊圆冤原先班主袁任跟踪是最有效的方式袁但学校对班主任这部分的工作量不予考核袁打消了班主任的积极性遥因此袁如何抓好毕业生跟踪调查工作袁也是我们亟需解决的问题遥

渊三冤创业教育浮于表面

创业是最高效也是最艰难的就业遥创业教育作为就业体系中重要的组成部分袁应该探寻出一条提高学生创业能力的教育途径来遥目前袁很多圆园员缘年第猿缘期

学校开设了创业课程袁组建起创业社团袁学校里也有创业基地遥但创业教育的教师大都缺乏创业经历袁在授课的时候也是照本宣科的讲授一些创业形式尧商业计划书等方面的知识袁很多老师自己对创业都一知半解袁更何况是学生遥

创业是一种实战精神袁需要创业者有极大的勇气和极大的兴趣袁并不是每个学生都乐于去创业的遥虽然创业是就业的一项内容袁但是没有必要将创业教育变成学生的必修课袁应该将其变成就业教育体系中的一门选修课遥让有兴趣的学生去选择这门课袁聘请有经验的创业者来讲授这门课袁并且结合校内创业基地袁将理论课变成野理实一体冶课遥

三尧高职毕业生自身普遍存在的不足现在的学生普遍存在职业岗位认识的肤浅尧对自我发展的规划不足的缺点袁由于缺乏针对学生自身的个性化的就业指导袁因而毕业生群体中职业道德素质与岗位适应性要求不匹配尧抗挫折能力薄弱尧创业意识不强等问题逐渐显露了出来遥而企业更加注重的吃苦耐劳尧踏实忠诚尧协作敬业等无形资产袁这又往往是高职院校毕业生非常欠缺的品质遥当然袁他们也有优点袁高职毕业生的动手操作能力很强袁头脑灵活聪明袁但是往往表现出来的就是比较自负袁对自己有一种野精英冶意识遥一旦在求职中受挫袁就会满腹牢骚袁缺乏自省精神袁也不善于总结经验教训遥虽然高职学生的动手操作能力很强袁但专业理论不够深厚袁知识储备不强袁因此袁发展的后劲不足袁这也是制约高职生高层次求职的主要瓶颈遥

四尧解决就业中存在问题的对策

渊一冤转变观念袁不盲目追求就业统计数字上的完美

作为职业院校袁更应该思考的是学生就业质量如何尧学生就业后的发展优势有多大袁而不能被表面的数字所迷惑遥高职院校经过多年的发展袁已经取得了很多成绩袁但仍必须保持清醒的头脑袁在就业率这个数字上不能盲目攀高袁而应该沉下心来袁认真思考就业问题未来的走向遥

员渊援二真正实施冤构建全员野以就业为导向尧全面尧全程的就业培养体系

案建设工作袁对学生就业能力提升进行审定冶的人才培养方袁并融入到日常教学教育中来野全员培养冶遥就业工作不仅仅是学校就业部分

袁从而实现学生就业问题远缘

.com.cn. All Rights Reserved.圆园员缘年第猿缘期

和系部学工工作的任务袁更是专业教研室要关注的工作遥专业教研室应该结合本专业特色以及未来行业的发展袁将企业标准引入课堂袁确保教学内容与企业工作环境相对接袁并研究制订学生就业能力提升的措施出一批能动性强圆援加强师资力量遥

袁能够联合多种力量袁集结学校的优质师资袁可以充分调袁培养

动起专业教师尧企业尧行业专家尧公务员等相关人员对学生进行就业指导袁就业指导中的全面培养学生是要培养学生的各方面能力袁如沟通能力尧团队精神尧对市场的分析能力尧观察决策力等袁从而实现就业教育的野全面培养德育特色猿援以提升学生野以职业生涯规划为载体的高职教育野综合素质冶遥

冶为目标袁将学校的

冶

继续深化下去袁针对不同年级的学生建立分阶段的就业指导体系袁从而实现就业问题的野全程培养冶遥渊员冤对于新生主要是了解专业为主袁班主任和学工辅导员应帮助学生进行初步的职业生涯规划袁树立职业生涯规划意识袁确立人生目标袁养成良好的学习和生活习惯曰渊圆冤对二尧三年级学生开展职业道德尧职业素质教育袁还应该鼓励帮助学生参加各种社会活动袁让他们寻求与自己未来职业

或本专业有关的工作进行社会实践袁以便进行职

业定位曰渊猿冤四年级为职业定向期袁这个时期专制就业指导老师应帮助学生有针对性地开展当年就业政策解读尧就业技巧培训尧就业心态调适尧创业培训等曰渊源冤五年级的顶岗实习是学生迈向社会的重要一年袁这一年袁学生的岗位意识的提高袁社会经验的养成同样离不开学校老师的指导和帮助袁顶岗实习期间袁班主任尧辅导员尧专业指导教师都应该对学生的就业环境尧企业文化尧工作待遇尧专业对口尧思想状况等情况了如指掌袁尽可能地去

远远

招生与就业

帮助学生积极学习尧努力适应环境尧融入企业尧构

建良好的人际关系等遥

渊三冤建立完善的就业信息收集尧发布网络体系

高职院校应该积极开拓就业市场遥让学校每个部门每个老师都调动在就业网络中袁比如袁专业教师与企业之间积极联系袁随时发布就业信息曰校企合作部门开拓校外实习基地袁输送学校的毕业生们曰校友会也可以加入袁联络各行各业的老校友们提供就业信息遥

利用多种网络平台袁除了传统的网页发布就业信息之外袁还可以利用信息平台袁实施野交互式冶数字化就业信息发布服务体系袁确保就业信息推送到每个毕业生手上遥其他的新媒体袁如微信平台等袁也可以利用起来袁发布就业信息遥野末等教育当前袁高职教育有着良好的发展契机袁扶贫教育冶遥高职院校的就业工作是

袁不再是

学校发展的保障袁没有良好的就业前景袁学校的发展就会严重受阻遥因此袁认真思考就业工作的每个问题袁是每一个职教人应有的职业责任感遥而将就业工作做到实处袁不仅为了学校的发展袁也是对学生尧对社会的一种责任遥参考文献院

咱员暂鲁昕援建设现代职教体系解决就业矛盾的重要举

措咱晕暂援人民日报袁圆园员源原猿原圆源援

咱圆暂于英慧援高职学生就业能力研究与对策咱允暂援企业导

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咱猿暂管丹援浅析高职院校就业指导与服务存在的问题与对

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