基于产教融合的现代学徒制人才培养模式研究

基于产教融合的现代学徒制人才培养模式研究

产教融合是指产业与教育相结合，通过合作、协调和相互促进的方式，实现人才培养的目标。现代学徒制是利用机构、企业等生产与实践资料进行学习，通过长期实践与研究的过程，培养出适应生产的多元化需求的高素质人才。本文研究基于产教融合的现代学徒制人才培养模式。

随着科技的进步和经济的发展，人才的需求越来越多元化和复杂化。如何培养出符合市场需求的人才，成为了高等教育的一个重要问题。基于产教融合的现代学徒制，将教学、实践、生产相结合，提高了人才培养的质量和效率。

现代学徒制的核心理念是“学以致用、用以促学”。学生在实践中靠近实际，通过实践的过程不断完善实际操作能力和实际运用知识的能力。产教融合则是学校与企业、行业协会等相关产业进行资源共享、人才培养和经验互动的途径。产教融合的主要形式包括实习、实训、企业定制课程等。

基于产教融合的现代学徒制是一种将教育与生产联系起来的教育模式，也是高等教育改革的一种尝试。该模式将知识传授和技能训练结合起来，培养学生的实践应用能力和适应生产实践的素养。同时，在产教融合的背景下，学校与企业、行业协会等产业相互合作，共同提高人才培养的质量。通过校企合作和行业协同，学生能够在真实环境中得到更加充分和深入的实践训练和实践教学，为其日后的职业发展奠定坚实的基础。 1.提高了学生实践能力。

基于产教融合的现代学徒制强调实践教学和实践训练，加强了学生在生产实践中的能力培养，提高了其实践应用能力。通过与企业、行业协会等产业结合，学生能够更好地了解市场需求和产业发展趋势，不断完善自己的实践操作技能和实际运用知识的能力。 2.促进了企业和学校之间的互动和合作。

产教融合的背景下，学校与企业、行业协会等产业发展趋势，开展实践教学、深度交流等多种合作，增强了彼此之间的联系和互动，使得企业能够更好地培养出为自己服务的实践型人才，学校也能够更好地为企业和社会提供优秀的人才。 3.缩短了求职者的“零工作经验”期间。

许多企业招聘时需要优秀的青年人才，但是相应的工作经验却是求职者最为缺乏的。而基于产教融合的现代学徒制，为毕业生提供在实际工作中能够发挥所学知识与技能的机会。毕业生在完成实习和实训之后，不再是一个没有任何工作经验的毫无殊，而是一个能够迅速适应企业环境和作业任务的优秀新人。 1.教学计划的定制化。

通过与企业协商，学校可以为企业量身定制学生的教学计划，并在企业实施。这种方式能够使得学生在框架内真正感受到企业的实践需求和诉求，也能在企业实践中不断地改进自己的实践技能。

2.实习和实训的拓展与深化。

学校还可以通过与企业的合作，扩大开展实习和实训的范围与深度。双方可以通过共同的教学目标和成果，进行精细化的分工，从而让实习和实训发挥最大的效应。 3.专业硬件设施的共建。

学校可以与企业共同建立培训中心、实践室等专业硬件设施，为学生提供优质的专业实践环境和实验设备。同时，企业通过提供设备、资源等方面的支持，在合作中也可获得帮助和收益。

4.联合培训与指导。

在产教融合的模式下，由企业指导或者派驻专门指导的专业人才来学校进行教学引导、实践指导、学生选手指导等。这种方式能够在教学和实践环节中提供更加专业、实用和因时应势的指导。

基于产教融合的现代学徒制人才培养是一个逐渐被各级、主管部门和企业接受的人才培养新模式。随着“中国制造2025”、“大众创业，万众创新”的号召，更多的国内优秀传统企业和互联网企业已经加入到产教融合的行列中来。

未来，会有更多的企业催生更加优秀的人才，并成为未来新时代的干部来满足新的经济体系的要求。同时，由于人类知识和信息的爆炸，这种产教融合的现代学徒制人才培养的模式也将逐渐呈现出多样化和深层次的发展趋势。