美术课教学色彩静物写生论文

颜色静物写生练习，对新学者来说，是必不行少的过程。由于它不受时间长短、光线改变的影响和，便于深化、认真的观看，可以沉着地讨论多种技法。这对训练观看颜色，熬炼造型力量，熟识颜色工具、材料的性能，把握颜色技法，提高颜色画爱好，都有很大的作用。还是讨论表现多种不同物体质感，熟悉光色改变关系的重要途径。

在这一训练过程中，要留意重视这六个方面。 一、要选择和布置好静物

起初，应以不同质感的陶瓷、玻璃、金属等器皿和新奇的瓜果、蔬菜作为写生的对象。由于这些物品质感不同，形象特征显著，便于初学者观看、分析、把握。练习时，摆设静物的写生台低于视平线，这样可以比较完好地表现物体的形和色，易于把握疏密关系，使画面充实。

二、要构图适当

要做到画面上物体主次分明和互有联系。主要物体构于画面中心部位，但不完全处于正中地位，可略偏画面中心的左、右或上、下，并与其他物体形成呼应或对应关系。次要物体的放置，既要统一，又要有改变，既要均衡，又要生动。 三、要步骤清楚

开头画静物颜色画，同学往往是顾此失彼，或者不知所措。在这种状况下，老师最好是边讲要点边演示。一般是先画大面积的物象

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〔如背景、衬布、台面〕等，解决好大的色调关系。在此基础上再由整体进入到细致的刻画，逐一表现出所画对象的样子和质感。在这一阶段中，应随时顾及全局，调整局部与整体的关系，不要顾此失彼。然后进行全局的调整，可将画面放远一点，与实物反复对比，查找不精确之处加以修改，对某些局部作适当的增添和减弱，使画面更趋和谐，到达完好统一的效果。 四、要表现物体的形象特征

告知同学：作画时先不要急于动手，而应认真地进行观看和分析，讨论所画物体的质地和形象特征，从而找出它们的改变规律和形状上的差异，以便确定用哪些笔法去表现效果较好。 五、要表现出物休的'质感和空间感

瓷器光滑，反光强，受环境颜色影响；木材粗糙，颜色明度对比较柔软，受外界颜色的影响小，固有颜色较强，同学简单把握；金属坚硬，用笔应确定明确，质感特殊重要；香蕉之类的物体质地松软，颜色对比较弱，用笔应轻松，适当地多用点水份，以便减弱颜色的明度对比。

一组静物中的每件物体之间，以及物体与背景之间的距离不象风景写生那样大。假如不认真比较前后物体的清楚度，看上去都差不多，区分不大，如不分主次画得同样清晰，就会感到画面平和，缺乏深度。因此，作画时，应当有意识地减弱背景和次要物体的对比，加强前景和主体的对比，使前景和主体物实在，背景和次要物虚些。这样处理，有助于表现画面的深度和空间感。

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六、要留意物体之间颜色的互相影响和画面色调的统一与协调 初学静物颜色写生通常选择颜色比较鲜亮的物体作为对象。这对物体固有色的区分比较简单，然而对于物体之间由于距离近而产生的互相颜色影响以及四周环境颜色的影响简单被忽视。因此，在描绘每一物体时，都必需和四周环境以及邻近物体的颜色联系起来去观看、分析它们互相间的影响导致的颜色变色。同时，还要留意一个别物象的颜色与整个画面颜色的统一和协调。告知同学：孤立地描绘物体固有色，不适当地提高物体颜色的鲜亮度，是造成画面颜色失调的重要缘由。

做到上面“六要”，加上鼓舞、演示等多种方法与手段，激发同学的爱好，由爱好转化为动力，渐渐地将其引上路，造型力量逐步提高，这样，也为今后学习其它美术课程奠定了好的基础。

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