美丽的公园
星期六,妈妈带我到公园去玩,我开感悟一蹦三尺高。
公园门口,有一座大石墩,上面刻着“昭阳公园”四个红色的大字。大石墩远远望去,像一匹马。
走进公园,路边花圃里的花千姿百态,红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放,像一个腼腆的小姑娘;有的半开着,像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞;有的昂首怒放,像开朗地对人们笑呢。
公园里的树真多呀!有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔,它粗壮的树干就像有力的手臂一样,欢迎着每一位到公园来的游客。 公园里的草地绿茵茵的。人们喜欢到公园漫步、跳舞、唱歌、拉二胡。 啊,公园的景色真美呀!我喜欢去公园玩。 【扩展阅读:中小学生写作指导,心理描写方法】
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、踌躇、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,得当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、慎重,不能以己之心,度人之意。
中小学生精选作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用
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这种人称精选作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。 (1)提出问习题,引入所想的内容。 (2)使用假设,流露心理活动。 (3)字里行间,流露着“想”。 (4)直接抒发心中所想。
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