(部编版)统编五年级语文下册专项复习十：小古文、非连续性文本阅读(含答案)

分类专项复习卷（十）

小古文、非连续性文本阅读

一、小古文阅读。（36分）

（一）雪（12分）

冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜．．半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

1.解释文中加点的字。（6分）

尽：______________________ 暮：______________________ 2.写出下面句子的意思。（6分）

山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

_____________________________________________________________________

（二）鸦狐（24分）

鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。 1.解释下列加点的字。（6分）

鸦本不善鸣 ______________________ ．欲夺其食 ______________________ ．

2.写出下列句子的意思。（12分）

（1）将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。

_____________________________________________________________________ （2）俗云：甜言须防是饵。

_____________________________________________________________________ 3.你从这个故事中明白了什么道理？（6分）

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二、非连续性文本阅读。（64分）

（一）阅读下面的文本，回答问题。（28分）

乘梯须知

（1）禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。

（2）严禁超载。当电梯发出超载报警声时，应主动退出等下一班。 （3）乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏，禁止吸烟。

（4）乘客因电梯故障被困轿厢时，严禁强行扒开电梯门；应保持冷静，按“对讲”或“警铃”按钮通知维修人员前来救援。

（5）乘客进出电梯时，应注意观察轿厢地板是否和楼层齐平；当电梯门快要关上时，不要强行冲进、冲出。

（6）学龄前儿童乘坐电梯时，应由成年人陪同。

1.判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”，并写出错误原因。（18分） 序号 ① 做法 判断对错 错误原因 电梯门开了，姐姐只顾玩手机，看都 不看就走进电梯。 正在上幼儿园的瑶瑶要到楼下找小 朋友玩，爸爸和她一起乘电梯下楼。 妈妈进电梯时，听到“嘟嘟”的超载 报警声，赶紧退出，等下一班。 元元和铭铭在电梯里相遇，他们开心 地在轿厢里蹦蹦跳跳。 ② ③ ④ 2.然然和妈妈乘坐电梯时，电梯突然停止运行，她们被困在了轿厢内。然然吓得大哭起来，非要让妈妈打开门赶紧出去。她这样做对吗？应该怎么做？（10分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）根据下面提供的信息进行判断。（12分）

下面是对某小学的部分学生进行的“在家中每天平均阅读时间”和“近一年来每月平均阅读量（含绘本）”两项内容的调查，统计结果如下：

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表一 在家中每天平均阅读时间统计

调查总人数 100人 不到半小时 54人 30到60分钟 21人 1小时很长但很短但以上 没算过 没算过 2人 4人 19人 表二 近一年来每月平均阅读量（含绘本）

调查总人数 100人 不到5册 5到10册 10册以上 35人 23人 8人 很多但很少但没算过 没算过 8人 26人 根据统计结果判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.在家里每天平均花1小时以上时间阅读的学生不多。（ ） 2.一年的阅读量不到60册的学生很少。（ ） 3.学生的阅读习惯还需要加强培养。（ ）

（三）阅读“餐桌上的‘老规矩’（节选）”，完成练习。（24分）

餐桌上的“老规矩”（节选）

老规矩，既是教养，亦是礼仪。那么，餐桌上的“老规矩”是什么呢？比如： 1.入座时，注意长幼有序，先请长辈上座。 2.吃饭时，邀请长辈或客人先夹菜。

3.吃饭时，减少闲聊和高声喧哗，讲究“食不言，餐不语”。 4.吃饭时，注意细嚼慢咽，不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜声。 5.吃饭时，如果忍不住打喷嚏或者咳嗽，要捂住嘴或者背过身。 6.吃饭时，切忌挑食、剩饭。 ……

1.根据上述信息，观察下面的漫画，判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的打“√”，没遵守的打“×”。（12分）

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（ ） （ ） （ ） 2.观察下面的漫画，根据“餐桌上的‘老规矩’（节选）”和下面的提示，在横线上补充人物的身份和语言。（12分）

提示：（1）看到这个场景，想想小明的家人会说什么，怎样说呢。他们是友好地劝说，是幽默地提醒，还是严肃地批评？ （2）语言应符合人物身份。

假如我是图中的________，我 会说：____________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

参考答案：

一、（一）1.都。 傍晚。

2.树木和房屋，白茫茫的一片，仿佛银装素裹的世界，真是好看极了。 （二）1.擅长。 想要。

2.（1）将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因的。

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（2）俗话说：甜言蜜语，必须提防那是诱饵啊！

3.示例：不能轻易相信别人的奉承话，遇事要动脑分析，避免上当受骗。 二、（一）1.①× 乘客进出电梯时，应注意观察轿厢地板是否和楼层齐平。 ②√ ③√

④× 乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏。

2.不对。她应该保持冷静，不能让妈妈打开电梯门，应按“对讲”或“警铃”按钮通知维修人员前来救援。 （二）1.√ 2.× 3.√ （三）1.√ × √

2.示例：妈妈 小明，你慢点，你看奶奶都没有夹菜呢，我们是不是应该请奶奶先夹菜呢？

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