统编四年级语文上册第四单元作业设计附答案(校本班本阅读专项)

12 盘古开天地 第一课时

一、看拼音，写词语。

pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ （ ） （ ） （ ） （ ） xuè yè mào shènɡ jié jìn quán lì （ ） （ ） （ ） 二、连一连。

隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙 茂盛的 大地 拿起 变化 三、根据课文内容填一填，再回答问题。

巨人 变成了四季的风和飘动的云；他 化作了隆隆的雷声；他的______变成了太阳；他的 变成了月亮；他的 变成了大地的四极和五方的名山；他的 变成了奔流不息的江河；他的 变成了茂盛的花草树木；他的 变成了滋润万物的雨露……

问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。

2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

12 盘古开天地 第二课时

一、生字书写完全正确的一组词语是（ ）。

A.综亲 污浊 宗庙 浑浊 B.支撑 缓慢 延缓 撑杆跳 C.机肉 皮肤 肌体 夫色 D.献血 夜体 血液 输液 二、词语综合运用。

1. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 （1）写出这句话中的三对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以用成语 来概括。 2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

“头顶天，脚踏地”可以用成语 来表示；“脚踏地”可以用成语 来表示。

3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

（1）“累”在句中的读音是 ，在词语“积累”中的读音是 。“倒”的读音是 ，在词语“倒车”中的读音是 。

（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是 ，词语的意思是 ，这个词语的近义词有： 、 ，用这个词语写一句话： 三、仿照例句把句子写完整。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

句子把 比喻成 ，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。 四、课内阅读。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一（ ）缝，一（ ）微光透了进来。巨人见身边有一（ ）斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

1.按原文在括号里填上正确的量词。

2.这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。

（ ）---（ ） （ ）---（ ） （ ）---（ ）

3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

五、看图片，选择正确的神话故事名称。

A.后羿射日嫦娥奔月女娲补天 D.

精卫填海

B. C.12 盘古开天地 第一课时 答案

一、 劈开 缓慢 浑浊 撑起 血液 茂盛 竭尽全力 二、隆隆的----雷声 照耀----大地

巍峨的----巨人 创造----宇宙 辽阔的----大地 发生----变化 茂盛的----花草树木 拿起----斧头

三、呼出的气息 发出的声音 左眼 右眼 四肢和躯干 血液 汗毛 汗水

1.他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。

2.盘古,你是人类生命的源泉,你为人类创造了美好的自然环境,使我们能美好的生活,我诚心地感谢你。

第二课时 答案

一、B

二、1.（1）轻 重 清 浊 升 沉 （2）开天辟地 2.顶天立地 脚踏实地

3.（1）lèi lěi dǎo dào

（2）尽 精神、力气消耗已尽 疲惫不堪 有气无力

示例：周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫山遍野的野花，我兴奋极了。

三、盘古 一根柱子 示例：晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空。 四、1.条 丝 把

2.轻---重 清---浊 上升---下降 3.缓缓 慢慢 五、D A B C

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13 精卫填海 第一课时

一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。

shǎo（ ） rì（ ） wéi（ ）

少女 名曰 故为精卫 ．．．

shào（ ） yuē（ ） wèi （ ） 二、看拼音，写词语。

dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

xián dì fǎn nì yuē （ ）接 皇（ ） 往（ ） 沉（ ） 美其名（ ） 三、根据课文给写出下面词语的正确解释。

少女： 溺： 故： 堙： 四、选择填空。

1.这篇文言文出自于《 》。 A.三字经 B.山海经

2.精卫\"衔西山之木石,以堙于东海\"的原因是（ ）

A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。 B.精卫不自量力，她只是在做无用功。 3.“以堙于东海”的“堙”读音是（ ）

A.yān B.yīn 五、课文整体梳理。

传说精卫因为 而填海，常常衔来西山上的______和______，想把________填平的故事。

13 精卫填海 第二课时

一、辨字填空，组词语。

（1）曰 日: 美其名（ ） （ ）记 （2）违 伟：（ ）反 （ ）大 （3）弱 溺：（ ）亡 微（ ） （4）古 故：（ ）诗 （ ）事 二、翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

三、课内阅读。

炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。 1.按原文填空。

2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？

4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?

13 精卫填海 第一课时 答案

一、shào yuē wéi

二、帝王 溺水 返回 衔土 衔 帝 返 溺 曰 三、小女儿。 淹没。 因此。 填塞。 四、1.B 2.A 3.B

五、在大海里玩耍溺亡 树枝 石块 东海

第二课时 答案

一、（1）美其名曰；日记 （2）违反；伟大 （3）溺亡；微弱 （4）古诗；故事 二、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。 （2）溺水而死未能回来。 三、1.名曰 东海 溺而不返 衔西山之木石

2.不怕困难，与困难斗争到底的精神

3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。

4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。

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14 普罗米修斯

第一课时

一、给多音字的正确读音下面画上“ ”。

只（zhī zhǐ）好 人间（jiān jiàn） 得（dé déi）知 归还（hái huán） ．．．．凶恶（è wù） 动弹（dàn tán） 重（chónɡ zhònɡ）新 尽（jǐn jìn）头 ．．．．二、看拼音，写词语。

niǎo shòu wéi kànɡ suǒ mén jì rán qū fú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cǎn pèi huán fèn huò 悲（ ） 敬（ ） 铁（ ） （ ）怒 （ ）得 三、比一比，再组词。

既（ ） 消（ ） 狠（ ） 违（ ） 即（ ） 悄（ ） 狼（ ） 伟（ ） 四、选词填空。

坚定 坚持 坚固

1.在我的（ ）努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。 2.普罗米修斯（ ）地回答：“为人类造福，有什么错？” 3.赵州桥不但（ ），而且美丽。

五、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。

1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（ ）

2.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（ ） 六、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）

七、读句子，谈感想。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 你的感想是：

第二课时

一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。

A.慢条斯理（sī） 肝脏（zàng） B.项链（làn） 穷凶极恶（è） ．．．．C.押往（jiǎ） 遭遇（zāo） D.深恶痛绝（è） 驱赶（qū） ．．．．二、选词填空。

严厉 严肃 严格

1.大自然给了破坏自然环境的人们最（ ）的惩罚。 2.妈妈（ ）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。” 3.只有（ ）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。 三、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。 A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（ ） B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（ ） C.普罗米修斯是古希腊神话。（ ）

D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（ ） 四、重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

1.在括号中填上合适的关联词语。

2.宙斯用了哪些残忍的手段？用“ ”画出相关的句子。 3.普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ， ——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ， ——他被死死地锁在高高的悬崖上。

4.短文第一自然段写的是 之苦，第二自然段写的是 之苦，这样的痛苦可以用成语 、 来表示。

5. 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？

14 普罗米修斯 第一课时 答案

一、zhǐ jiān dé huán è tán chónɡ jìn

二、鸟兽 违抗 锁门 既然 屈服 惨 佩 环 愤 获 三、既然 消息 狠心 违抗

即使 悄悄 狼狗 伟大 四、1.坚持 2.坚定 3.坚固 五、1.气急败坏 2.愤愤不平

六、1.凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。 2.因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。

七、感想：普罗米修斯那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神让我敬佩，从普罗米修斯看到人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，赞扬了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。

第二课时 答案

一、A

二、1.严厉 2.严肃 3.严格 三、A√ B× C√ D√

四、1．既……也…… 尽管……也……

2．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

3. 示例：烈日炎炎，高温酷暑 电闪雷鸣，暴雨如注 4. 风吹雨淋 啄肝 痛不欲生 生不如死 5. 勇敢、坚强、伟大

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15 女娲补天

一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。 ( ) ( ) ( ) 女娲 塌下 传颂 ．．．二、给括号里正确的生字画横线。 石(浆 奖) (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 三、连一连，读一读。 幸福的 大火 嫦娥 尝百草 熊熊的 云霞 大禹 闹海 五彩的 碎石 哪吒 奔月 零星的 生活 神农 治水 四、请你试着把女娲补天的故事给爸爸妈妈讲一讲吧，注意把女娲杀黑龙的故事讲具体哦！

15 女娲补天 答案

一、wā tā sòng 二、浆 熄 炼 燃 挣 熊

三、幸福的——生活 熊熊的——大火 五彩的——云霞 零星的——碎石

嫦娥——奔月 大禹——治水 哪吒——闹海 神农——尝百草 四、略

女娲造人

盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。

自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。

（选自《中国民间故事丛书》）

1.从文中括号里选择正确的读音，画“√”。 2.仿写词语。 例如：冷冷清清

、 、

3.下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ） A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人。

B.伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。 C.男人和女人配对繁衍后代。 D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。

4.神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。

5.你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。

夸父逐日

远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”)。夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢?

于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。 可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。

夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。

夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。

（选自《中国民间故事丛书》）

1.写出下列词语的反义词。

幻想——（ ） 光明——（ ） 温暖——（ ） 燥热——（ ） 笼罩——（ ） 恼怒——（ ） 2.在下面括号中填入恰当的量词。

一（ ）树林 一（ ）高山 一（ ）大河 3.“远古时代”又称（ ）

A.上古时代 B.太古时代 C.洪荒时代 4.这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？

5.文章结尾说：“夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。”你是如何理解的？

【参1】 1.pì huó wā zhou

2.家家户户 是是非非 堂堂正正 3.D

4.神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来,并非科学反映。

5.示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海

【参2】

1.现实 黑暗 寒冷 清凉 显露 高兴 2.片 座 条 3.A

4.这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不

怕牺牲的精神。

5.这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神。

神农尝百草

神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。

神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。

烈日（严严 炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油（呼呼 乎乎）的有小小的硬（刺 剌），难以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥（渴 喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。

神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。

神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”

神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。

（选自《中国神话故事》）

1.在文章括号中选择正确的字词。 2.仿写词语。

例如：热辣辣、甜丝丝

、 、 3.文章结尾省略号表示（ ） A.说话断断续续。 B.语言的中断。

C.话未说完，语意未尽。 D.静默或思考。

4.神农为人类作出了哪些贡献？

5.想想：我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的。

烛龙圣神造福宇宙

自从盘古开天（僻 辟）地以后，宇宙便有了江河湖海，日月星（辰 晨）。世界（充 冲）实、复杂了，可是新的问题又出现了。太阳、月亮仿佛一对顽皮的孩子，想什么时候出来就什么时候出来，玩得高兴时会三天三夜不睡觉，不高兴了就门都不出，躲在一边睡懒觉。整个世界（混 浑）乱极了，（豪 毫）无规则和秩序。春夏秋冬不分，昼夜无别。这个时候，宇宙间又出现了一个巨大的神。他居住在西北海之外、赤水以北的章尾山上，名字叫烛龙。烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样倒立着，十分明亮，只要一睁开，宇宙间就被照得如同白日一般;眼睛一闭，夜幕便笼罩了大地。他就这样睁闭开合，无休止地为人类工作着。他呼一口气，夏天便来临了；吹一口气，大地便冰雪覆盖，一年四季便在这有节奏、有规律的一呼一吸中循环往复，运转不停。

烛龙圣神从不吃喝，也不知他的力量从何而来，就这样不知疲倦，永无休息。有时他看到地上的人们遭灾，便流下同情的泪水，这泪水一落到人间，就变成了雨水，滋润着宇宙万物的生长。

烛龙圣神不仅为宇宙万物造福，还常常口衔蜡烛，烛光照在天门中，照亮了天地，永不休止地为宇宙万物作着无私的奉献。

（选自《青少年最喜欢的神话故事》）

1.选出文章括号中正确的字。 2.写出部首相同的四字词语。 例如：江河湖海

、 、

3.从文中找出描写烛龙圣神长相的句子，用“ ”画出来。 4.第二自然段体现了烛龙圣神怎样的品质？

【参1】 1.炎炎 乎乎 刺 渴 2.气冲冲、软绵绵、笑眯眯 3.C

4.神农发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草，为人类作出了很大贡献。

5.叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧伤，有的甚至献出了宝贵的生命。

【参2】 1.辟 辰 充 混 毫

2.洋洋洒洒 唠唠叨叨 汹涌澎湃

3.烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样倒立着，十分明亮

4.第二自然段体现了烛龙圣神同情人类，为人类着想，无私奉献的品质。

普罗米修斯造人

普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（hé huó）起来，．．按照世界的主宰，即天神的模（mó mú）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的．灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑（qí jì）。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类．生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集 超值金版》）

1.选出文章中加点字的正确读音。 2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（ ） 降落——（ ） 悲惨——（ ） 舒适——（ ） 3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（ ） A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。 C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。 4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？

5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

【参】 1.cánɡ hé mú qí 2.愚笨 升起 幸福 艰难 3.D

4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。

5.普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明，他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。

诺亚方舟（节选）

上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。

诺亚一家受到了上帝的恩典。诺亚是一个正直、本分的人，他（ ）能够与人为善、严格教子，（ ）经常告诫身边的人不要作恶。上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。

诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字)，白天黑夜地干。

然后，诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。 诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。

这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。 诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。

后来，上帝大发慈悲。狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。

一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。

第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。

这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。 这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。

（选自《悦读悦好 外国神话故事》）

1.在括号中填写恰当的形容词。

（ ）的彩虹 （ ）的生活 （ ）的波浪 （ ）的仆人

2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。

3.下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是（ ）

A．“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。

B．诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。

C．“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。 D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。 4.诺亚是一个怎样的人？

5.诺亚一家受到上帝什么样的恩典？

【参】

1.美丽 平静 翻滚 忠实

2.不仅……还…… 示例：多读书，读好书，不仅能丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。

3.C

4.诺亚是个正直、本分、和善的人。

5.上帝吩咐诺亚一家建造一条船，当洪水来临时，诺亚及其家人在这条船上躲过了灾难，成为幸存者。

燧人钻木取火

遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，．．息此树下。有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。 ．．

（选自《精编神话故事一百篇》）

1.解释文中加点的字。

识： 至： 息： 感：

2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。”翻译成白话文，意思是： 。

3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“ ”画出来。

4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？

5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼(xū)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月．．．．．星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（选自《精编神话故事一百篇》）

共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。

1.解释文中加点的词。

昔者： 争： 触： 折：

2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是： 。 3.找出文中体现共工性格的句子，用“ ”画出来。 4.这篇神话故事解释了什么现象？

【参1】

1.知道 到 休息 感悟

2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。

3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。

4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。

5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。

【参2】

1.从前 争夺 碰、撞 折断

2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。

3.共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。

4.这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。