暑期德育培训总结

八千里路云和月 一生师行德与法

2022年的暑期我有幸参加了当涂县举办的中小学政教（德*）主任及团委（少先大队辅导员）培训，培训内容涵盖了师德教育、法制教育和业务培训三个方面。4天的培训时间虽然短暂，却让我对自己的工作职责有了更加深入的理解，尤其是对德与法的教育感触最多，收益也最多。

一、咬定青山不放松——为人师、为领导者，德法兼治，以生为本，勿忘初心

著名教育家陶*说：“捧着一颗心来，不带一根草去。”这是对所有从事教育的工作者的要求和标杆，教育本身就是爱，以学生为本，全心全意为学生的健康发展服务。无论是作为传道授业解惑的授课教师，还是作为给学生辅导思想、砥砺言行的政教主任、团委或少先大队辅导员，在学生的发展过程中起着至关重要的影响，他们代表的是一种先进的思想标杆，是指导学生向其看齐的规范，所以对于这些领导者来说，从己到人，推己及人，从“小我”的严格要求到“大我”的全体推进，这是任重而道远的艰难旅程。德*如和煦春风感化人心，无论是学生还是教师，都会在这种人性化的中甘心情愿地学习与教学，尽量发挥自己的光和热。 “人心是最稳固的江山”，良好的德行是扫除一切障碍的利器，是教育能继往开来的动力。

而同时教师和领导者也要重视法制，正如这次培训中朱*说的：“为人师表——有法，教师育人——有本事。”这个“法”既可大指国家的法律法规，也可小指学校的校纪校规，还可指更好地实现教育目的的灵活的方法对策。如能成功学会运用该“法”，相信教育能取得预期的效果。

二、花开并蒂枝相连——在重视文化教育的同时，不可忽视社会公德和法制观念的教育，积极打造“四有”新人

二十一世纪的青少年是幸福的一代，教育条件得到了极大的改善，但同时外界的一些不良思想和行为也对他们产生了侵害与腐蚀。学校教育不能仅仅只是文化教育，还应该高度重视和加强学生的心理健康教育，守好学生心灵的一片净土。作为教师和学校教育德*方面的领导者的我们，有义务，更要有能力为此而做出实际性的行为争取精神文明建设的时效，捍卫校园和学生心灵的纯净无垢。对于初中学校，学生正处于青春期，个体思想得到了加强，如

果不加以引导或者引导不当，很容易让学生产生叛逆情绪和不良思想，走上歧路。这个时候，我们一定需要耐下心来，仔细观察，找准问题，对症下药，做好学生的思想教育工作，并且对其进行法制教育，但切记教育不可简单粗暴，要晓之以情，动之以理，品德教育与法制教育双管齐下，从而引导学生能够正确地认识到自己的行为的对错，树立正确的是非观和价值观，做合格的社会主义人，做“四有”新人。

三、吾将上下而求索——采取有效的法制教育措施，为建立和捍卫法治中国培养真正的人

这次培训中汪*的一段话让我印象极其深刻，他说，我们中国长久以来，包括现在很多人都不能真正相信法律的力量，不懂法或者知法犯法的行为屡见不鲜，这无疑对于打造我们中国的法制社会来说形成了不小的阻力，阻碍了社会主义的发展。他说，我们的法制人士，包括我们现在从事各位教育工作、在学校里承担思想教育的教育工作者来说，需要重视对青少年的法制教育，教育从娃娃抓起，这回事半功倍。我们要努力实现有一天让“有钱的人信钱”变为让“有钱的人不任性”，让“有权的人信权”变为让“有权的人受制约”，让“既没钱，又没权的人信闹、信访”变为让“他们信法”！这番话掷地有声，切中要害，让我久久难以平静，对自己的教育责任有了更加深刻的认识，也更加重视起平常对青少年比较容易忽视淡化的法制教育了。

对于处于青春期的青少年，这方面工作尤其要做得细致和耐心，选择正确的可以为他们接受的方法引导他们，让他们正视法律，约束言行，是势在必行的。

每一次的学习机会都值得珍惜，每一次的培训经历都是一次成长，做个认真的聆听者和学习者，将会受益终身，亦会辐射他人，提高自己，温暖他人。感谢这次培训，我会从这次培训中努力汲取营养，投入实践，做到不负此行，不负此心，不负此职！

2022德*教师培训总结 1000字

永昌县第三小学德*教师培训工作总结

为了全面提高德*教师的综合素质，建设一支高素质的教师队伍，我校组织开展了德*教师培训，现就有关培训工作总结如下：

一、取得的成效

1、经过一系列的德*培训活动，使得德*副校长、德*主任对促进学校德*的科学管理、规范管理起到极为重要作用。

2、参训教师更重视德*教育的内涵，即让学生学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨是非以及创新能力和创造能的培养。

3、全体参训人员进一步增强了对未成年人进行思想道德教育的紧迫意识和使命感，增强了运用法律武器保护未成年人的能力，提高了对未成年人进行思想道德教育的理论水平和能力。

4、通过培训，使得教师在重视知识与技能传播的同时，更重视学生的素质和思想道德的培养。

二、存在的问题

1、在培训的过程中，有个别教师没有形成接受继续教育的观念，在接受培训中敷衍应付、重视程度不够。

2、培训团队的教师整体水平相对不高，培训效果相对不够理想。

3、在培训过程中，注重专题性的讲座报告，对交流研讨性的活动开展较少，没有充分调动起教师培训的积极性。

4、开展交流研讨活动中，多数时间是一些培训团队中的教师作发言，受训者交流发言的时间较少，他们的积极性没有调动起来，没有充分挖掘出他们的实际德*工作的经验。

5、培训的过程中凸显出教师未能完全把理论学习与工作实际有机结合起来，存在一定程度的理论与实际脱节的现象。

五、今后教师培训工作的方向

基于上述情况，我们在今后的教师培训中，要优化教师培训课程体系，要注重教师的培训学习应以经验为主、以专业发展、专业理想实现为主要目标任务，最终实现自身的生命价值。教师培训需要改进和提高的方面：

1、培训中多加强教师思想认识，提高教师对待继续教育与培训的认识，提高教师对培训工作的重视，并通过培训切实提高教师队伍的整体素质。

2、今后的培训中，我们将邀请一些知名、优秀的德*教育工作者参与到我们德*教师、班主任的培训中来，从他们中汲取丰富的德*工作经验，提高我们德*教师队伍的建设和发展，为我们的教育事业奉献力量。

3、教师的培训中应多加强案例分析和总结，开展形式多样的德*专题研讨活动。

4、培训中不仅要重视请名家作讲座，更要注重充分挖掘基层教

师的工作经验和好的德*工作方法供所有教师交流和在实际工作中参考。

5、教师培训不仅要提高教师的思想道德素质和业务能力，更要实现教师的自身价值的发展和提升。

二〇一二年六月