听了李吉林老师的成长案例,顿觉为之一振,虽年近古稀, 但对教育事业的那份激情依然令人叹服。“提高自我是教师人生的永恒的生活法则”她是这么说的,也是这样做的。特别是她为我们总结的:学习要抓住一个早字、贵在一个爱字、注意一个宽字、重在一个用字以及她的四字治学方略:学、思、行、著,让我对教师的专业化成长有了更深的认识。是的,教师是播种者、唤醒者、鼓舞着、实践者和思想者,这就决定着教师是终身的学习者。在今后的教学工作中,我将以为榜样不断学习,汲取教学营养,为我所用,让自己成长起来。 一、、自主学习,持之以恒
自觉接受新事物、新理念,广泛阅读书籍做好读书笔记,有意识地背一背诗词、名段、名篇,学习信息技术,学会制作课件等,并将所学知识付诸实践,坚持记教学日记。
二、在培训中成长
在各种形式的学习培训活动中,认真学习,认真做笔记,在专家的引领下或成功教学案例的参照下比对自己的教学,及时总结,补充并改进自己的教学,让它逐渐转化为自己的风格。
三、在研讨中成长
积极参加学校教研活动,无论是观摩课还是自己上教研课,要虚心听取大家的建议或意见,与同行互伴互助,博采众长,加快自己的成长。 四、在反思中成长
不断对自己的教学进行反思,积累教育教学经验教训,更新教学观念,改善教学行为,使自己精益求精,渐臻完美。
我想:只要我们持之以恒、努力进取,我们虽然不能成为教育家,最少我们能成为学生喜欢的老师,家长信得过的老师。
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