《孔繁森》教材分析

　　16、孔繁森

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。

　　2、学会本课生字新词，理解词语意思。能说出“请求”“恳求”的意思。

　　3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心他人、主动帮助他人的思想。

　　【教学重点、难点】从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。

　　【教前准备】

　　1、建议学生在家上网看电影《孔繁森》

　　2、了解孔繁森的事迹。

　　【教学时间】2课时

　　【教学过程】

　　第 一 课 时

　　一、揭示课题

　　1、板书课题：15 孔繁森

　　2、简介孔繁森的事迹。

　　孔繁森，1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。他18岁参军，在干了7年，1966年加入中国党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年，国家要从内地抽调一批干部到工作。1988年，孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍然克服困难，再次带队进藏，任拉萨市副，分管文教、卫生和民政工作。1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在，担任了阿里地委。为了摸清实际情况，他深入调查研究，求计问策，寻找带领群众脱贫致富的路子。1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。他牺牲后，于1995年4月29日亲笔题词“向孔繁森同志学习”，时任的也题词“学习孔繁森同志热爱人民、无私奉献的精神”。

　　二、初读课文

　　1、自由练读课文。要求：

　　⑴借助拼音，自学生字词

　　⑵将长句子读通读顺。

　　⑶标出自然段序号。

　　2、指名分自然段试读课文。

　　3、师范读课文。

　　4、引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。

　　5、讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？

　　三、教学部分生字词

　　1、出示：干部、拉萨市、失去、献血。

　　指名读词。

　　2、引导分析字形。

　　部，与“都”比较。

　　市，与“布”比较。

　　失，与“大”比较。

　　献，左右结构，左下不是“羊”，右边是“犬”。

　　书空“血”的笔顺。

　　3、学生按笔顺描红

　　四、细读课文第1自然段

　　1、指名读第1自然段

　　2、这一段告诉我们什么？

　　为什么说孔繁森是优秀的干部呢？我们下节课再继续学习。

　　五、作业

　　1、抄写生字。

　　2、扩词。

　　感（     ）（      ）（     ）    医（     ）（      ）（      ）

　　部（     ）（      ）（     ）    养（     ）（      ）（      ）