幼儿园教师个人年终工作总结2024

　　时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿35人，男孩16人，女孩12人。幼儿虽然年龄小，但他们个个有活力，有生活自理能力，有较强的交往能力，本学期我们将幼儿的年龄特点定为"幼小衔接".我们针对幼儿过渡不适应这一实际情况，在开学初我们就通过让幼儿来园和小朋友一起整理书包，练习本领，练习毛笔字，看书学本领，让幼儿通过亲自实践使幼儿学会了自己整理书包，并通过与小朋友一起学习使幼儿的身心得到健康的发展。同时我们还根据幼儿不同年龄段的发展水平进行分类，有针对性，有层次性地做好幼小衔接工作，使幼儿能较好地适应学校的学习生活。

　　为了培养幼儿对学习的兴趣和自信心，我们采用多种形式开展活动来激发幼儿学习的愿望，让幼儿在学习中获得快乐。本学期，我们通过家、园、通过家长开放日及半日活动开放日，让家长来园观察幼儿在园的学习生活，与小学生一起制定并实施适合他们的教育方案，这样家长们也会从中获得很多经验。通过家访，家长了解了幼儿在园各方面的表现与进步，也使家长更了解幼儿在幼儿园的情况，了解幼儿在家中的情况，以便于针对幼儿的教育。

　　通过家访，增进了家园的感情，拉近了家园共育的距离。

　　四、教学方面：

　　1、在开展区域活动中，我们注重了根据幼儿的兴趣和需要，有目的地在xx日生活各个环节中加强观察与指导，幼儿与幼儿之间互动比较频繁，这就需要教师在备课中有意识地通过游戏活动，帮助幼儿在自由宽松的氛围中顺利地开展区域活动。在主题活动《美丽的树》中，我们为幼儿创设了大量的生活环境，设计了主题墙，从幼儿的兴趣和需要出发，幼儿的主动性得到了充分的发挥。我们还为幼儿准备了纸杯、纸盘、毛巾等生活必需品，供幼儿使用，幼儿使用后都乐于参与。

　　2、开展分类活动。我们在活动中，注重了根据幼儿的兴趣和需要，有层次性地提出不同的要求，活动前认真作好准备，活动后及时进行反思，让家长看到幼儿的进步，支持和配合我们的活动。幼儿在学期即将结束时，班内的学习情况，使孩子在学期初能有更好的自觉性，同时也为今后的学习打下良好的基础。

　　五、保育方面：

　　3、我们把保育工作渗透在日常生活中，对幼儿进行卫生教育，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。如：手把手的教给洗手的方法，饭前便后要洗手，衣服等。

　　4、在进餐过程中，我们培养幼儿良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴的好习惯。

　　5、我们注重培养幼儿良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴的好习惯。

　　6、认真做好晨午检工作，做到一摸、二看、三问、四查，并作详细记录。

　　六、家长沟通方面：

　　7、认识了解家长，做到主动服务。

　　8、及时与家长沟通、交流孩子在幼儿园各方面的表现与进步，认真听取家长建议，家长对班级工作支持度高，能积极参与到活动中，充分发挥家长的教育作用，使幼儿能健康活泼地成长。

　　9、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况，对家长提出密切的建议能虚心接受，深入了解，家长对老师予以良好的评价。

　　10、利用一些节日对家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解科学的育儿知识。

　　11、开展家长开放日，让家长到幼儿园里与幼儿共同活动：“幼儿秋游活动”、“元旦迎新年活动”等。

　　12、开展有好处的家园联系栏，向家长介绍本学期开展的主要活动，让家长了解本学期的教学计划及要求。

　　13、结合