三年级综合实践(上册)教学计划

龙里县第四小学2014---2015学年第一学期

三（1）班综合实践活动教学计划

教师：罗林群

一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 二、教材分析：

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《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 三、学生情况分析：

三年级（1）班有48名学生，大部分学生能遵守学校各项规章制度，活泼可爱、聪明伶俐，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。 四、教学目标：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

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3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

7、在《放学路上》这课渗透《中华人民共和国道路交通法》。在《燃放鞭炮须小心》中渗透《中华人民共和国消防法》；在关注饮食健康这一单元中渗透《中华人民共和国食品安全法》，在探访昆虫世界这一单元中渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。

8、培养学生热爱国学文化,抓住有利契机，结合学校道德讲堂，狠抓学生养成教育。 五、教学重点：

针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

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2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。 六、教学方式及具体实施：

1、课程的实施方式

（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、课程的具体实施

（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。

（4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 七、教学进度表:

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周次 日期 教 学 内 容 课时安备注 排 1 9.1-9.5 课间休息讲安全、放学路上保平安 3 2 9.8-9.12 外出游玩防走火、 3

3 9.15-9.19 规则和秩序记心间 3 4 9.22-9.26 燃放鞭炮须小心、独一无二的班名 3 5 国庆放假 6 10.8-10.10 班级公约大家定、班级成长守则 2 7 10.13-10.17 秋游方案大比拼、游戏设计显身手 3 8 10.20-10.24 秋游归来话秋游、校园植物导览手则 3 9 10.27-10.31 苔藓喜欢在哪里生长、七色染坊 3 10 11.3-11.7 昆虫的美食、昆虫保护宣传画 3 11 11.10-11.14 蚜虫知多少、告别不良饮食习惯 3 12 11.17-11.21 制作家人水果食用单、 3 13 11.24-11.28 “健康”购物小超人 3 14 12.1-12.5 除旧布新大行动、不一样的新年习俗 3 15 12.8-12.12 年货的过去和现在 3 16 12.15-12.19 考试 3 17 12.22-12.26 18 19 5