幼儿园小班健康教案《洗小手》

幼儿园小班健康教案《洗小手》

1、知道四周的许多东西是不整洁的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。

2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人分享自己的食物。

小班健康活动教案：洗小手

活动预备

设计意图

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。

去洗，\"我洗过手了，我在家里洗的。'\"图书是整洁的，不脏。'\"衣服

活动过程

不脏，妈妈刚给我换的。'\"玩具多美丽呀，不脏。' 当我告诉幼儿这些

一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

东西是脏的，洗整洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议

引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会浮现。用小毛巾擦一擦，

（请幼儿将桌上的物品收到架子上）

把幼儿认为整洁物品上的\"脏'东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正

提问：这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才干快点

理解了\"脏'的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转

吃到呢？

变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

小伴侣现在能吃好吃的吗？为什么？

谁不肯意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物

活动目标

第 1 页 共 2 页

Word版可编辑

品不脏。）

小结：小伴侣说的真好，吃东西一定要把小手洗整洁。 二、它们整洁吗--观看试验

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为整洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾色彩的改变。

1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小伴侣为什么说它们是整洁的？（看不见）

3）小手洗整洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还整洁吗？

老师小结：我们四周的许多东西都是不整洁的，许多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。整洁的小手，摸了这些东西就不整洁了。 三、洗手--阅历提升

1）现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回归吃好吃的食物？

2）小伴侣洗手，之后品味食物。

第 2 页 共 2 页