评价量规
评价要素 主要指标（权重） 评价标准描述 非常合适（4分）合适（3分）一般（2分）需修改（1分）
学习目标 问题设计 专题设计 评价设计 3 清晰地定义和说明了学习目标
目标要具体、可操作 、可检验性
2 问题设计是否科学规范
问题能围绕教学目标
问题设计中包括基本问题、单元问题和内容问题
2 专题划分科学合理
专题设计围绕教学目标
活动专题与成果描述简要、清晰
1 单元计划包括了真实评估和评价手段
学习目标和学习评估之间有明显关联
评价工具包含了切合主题的具体标准，对学生来说可起到很好的支架
作用
实施过程 2 单元计划提供了精心设计的案例和实施指南
单元计划容易修改，能够在各类教室中实施
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