20*年是深入贯彻全国、全省“”教育培训规划的第一年,是构建终身教育体系、促进和谐发展的关键一年。教育培训工作要以党的xx届五中全会精神为指导,以能力建设为核心,以提高公务员、专业技术人员素质和工勤人员技能水平为目的,开拓创新,锐意进取,加大培训力度,努力开创教育培训工作的新局面。
一要创新管理运行机制,形成大规模教育培训工作的整体合力。各级各部门要把教育培训工作放在更加突出的位置,进一步健全党委政府统一领导、组织人事部门综合管理协调、业务主管部门负责行业管理、单位全权负责,上下贯通、密切协作、运转协调的管理体制和运行机制。人事部门要重点做好政策制定、规划指导、组织协调、检查监督和公共课目的组织实施工作;主管部门要切实抓好本行业、本系统、本部门的教育培训工作;企事业单位要具体抓好本单位人员教育规划、组织实施、登记考核等日常管理工作。通过全市上下的共同努力,健全完善教育培训工作的长效机制,形成整体工作合力,全力推进大规模教育培训。
二要创新激励约束机制,激发教育培训工作的活力。要严格落实《公务员法》和《山东省专业技术人员继续教育条例》,把教育培训与职务职称晋升、岗位转换、职(执)业资格认定和注册等结合起来,做到不经教育培训不晋升、不上岗、不任职、不认证。要继续坚持教育培训证书登记管理制度,积极探索教育培训的考核激励机制,调动参训自觉性和积极性,不断扩大教育培训的覆盖面。
三要创新教育培训方式,提高教育培训工作质量。要充分利用现代信息技术,创新教育培训方式,不断增强教育培训工作的吸引力。大力推进教学改革,采取灵活多样的方式,切实提高教学质量。要积极探索集中培训与个人自学相结合的新办法,进一步丰富“按需择学”的个性化内容,深化应用知识培训,提高培训工作质量。
四要创新资源整合模式,科学配置教育培训资源。要进一步建立健全培训基地资格审查和评估制度,加强对培训基地办学质量的监督检查,认真开展培训资质评估工作,推动教育培训基地不断提高效率和质量。要积极开发利用高等院校与其他社会培训机构等资源,构建以高等院校为依托、以国(境)外培训机构为延伸的社会化培训基地网络,开展多形式的网络教育。
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