• 父母者，人之本也。
• 无情未必真豪杰，怜子怎样不丈夫。
• 思尔为雏日，高飞背母时，当时父母念，今日尔应知。
• 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。
• 父爱，如大海般深沉而宽广。
• 学书者有两观：曰观物，曰观我，观物以类情，观我以通德。
• 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
• 就是神，在爱情中也难保持聪明。
• 重资财，薄父母，不成人子。
• 戍客望边色，思归多苦颜。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
• 母爱胜于万爱。
• 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
• 有子且勿喜，无子固勿叹。
• 提出一个疑难，往往比解决一个疑难更重要。
• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
• 天意怜幽草，人间重晚情。
• 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
• 敏而好学，不耻下问。
• 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
• 一父养十子，十子养一父。
• 许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。
• 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
• 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
• 慈母爱子，非为报也。
• 但愿人长久，千里共婵娟。
• 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
• 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
• 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
• 父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
• 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
• 孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于发达。
• 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
• 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。
• 还有哪些比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。
• 当时父母念，今日尔应知。
• 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。
• 举头望明月，低头思故乡。
• 明年春草绿，王孙归不归。
• 内睦者，家道昌。
• 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
• 父子不信，则家道不睦。
• 惟孝顺父母，可以解忧。
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
• 阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。
• 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。
• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
• 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
• 父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。
• 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
• 真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。
• 父母在，不远游，游必有方。
• 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
• 亲人不睦家必败。
• 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
• 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了。
• 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
• 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
• 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
• 明月出天山，苍茫云海间。
• 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
• 悠悠天宇旷，切切故乡情。
• 父亲是一个银行，发行知识，支付爱。
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。
• 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
• 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
• 慈母手中线，游子身上衣。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
• 我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。
• 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
• 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
• 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
• 父母之恩，水不能溺，火不能灭。
• 人见生男生女好，不知男女催人老。
• 父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。
• 天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
• 自信，是迈向成功的第一步。
• 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
• 祖国是人民的共同父母。
• 我很幸运有爱我的母亲。
• 一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。
• 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。
• 父恩比山高，母恩比海深。
• 结婚前眼睛要睁圆，结婚后眼睛要半睁。
• 尊敬别人，才能让人尊敬。
• 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
• 问世间，情为何物，直教人生死相许。
• 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
• 一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。
• 母子之情是世界上最神圣的情感。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 再没有哪些能比人的母亲更为伟大。
• 故园眇何处？归思方悠哉，淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
• 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
• 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
• 夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。
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岳飞的名言有什么(精选)
三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲怯。
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更，起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明，白首为功名，旧山松竹老，阻归程，欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。
怒发（髪）冲冠，凭栏（亦作“阑”）处、潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空悲切，靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头、收拾旧山河，朝天阙。
勇不足恃也，用兵在先定谋，谋者，胜负之机也，故为将之道，不患其无勇，而患其无谋。
知音少，弦断有谁听。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
正己然后可以正物，自治然后可以治人。
尊师的名言有什么(精选)
• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 为学莫重于尊师。
• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 师者，因此传道，授业，解惑也。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 师友贵隆亲，古学当自反。
• 十年树木，百年树人。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 教育为公以达到天下为公。
• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
• 务学不如务求师。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 师者，人之模范也。
• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。
• 人不可以不就师矣。
• 古之学者必有师。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 圣人无常师。
• 一日之师，终身为父。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 举世不师，故道益离。
• 身教重于言传。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 教育是廉价的国防。
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 善之本在教，教之本在师。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 成人的个性在童年成长。
• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
• 片言之赐，皆事师也。
• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
• 经师易遇，人师难遇。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 教化之本，出于学校。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 师道既尊，学风自善。
• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 亲善产生幸福，文明带来和谐。
• 事师之犹事父也。
• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。
• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。