成语读后感作文合集。
通过作文表达个性和思考能力值得肯定，写作可以帮助我们更好地拥有自我让我们更加独立自主和自我完善。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的，如何才能写出让人难忘的作文？接下来为您分享的是本站栏目小编为您挑选的“成语读后感作文”，感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！
成语读后感作文 篇1
《成语故事》读后感范文：
钱昊伶阅读第212天《成语故事》我懂了朝三暮四讲了原指玩弄手段欺骗人现在用来比喻常常变卦，反复无常。钱昊伶阅读第213天《成语故事》我懂了三顾茅庐想了茅庐草屋比喻真心诚意，一再邀请。
张于铮：阅读第234天《成语故事》之《凿壁偷光》匡衡出生贫苦，祖祖辈辈种田务农，但他勤学不厌，曾经靠着有钱人家一个小小的洞来读书，最后经过十年左右的勤学苦练，最后终于成为了一个大学问家，受到世人的尊敬。
夏菡浚：阅读第234天《没头脑和不高兴》读后感这个故事告诉我们不能做太骄傲的人，要虚心学习，没有真本领什么事情都做不好。
吴青璇阅读234天《牛顿》读后感：牛顿因为在穿衣服的时候也在想研究光线的问题，就经常穿错袜子，常常被邻居家的人笑话。我从这里知道了，不能被其它东西影响。
张正阅读第234天《格林童话》。我的感受是：有些人总是装作很聪明，但在关键时刻却乱了套；有些看起来很傻的人，在危险的时候却不能乱了套。
所以我们应该在每件事上都保持冷静和执着，遇到困难时不要放弃。
蒋抒彤阅读第两百三十二天；（（一个小时多三十分钟））；（（第二十五页到第三十一页））：《偷书贼》读后感：英国首领真是太可恶了，居然说犹太人比他们低等。
人类本来就是由同一个祖先生下来的，又有什么高低之分呢？
刘思雨阅读第203天《坏人知道我有多厉害》这个故事告诉我们如果你被坏人捉到的话要冷静下来在想办法逃岀去不要慌张
张钊豪阅读第201天《幸福鸟》书中说了这个道理就是要不断呢去努力发现很多到更好的收获。也要不怕困难我向前！
成语读后感作文 篇2
《成语故事》一直吸引着我，一拿到《成语故事》这本书，我就迫不及待地看起来。“卧薪尝胆”“程门立雪”“守株待兔”等一个个精彩的故事，蕴含着丰富的知识。是我们小学生必读的书。
我对其中一个“闻鸡起舞”的成语故事感受很深。这个故事讲的是中国晋代的祖逖。为了复兴祖国，报效祖国，他每天跳舞听鸡，刻苦练习，在寒冷的夏天从不停歇。最后，我掌握了一整套技能，实现了报效祖国的愿望。
祖逖的这种精神震惊了我，他的精神同学们所缺乏的。我们每天躺在温暖的被窝里，如果不是怕迟到还真不想起床，学***到困难，如果不是老师“硬逼”着，又有几个同学愿意学习？打开作业，有几个学生很认真。。。。。。
与祖逖相比，我们真的太惭愧了。我们如此害怕困难。我们能学好技能吗？现在不学好本领，更待何时？因此，我们应该从现在开始认真学习，为国家努力工作。
《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。《成语故事》使人受益浅深，我们从中学到了很多知识，以后，我不但要取得养料，还要让我的同学去阅读。长知识，学精神。
成语读后感作文 篇3
作文至好书伴我成长
──《经典成语故事》读后感
北京市西城区青龙桥小学高天鹊
三岁的时候，我和妈妈一起趴在桌子上，我一边看着《白雪公主》的精美画面，一边听着妈妈用那美妙的嗓音讲那动人的故事。八岁的时候，不用再配有图画我也能够津津有味地欣赏《冰心儿童文学全集》。在我看过的那些很好看的书中，令我印象最深的是五岁那年爸爸给我买的《经典成语故事》。
这本书并不厚，只有大约一分半厘米厚，但是内容丰富。这本书收集了228个成语和构成它们的故事。从中，我知道了历史上许多发人深省的事件，以及这些事件给后人的启示和教训。
就学习应具有的精神来说，书里就收集了“不遗余力”、“凿壁偷光”、“悬樑刺股”等精美的故事，提倡“手不释卷”，告诫我们千万不要“不求甚解”、“叶公好龙”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最终成就“才高八斗”的真学问。书里告诫我们千万不要虚度光阴“不学无术”或者“拾人牙慧”“徒有虚名”。
书里有一个成语叫《纸上谈兵》，许多小朋友都知道，都会讲。但我还是很爱看，因为这个故事告诉我骄傲自满、妄自尊大、趾高气扬有多么大的危害。赵国名将赵奢的这个儿子赵括，就是因为这个毛病，在长平一战中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了赵国的四十万精锐大军，这些千千万万赵国百姓的子弟最终遭到了被坑杀的噩运。
赵括真是一个千古罪人。当我闭上眼睛，回想2000多年前发生的那场战争时，血雨真的不寒不粟！
还有一个成语《水滴石穿》，讲的是凡事要有耐心、有恒心、要有韧性。那个县官说：一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
说得太有道理了。过去，我就有这个毛病。但看了书后，我就下决心要改掉这个毛病，并以此不断警惕自己。
二百二十八个成语故事就是二百二十八个告诫，就是二百二十八个教训，就是二百十八个榜样。这本书真是一本好书。
成语读后感作文 篇4
成语是中国文化的瑰宝。它是前人几千年生产活动经验的总结，闪烁着先辈智慧的光芒。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”：《成语故事》读后感_
《成语故事》读后感_
成语是中国文化的瑰宝。它是前人几千年生产活动经验的总结，闪烁着先辈智慧的光芒。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结结巴巴地重复，脸红耳朵红；有的低声自言自语；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对于说得好的孩子，哪怕是在一个方面，我也会抓住教育，给予表扬，让其他孩子去模仿。
长期坚持，不断训练，孩子的言语勇气也在不断提高。成语是一种极具表现力的语汇。在我们的生活和学习中，如果我们能正确地使用一些习语，往往能达到简洁、全面的效果。否则，我们可能会开怀大笑，慷慨大方。
成语大多由四个字组成，形式各样，**不一。然而，大多数成语都有典故，这些典故是从一般的历史故事中高度浓缩而来的。我们在应用时应该先充分了解成语的原意，这样在实际使用时才能恰当得体。【ZwB5.COM 小学作文网】
为此，我从成千上万的课外书里，选择了这本《成语故事》。这本书中所选的成语故事性、知识性较强，释义准确；每个成语故事后面还辟有一个知识框，悉心讲述了与故事相关的知识点；成语词条按常用成语词典顺序排列，方便查询，因此，我了解了博大精深的中国文化大有裨益。
这本书装潢雅致，文中有大量插图，给我带来很多惊喜和收获！
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单。每天花3-5分钟的时间来记住一个成语和一句名言。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样，一年就能记录300多个成语、谚语，最终成为一笔大财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。：《成语故事》读后感_《成语故事》读后感_
成语是中国文化的瑰宝。它是前人几千年生产活动经验的总结，闪烁着先辈智慧的光芒。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”
成语读后感作文 篇5
一个名字，就是一杯凉水，能滋养别人的心。高尔基先生也曾说过一句话“书是人类进步的阶梯”。因此，我很小的时候就酷爱读书了。
在茫茫的书海里，我最喜欢《中华成语故事》这本书了，它能让我学到许多课本里学不到的知识，它能让我们了解历史，更能让我们知道怎样做人、做事。
《纸上谈兵》这个故事给了我一个很大的教训，做任何事情都不能夸夸其谈，要有实战的经验。我们学数学也是同样的道理，背再多的公式，定理，不会应用也一样是白费功夫。做任何事情我们都要以多练为主，熟能生巧，吸取《纸上谈兵》的失败经验。
读了《程门立雪》这个故事后，我深深的懂得了如何尊敬师长，也体会到了主人公那虚心好学的精神。主要是说古代有一个叫杨时的人。虽然他已经是一个有学问的人了，但他仍然不断地学习，向别人请教。一天，当他遇到一个问题，他去请教他的老师。外面下着大雪，老师正在休息。他在外面等了两三个小时。当老师发现他脚下的雪有一英尺多深时，他的手脚已经冻僵了。
杨时虚心求学、尊师重教的精神，怎能不值得我们学习呢？
然而，令我映像最深的还是《负荆请罪》这个故事。廉颇知错改错的精神值得学习。他可以跪下，诚恳地承认背上的错误。我呢？做错了事情不但不认错，还说别人有错在先，死都要承认自己是对的。
我和廉颇比起来，如同一个在天上，一个在地上。现在，我明白了知错就改这个道理，做错事不重要，重要的是看你能不能承认，肯不肯改正。
“书中自有**屋”，这本书不但给我带来了数不清的精神财富，而且还成为了我德、智、体、美、劳五面发展前进的动力。它就像一条河流流入我知识的海洋。
五年级:邵琳涵