说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？小编通过精心筛选，为您整理了“最新作文: 听雨初中文章其七”，欢迎阅读，欢迎收藏。
窗外的雨声不断传来，如歌般在唱；如诗般细腻；好似行云流水，给人无比清新的感觉。好像想起了什么？
周末的午后，捧一卷杂文正想小读，耳畔有风，拂起书页一阵翻动，风过处，迎面潮湿，触鼻清新，隐约间，似有一阵轻微的淅沥敲在窗上，纤细的几乎不察，却牵动了我的某根神经，不由踱步窗前，向外张望，窗外已是一片迷离，绵绵的雨犹如细丝，在天地间织成一张网，网迷蒙而不真实，迷蒙如醉。想来远方的人向这边张望时，小楼必也笼罩在这张细密缠绵的网中。山水淋漓，小楼伫立，中国水墨画岂非一贯喜欢临摹此景？
入夜，躺在床上合目未眠，窗外雨声密了，沙沙的，打在枝头，打在屋檐，打在小楼庭院的青石地板。午后的雨声如同轻音乐，细微而生动，此刻的雨声仿佛节章乐谱，和缓而流畅，有风声低啸而过，带来一阵密集的雨，又似琵琶声声催人行。小楼是复古的木结构，黛瓦飞檐，木镂门窗，雨点打在屋瓦上，铿铿锵镪，古时人们岂非也用过青瓦做乐器，敲击间独生韵味。雨水顺着瓦槽与屋檐潺潺而下，可以想见小楼就如一层水帘，无数条细流吹注而下，如同一道道小飞瀑，汇入檐下的排雨渠，像一条小小的护城河，轻淌着，诉说着，欢笑着……雨点打击在窗玻璃上，发出“叮叮”声，如同扬琴击乐，清脆悦耳，雨点击在单木窗棂上，沉闷的“笃笃”声，如同小鼓节拍，时而慢打，时而快拍……所有的音乐交织在一起，犹如一曲交响乐，琳琳琅琅，铮铮淙淙，听那雨声如歌滴落。
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根据学校的要求，学生需要懂得写优秀初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。许多人都觉得作文很难下笔，写好作文我们要多读多写多练。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“最新作文: 春节初中文章其七”，希望能为您提供更多的参考。
春节发生了很多有趣的事情，但是让我最难忘的春节的趣事就是当小主人。
大年初三是我们家春节待客的日子，听奶奶说会有很多人来给她拜年，我兴奋地问：“有姐姐吗？有小表妹毛毛吗？有。”奶奶连连回答：“有，有，有，今天就派你来当回小主人，负责招呼好咱们的这些小客人，怎么样？”“没问题，今天我是小主人啦！”我学着妈妈平常待客的样子，在我房间里摆好了开心果，还有他们爱吃的各式的糖、瓜果，倒好了果汁，做好了迎接小客人的准备。我时刻提醒自己：“今天我是小主人，要牢记妈妈的吩咐，让小客人吃好玩好。”我又拿出了自己的玩具、跳棋。
不一会儿，他们就来了，大人在客厅聊天，我们就在我的房间里尽情的玩着，一会儿下棋，一会儿玩塞尔号，一会儿讲故事。我还不时地给他们递上喜欢的糖果，房间里到处是欢声笑语。弟弟又要去放炮，我就提着许多炮带他们来到楼下，我主要做好服务工作，给妹妹拿拿衣服，给弟弟取一个花炮，帮姐姐打开包装。这边一声谢谢，那边一声谢谢，妹妹还不停地叫着：“哥哥，我怕。”我赶快给她捂上耳朵。姐姐激动了：“快看，快看，我的飞机炮多高！”我忙个没停，真是太热闹了。
时间过得真快，我们和大人们一起去饭店吃饭，大人们不放心我们几个坐一桌，没办法，我们就被拆开了，分别回到了爸爸妈妈身边。我还没有忘记自己今天的身份，在五个饭桌之间来回穿梭，把这一桌的鸡腿给那一桌的妹妹，又去和姐姐碰杯。大家吃饱喝足之后就要回家了，我真舍不得。大人们都夸我长大了，我心里美滋滋的，还在回家的路上和妈妈商量什么时候再当小主人呢。
这真的是春节里有趣而又难忘的回忆。
最新作文: 雨初中文章其一
我们的初高中作文乘载了年少的时光，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文时都非常迷茫，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“最新作文: 雨初中文章其一”，供大家参考。
乌镇的雨是极好看的！
多年前，我有幸跟着爷爷去过一趟乌镇，虽然那时候年纪尚小，记忆里的风景也竟不模糊：记得我扎了羊角辫，跟在爷爷后边东张西瞧的，见了好东西就新鲜。
爷爷是个挺会写字的“山羊胡子”，平时就爱摆弄些附庸风雅的小玩意儿，也学着古人作诗听雨。我常笑他年纪大了愈发矫情，他也不恼，笑道：“非也，非也。”那时候不知听了谁说乌镇是个“有灵气”的好地方，他竟二话没说将我拉了去。
乌镇确实好看。光滑的石板与黛青的瓦砖，路边石头缝里冒出头的青苔，都让人喜欢，但最叫人移不开眼的，当属乌镇的雨了。
乌镇的雨是极轻极轻的，密蒙蒙地铺下来，轻烟帷帐似的，又隔了一层雾气，和黛青色的远山相映衬。这样的光景，相机是照不来的，只能用画给绘出来。落在窗棂上的声音显得格外舒缓，悠长宁静，像轻飘飘一首诗落在心里，听雨便也成了一种享受。
乌镇的雨有时很是叫人欢乐的。雨大些的时候，就会聚成小股，顺着房梁的尾脊流下来，叮叮咚咚仿若鸣玉。若是这样的天气，路上便见不到什么人，我举一把花伞在外头玩水，孩童天性好动，玩水也成一大爱好。趿拉着鞋，猛地蹬一脚上去，就在脚边炸出一簇水花，冰凉凉的，也格外好玩。只是乌镇石板要滑得多，往往一脚还没踩下去，就得先摔个跟头，这时爷爷总爱在门里头举着毛笔看我笑话。他一笑起来，山羊胡子就被沾上墨迹，于是我也笑了。
乌镇雨后的样子很是迷人的。小桥上偶尔会有一两个撑着油纸伞的游客，他们的伞应是从当地买的，有江南烟雨的图案，但易察觉出他们身上没有“江南味”。再往前是一个小湖，雨初静，湖面就蒸腾起雾气，浮在空中，如临仙境一般。雨后的小镇像被精心打扮过，清清爽爽，叫人心里愉悦。爷爷一遍遍地捋他的山羊胡子，眯起眼睛看向远方。我问他在看什么，他说看太阳。我顺着他的目光瞧过去，眼前一片茫茫雾气，我突然说不出话来。
很多年后，我一个人去了乌镇，玩过水，看过雨，听过风，也瞧见了太阳，可是身边少了爷爷。
最新作文: 寻初中文章其六
相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，作文的内容，来源于我们对生活的观察。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇好作文切忌东拉西扯。那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？小编通过努力，整理了“最新作文: 寻初中文章其六”，欢迎您来这里参考。
山脚泉水叮咚，山间树木丛生，走在清幽的石板路上，雨后小草的清新在鼻尖发酵。一切都有种熟悉的感觉，可有个珍贵的东西好像被我遗忘。我来到这个地方，想将它寻回。
往事如烟，蒸腾在空中，飘浮在眼前。小时候，姥爷常带我到屋后的小山上漫步；而今我已长大，独自踏着青苔覆盖的石板路，想寻回曾经与他的点点滴滴。
记忆的深处，他牵着我的小手，走在山间的石板路上。山间的道路凹凸不平，他就抱起我，摸摸我的头顶，用胡茬蹭蹭我的脸颊，逗的我呵呵直乐。这是姥爷和孙女两个人的快乐时光，我蹲坐在他怀里，好像在一个避风港中，看着他的一双眉眼笑弯，我寻到了岁月静好。
忽然间下起了小雨，打断了我的思绪。我快步躲到那座小亭子里，独自靠着亭里的柱子，回想起那天也是一个雨天，我们也躲在这个小亭子里。他把薄而旧的外套搭在我身上，我伸出小手，帮他打掉额头上的水珠。外套上还带着姥爷的体温，暖暖的，可他却由着雨淋，仍不肯把我放下。心中漾起点点柔情，我寻到了他带给我的温暖。
雨渐停，我走出亭子。那时的雨也渐渐停了，我们往家里赶。突然，他叫了我一声，我回过头，看见他手里拾着一朵映山红。这映山红粉里透白，轻薄的花瓣经小雨的洗礼，在阳光的照射下晶莹剔透，闪闪发光，熠熠生辉。姥爷抽出花丝，擦掉水珠，把花瓣放入嘴中，细细品味这酸甜的滋味。我也学着他的样子，笨拙地抽去了花丝，甜甜的。而今又来到相同的地方，拾一朵映山红，细嚼，觉得那味道比美酒还要纯正；闭眼，仿佛他还在我身边，拿着一朵映山红，目光慈祥。恍惚间，我好像寻到了他，寻到了那段时光，寻到了那种亲情。
同样的地方，可早已物是人非。眼眶微酸，摘几朵映山红，轻轻放到他的坟头。
一路上的寻寻觅觅，使我寻到了那亲情它愿成为我的避风港，给我依靠；也愿化作我的大衣，给我温暖，更是给你一场甜蜜温馨的回忆，让你永远记得与他开心快乐的每个点滴。但丁曾说：世界上有一种最美丽的声音，那便是亲人的呼唤。所以这次，我既寻到了他，便再不会忘记他和那些时光。
我怀念那时的欢颜，怀念凝结在那上面的快乐，怀念那天、地、人相知相守的温暖岁月和岁月那头早已成为过往的真挚而安宁的心情。长大后的我，却再也寻不到当初的他；斗转星移，过往的岁月如明镜，也只能寻到影子。
最新作文: 初中作文其七
懂得写优秀的初高中作文对于学生是非常重要的，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文切忌东拉西扯。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“最新作文: 初中作文其七”，希望能对您有所帮助，请收藏。
我很后悔，奶奶临走的前一天，因为所谓的忙碌，没有回家去看她老人家最后一眼，所有的记忆都只能无奈的定格在过往。
小时候有太多太多跟奶奶的回忆，奶奶双目失明三十五年了。她受的苦难我们都看在心里，即便这样有时候也只是看着，因为有太多的无能为力。
除大哥以外，我们几个孙子孙女都是奶奶从小摸着长大的。从我记事起，只要在奶奶身边，她就会拿起手来摸我，摸摸头摸摸脸摸摸手从头摸到脚。冬天摸着手一凉就赶紧往自己袖子里塞，夏天睡觉的时候，奶奶会拿着扇子给我扇一夜。不好好吃饭的时候，会把馒头捏成一个一个的小豆豆哄我吃，听不到我动静，就会急得到处喊我。天一凉点，就会摸摸我们穿的少不少。奶奶不管有什么好吃的，不管有多少，不管我们得再过多少天才回去，她都会藏在她那“有点脏”的褥子底下，即使藏的糖都化了水果都烂了蛋糕都长毛了，从来不舍得吃。
村里从前到后的那条胡同，奶奶不知道来来回回，摸着走了多少次，那胡同的砖石瓦块，奶奶真是都摸平了。印象最深的是，每次回来，奶奶头上磕磕碰碰的一个个的带有老茧的大包。听姑姑给我们讲过去的事，奶奶这一辈子没享过什么福，积德行善一辈子，临了临了还受了这么多罪，真不知道老天会这样欺负好人，对奶奶真的太不公平！
这两年奶奶在医院住过两次，偶尔我们去照顾一下，都说她的孙女真好啊，其实我们从心里是不接受这种夸奖的，因为这是我们应该的分内的，而且是必须的。相比奶奶对我，对我们，我仅做了千分之一，惭愧啊！
今天把奶奶送走了，送去天的那一边享福去了，刚走大雨漂泊，所有的人都在感叹是奶奶为我们争取的福气，我想也是，老天也在弥补它对奶奶的不公平，而且是仅有的一次机会！奶奶走了，真的永远的走了吗？到现在还是有点不太敢接受这个现实，因为总觉得每次回来第一个叫的应该还是奶奶，还是那个角落，还是在太阳下面晒着晒着就会睡着的奶奶。
不是说眼睛不好的人耳朵都很好吗，奶奶就是这样，只要一有点动静奶奶就竖起耳朵来听，还会用她的耳朵听我们的高矮胖瘦，只要一听到是我们就高兴加激动半天。这几年我们回来的目的，都是为了这个老太太。奶奶啊，以后您隔辈亲的孙女们再回这里的时候，就再也看不到您慈爱的满是皱纹的脸了，再也听不到您的唠叨，再也吃不到您藏的好吃的，我们再也没有奶奶了！真的没有奶奶了！
奶奶，您苦了一辈子，在另一个世界里一定要对自己好点，让我们放心。奶奶，一路走好！
最新作文: 窗外的雨-高中文章篇二
相信大家都写过初高中作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。许多人写出来的作文会有很多口水话，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？下面是小编帮大家编辑的《最新作文: 窗外的雨-高中文章篇二》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我坐在窗边。窗子半开着，透进穿堂的凉风。莫名地想起一句“十里荠荷香，并作南来一味凉”，不知是否记错了，也不知是哪一首诗词的上的句子。只是此情此景，倒与此句分外相似。
窗边的铁栏杆已经斑驳了。红锈在窗沿上堆成一座小山。有些许闲散的意味。窗外已尽是枯叶的爬山虎直伸进来，虚弱地躺在触手可及的地方，引起关于夏的遥想。雪白的壁上留下爬山虎那又圆又小的脚的印迹，看得很清晰，只是当年那也许青嫩得能掐出水来的叶子已经杳无踪迹了。
窗外下着雨，不大不小。雨声繁若虫鸣。远远望去，空中腾起一层朦胧的水雾，凄清且迷离。就像是中国式的写意山水似的，模糊看不清，大片大片地留白，然而心中早已荡起了一点儿涟漪。我总疑心雨中会悄然走过一个撑着油纸伞的女子，在雨中驻足，吟诗，默然地走上一座古老的石桥，蓦然回首，娥眉一笑寒尘清。
然而美人是终不会有的。此时地上已铺好了一层水，随着雨势起伏不定。颇有些“江间波浪兼天涌”的气势。街灯的倒影在水中皱巴巴地缩成一个蛋黄，来来回回，荡来荡去，有如星辰般美幻。属于它的独有的橘黄明亮的颜色，在水中荡得很开，很开。
我不知这场雨是否算作秋雨，没有秋蝉的哀鸣，没有枯叶的陪衬，更没有文人所熟知的那一种秋的况味与萧索。然而这一场雨来得这样出奇的清，出奇的静，出奇的凉,郁达夫在《故都的秋》中写秋雨，说北方是“一层秋雨一层凉啦”，但在南方，这场雨过后的第二日仍是暖阳当空，碧蓝天色。于是这一场雨夹在这两日的晴空中便越显得温婉，越显得清凉。若它来得早些，便显得暖和，是“沾衣欲湿杏花雨”；若它来得迟些，便是冰针刺骨的“寒雨阵阵”，让人避之不及。然而它拿捏得这样准，让我不致讨厌，反而心生喜欢。
记起读《红楼梦》湘云醉卧石上一段，曾小小地起了诗意，为她写了一首小诗“醉卧花阴暑色浓，芭蕉掩面不闻风。骤起细雨蒙粉面，为伊撑伞护妆容。”读来自觉甚美，只觉得世上最美好的雨莫过于此了。然而如今我的心思却全在这一场浑似秋雨的雨上了。它的形，它的态，它的味道，它的声响，都是如此耐人寻味。古人醉于山，醉于水，醉于月间广寒宫，醉于人间三秋桂，我却醉在这场雨上了。
我仍静静坐在窗边。“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”。这话我是早知道的，并且非常喜爱。只是我常怀疑，一场小小的秋雨怎么会“白了人头”？然而当我闭上双眼，漆黑一片的时候，只觉得五脏六腑全然被清空了，只留下一双耳。细听，那雨声砸在石阶上，泠泠作响；落在叶片上，只是极轻柔的一声；而那雨汇入地上的流水时便干脆悄无声息了。四周被静填满了。只听得见这几种雨声在以不同的频率，不同的形式，奏出不同的调子。空灵之声，令心中冷寂而又惶然，身上顿感寒凉侵体。原来真的会“白了人头”。
我隔着窗子，品了一回雨。这一道窗子，横亘在我和雨中。而诗意，仅一窗之隔。
然而我只能像一个悲伤的囚徒，望着窗口透出的一丝阳光垂首叹息。
我被困在这由窗子隔出的温暖的牢笼里。
若你愿意出去，若你可以出去，请你撑一把油纸伞，伸手掬一捧雨水，代我感受这雨的况味！
最新作文: 秋天初中文章
我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢？以下是小编为大家精心整理的“最新作文: 秋天初中文章”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
秋天，是个充满欢乐的季节，是个悠闲静谧的季节，也是个魅力无限的季节。看，秋天像个顽皮的孩子，他有时淘气，有时安静，你说他顽皮吧，他会将树叶爷爷拖下树枝，这时风妈妈走来，将树叶爷爷托起，放在小溪里，而秋天却像个承认错误的坏小孩，低着头，安安静静的呆在一旁，不再淘气了。
瞧，秋天像一个可爱的少女，她将树枝上挂满一个个小灯笼，压得树枝抬不起头，这可让农民伯伯们乐坏了！再一望，她又在稻田里忙活起来，这时她正拿着一支画笔，给水稻派发新衣，水稻们都穿上金色的大衣，头戴鼓鼓的长筒帽，再一看，水稻纤细的身体可撑不了这一个个稻粒，便都弯下腰来。
望，远处的秋天是一只只大雁，它们排着整齐的队伍向南方飞去，这时，一个个孩子坐在蓬松的稻草垛上，出神地看着这群大雁，一个大姐姐说，大雁真团结，会排出好多造型呢！妹妹也笑着说，大雁可真是一个个舞蹈家呢。
秋天是个巨大的舞场，这里是麦田海洋，那里是瓜果飘香，不过来的嘉宾中只有一位花姑娘，她高洁而淡雅，热烈而深沉，没错，她就是菊花。秋风与她相伴，流水与她应和。秋天抚摸着她，与她相守相伴。
不过最出彩的还是那些瓜果们，他们五彩缤纷，闭了眼，果香中都带着淡淡地甜味，瓜果们都跳起了秧歌，庆祝着丰收，它们个个都是舞蹈家，惹得人们都不禁叫好呢！
秋天洋溢着欢乐，劳碌的人们也清闲下来；秋天是清甜的，空气中弥漫着瓜果的香甜；秋天是个美丽的季节，让人沉醉其中。
最新作文: 路初中文章
作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。那么，你在写初高中作文时有什么好主意呢？小编通过努力，整理了“最新作文: 路初中文章”，欢迎阅读，欢迎收藏。
那轮椅碾过的声音，似乎要唤起萧萧而下的落木，要驱赶滚滚而来的愁绪。
那轮椅碾过生命之路的痕迹，在岁月的淘洗下显得格外的清晰，就如岩石在大浪的拍打下变得更加坚实。
听着那声响，看着那痕迹，思绪又飘向了远方……
从羽裳的双腿失去知觉的那一刻起，她那梦想的舞台早已被残酷的现实摧残得灰飞烟灭。此刻，她的心也似乎已经死了，任狂风肆虐也不会有丝毫感觉。每当看到那双粉红色的舞鞋静静地躺在玻璃柜中的时候，羽裳只能慨叹她的孤寂难耐。接下来，轮椅替代了她的双脚。想想只能以双手操控着轮椅去窥探生活的种种，那会是多么狼狈不堪的人生？她不懂一个只能坐在轮椅上的人如何用喜剧的方式来演绎悲剧的人生，更加不懂摇着轮椅在人生的舞台上又如何能绽放自己。
然而，当羽裳打开《病隙随笔》这本书时，她的心灵陡然间颤抖起来。
是的，他就是那位摇着轮椅碾过生命之路的人——史铁生。尽管在他生命的后半段路上没有留下一串串的脚印，但那轮椅碾过的痕迹是那么的深沉。对史铁生而言，终点是不言而喻的静默，起点源自铿锵执着的心弦。他把生病当作生活体验的一种，甚至是一项别开生面的游历。在轮椅上的他，悟出了“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的面前都可能再加一个‘更’字”。《我与地坛》《生命琴弦》《病隙随笔》……这便是史铁生用那双历经沧桑的双手摇着轮椅碾过生命之路留下的痕迹。
羽裳流泪了，生命在这一刻苏醒，席幕容说：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”羽裳明白了，虽然我们对命运之神的枷锁无能为力，但至少我们可以拥抱每一次痛苦。
走吧，只有长长的人生路是真实的，快乐地、热情地、认真地走吧。无论你给生命之路留下的是脚印还是轮椅的痕迹，你都有走下去的理由。
阳光照在羽裳的轮椅上，轮椅发出夺目的光芒。她伸出双手，缓缓地摇动轮椅，默默地听着轮椅碾过地面的声响，那声音又何尝不是人世间另一种美妙的音乐？音乐中有不屈，有坦然，有自信……
最新作文: 春天初中作文其七
小时候语文课我们经常会写小初高中作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人写作文时总是想到哪写到哪，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？以下是小编为大家收集的“最新作文: 春天初中作文其七”大家尽管来参考，希望有所帮助。
冬季已走到了尾声，隐隐可见春天的影子。树枝上到处都是浅绿的嫩芽。沉寂了许久的小村庄也开始热闹了起来，林子里的鸟叫声也热闹了起来，到处都能看见五彩缤纷的鸟儿。淘气的孩子纷纷爬树去掏鸟窝，一时间，山里充满了孩子们欢快的笑声。
“老伴儿，快看，桃花都打朵儿了。”一位满头白发，背已经佝偻了的老奶奶兴奋地对着屋子里正小憩的老伴喊，只见屋里出来了一位老爷爷，满脸爬满了皱纹，生活的磨砺使他看起来很沧桑，“是吗？孩子们该回来了吧！”语气很轻，像是在安慰自己。“当然了，他们说春天到了就会回来看咱们。”老奶奶平时无精神的眼里散发着光芒，盯着桃树，仿佛希望他一下子全开花儿。
“老大一定最先到，他一向最孝顺，一定又会买很多补品，多浪费钱呀！”老奶奶总是这样心疼钱。“老二最懒，到时一定会让老大去接她，这孩子什么时候能勤快些呢？”老爷爷想到自家二女儿的懒样，无奈的笑了笑。“还不是你惯得。”老奶奶也跟着笑了，继续说：“老三最喜欢吃腊肉，到时我抄一大盘让他吃个够。”仿佛看见了三儿子看见腊肉的馋样，两老都笑了。
“到时候，咱们先在这桃树下摆上一个大桌子。老大的女儿最爱吃炸鸡腿，我们呐，杀两只鸡，你就去集市买点豆腐，老二的儿子喜欢吃，我们摆一桌子好吃的菜，让他们馋的舍不得走。对了，等老三回来，一定得让他成家，要有个人管着他，别总是在外面疯。”老奶奶絮絮叨叨的像眼前就是儿女的笑脸，“别忘了，老大，老二，老三都喜欢喝杏花酒。”老爷爷提醒她。“诶呀，我都忘了，我现在赶紧去酿。”说完，老奶奶就急匆匆的想去摘杏花儿，却被老爷爷一把拉住了，“杏花还没开呢，你干什么去呀。”老奶奶恍然大悟，拍拍自己的头：“人老了，总是犯糊涂。”
晚上，老爷爷做了一个梦，他梦见儿女，孙子都回来了。老奶奶也做了一个梦，她梦见杏花开了。她摘了好多杏花来酿酒。酿好时，她叫老伴来尝尝。身后却传来熟悉的声音：“爸，妈我们回来了。”还有孙子们的叫声。老奶奶的眼像水泡过，只能看见儿女模糊地身影，但嘴角却扬起来了。
沉沉的夜，老爷爷和老奶奶都做了一个美梦，梦中他们都笑了。窗外，传来虫鸣的声音，春天好像真的到了。
看完作品，记得打分哦：很差差还行好很好很好收藏到作文集
最新作文: 高中文章(篇七)
对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。很多人写出来的作文都是千篇一律，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？以下是小编精心整理出来的“最新作文: 高中文章(篇七)”，相信您能找到对自己有用的内容。
高中阶段，无论是教师还是学生全都围绕着“语文高考试卷”这一指挥棒打转，语文高考试卷中考什么，平时的语文教学过程中就侧重于讲解、学习什么。当代背景下，话题作文是语文高考作文的最主要形式，因此，教师和学生在平常的作文学习活动中几乎就一味地倒向了话题作文的培训与训练。更有教师为了避免做“无用功”,直接向学生灌输既定的作文写作形式以及所谓的“得分秘
籍”,总之，一切朝高考看齐。这就致使学生在作文写作时要么生搬硬套，要么胡编乱造，文章从整体上来看也是千篇一律、空洞乏味，实属无逻辑、无意义的泛泛而谈之拙作。
3.作文全由教师批改，未充分将学生纳入作文修改体系
传统教育背景下，衡量教师作文教学是否认真、努力的重要标准之一就是看教师是否对收上来的学生作品进行了精细的批改，是否对学生的写作作品给出了科学且合理的指导性评语与写作意见。却殊不知，这种传统作文批改模式存在着严重的弊端：加重了语文教师的负担，很多语文教师没有充足的时间与精力对全体学生的文章进行一一阅读并配上具体的阅读感受与写作指导意见，因此，对收上来的学生作文只是简单写个“阅”“良”“优”等千人一面的结论性评语，如此，便抹杀了学生的创造性成果与努力，不利于学生通过日常作文写作训练切实提升自身的作文综合素质及实际写作水平。
二、改善高中作文教学效率及质量的有效措施
既然高中作文教学面临着如此严峻的困难与不利处境，那么作为一名合格的语文教育工作者，又当如何优化自身的日常教学细节、切实促进高中作文教学的良性发展与更好进步呢？笔者在多年的作文教学实践中进行了认真的摸索，从中得出了如下几点感悟与体会：
1.激发学生作文写作兴趣，变“要我写”为“我要写”
兴趣，又被称为兴致，是一种具有浓厚情感及积极态度倾向的志趣活动。教育实践表明，兴趣可最大限度地集中学习者的学习注意力、调动其学习积极性，()并促使他们深入钻研，真正投入到创造性的学习活动之中，从而从情感源头上保证学习者的实际学习效率及学习质量。
由上述对兴趣的研究中我们不难发现，只有充分激发学生的写作兴趣及创作欲望，才能有效调动他们的作文写作动机，诱发其强烈的创作情感，也才有可能将“要我写”的被动行为逐渐调整、过渡到“我要写”的积极、主动状态。
我在日常的教学实践过程中就格外重视学生学习兴趣的激发与调动。例如，高一学生入学初始，大多有着较强的表现欲望，也愿意同教师进行心灵与思想上的沟通与交流，针对他们的这一主观特点，我在写作教学时往往会安排一些贴合学生学习生活实际的文章命题，像《假如我是老师》《老师，其实我想说……》等，这样一来既满足了学生的主观写作欲望，充分诱发了其文章创作动机，又极大地激发了他们的学习兴趣，写出的文章也较为真挚、蕴含有深厚的感情。除此之外，我还会向学生重点阐述作文写作在语文学习中、在高考语文试卷中占据的决定性意义及战略性指导作用，引导学生真正从心理上重视、从态度上积极端正。只有学生自身明确了作文写作的目的与意义所在，他们才会充分调动自身的写作兴趣及创作欲望，从而为日后的作文写作学习、训练奠定良好的基础。
2.丰富学生的生活感受和体验，变“为他人写”为“为自己写”
大多数学生在作文写作时惯于胡编乱造、惯于生搬硬套。导致这一情况出现的主要原因在于应试教育背景下，高中学生被迫陷入铺天盖地的作业和大大小小的考试之中，无法脱身，以至于无法认真体验与观察自身日常的社会生活现象，从而缺乏良好的社会生活体验与深刻感悟。试想如此状态之下，又何谈保证文章的高水平与高质量呢？也难怪大多数高中学生的作文内容几乎全都千篇一律了。
鉴于这种情况，我个人认为，语文教师要想帮助高中生切实提高自身的作文写作实际水平，必须要引导学生丰富自身的生活感受与实际体验。须知，只有学生自己积累了大量的素材与材料，他们才能在实际写作过程中真正做到有话可说、有话可写，也只有这样，才能从根本上避免文章的雷同与千篇一律，也才能真正保证学生作文作品的语言更生动、情感更真挚、思想更明确。
如，在实际教学过程中，就会经常鼓励学生多多关注国内外的热点话题以及社会焦点现象，引导他们以一颗敏锐的心深入到社会生活之中，去体验与感受其中的每一个细小变化，并将自己的感悟与体会以文字的形式进行充分而详细的记录。这样既在无形中丰富了学生的情感体验，丰富了他们的作文素材积累，使他们有话可写；而且在他们记录感想与体会的同时又切实提升了他们的写作水平与创作能力。从根本上起到了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的良好教学目的。
3.将学生充分纳入作文批改体系，变“教师被动地批改”为“学生主动地批改”
教育家叶圣陶先生说：“文章要让学生自己改，学生只有真正掌握了自我修改的本领，才能逐渐把自己的文章写好、写得更优秀。”可见，教师必须勇于摒弃以往传统的“教师单独批改”的落后模式，改为将作文批改与修正的主导权真正交还到学生手中。我在日常的作文写作教学实践中就将学生充分纳入了作文批改的体系，首先教导给学生自我批改作文的方法与策略，引导他们对所写的文章进行自主修改，促使其主动发现自己在文章写作的过程中具备哪些优点，又存在哪些不足，再依据自身的实际情况，进一步改进与完善；除此之外，还会提供给学生一套完善的作文批改标准，让他们对自己的文章进行修改，并提出合理的建设性意见与指导性建议。
如此一来，就极大地尊重了学生在作文写作与批改活动中的主体地位，既有利于他们最大限度地发挥自身的积极性与主观能动性，变“教师被动地批改”为“学生主动地批改”;二来学生自主修改文章的过程，又帮助他们得以站在一个全新的格局与高度，从整体上审视文章的特点与实际质量，而这显然有利于他们有效避免写作过程中不利的因素，而将积极因素发挥到最大值，从源头上保障了自身作文写作实际水平及能力的显著提升与进步。
作文教学是高中语文教学的有机组成部分，学生的实际写作能力更是自身语文修养的综合体现。为此，我们高中语文一线教师必须积极更新自身的教育教学理念，转变作文写作教学模式与批改模式，在激发学生作文写作兴趣的同时，最大限度地丰富学生的生活感受和体验，相信如此，方能使高中作文写作教学真正进入到良性发展与进步的和谐轨道上来，从而为切实提高高中学生实际写作水平与语文综合素养提供充足的保障。
参考文献：
杨翠玉。对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议.延边教育学院学报，20xx（02）。
彭祥生。高中作文教学的困境和出路.当代教育理论与实践，20xx（08）。
作文范本: 听雨初中文章(示范版)
初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文的内容，来源于我们对生活的观察。缺少积累的人面对作文很难动笔，写好作文我们要多读多写多练。初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《作文范本: 听雨初中文章(示范版)》，仅供您在工作和学习中参考。
我爱听雨。听它那清脆、淡淡的淅沥声，爱看在那虚无缥缈的薄纱里划过的一颗颗水晶。它早已不是一场普通的雨了，它早已成了我的安抚曲。
“啪嗒”，瞧，一颗雨滴落在了翡翠制成的树叶上，缓缓地，缓缓地移动着。那叶尖微微弯腰，再一起身，就滑落了一颗雨滴。放大的叶脉彰显着蕴含在这其中的奥秘，小草悄悄地冒了出来，探探头，舒活舒活筋骨，湿润的泥土中含着一股淡淡的青草香。
“嗖嗖”，听，远处的大山在回响着什么？是雨声。四季常在的风送来了我的期待——雨。我来到窗边，隔着泛起水雾的玻璃，望着窗外有些模糊的雨。这是我一生中最快乐的时刻——闭上双眼，静静聆听。这是什么感觉呢？像在云端，展开双臂翱翔，感受风的吹拂；像在大海中央，冰冷的海水从身上流过，刺激着身上的每一个感官！雨势愈来愈小，悠扬的雨声显得那般空灵，亘古，勾勒出一场雨的盛宴！
雨是造物主的宠儿，它拥有造物主所赋予的灵性，它是舞动的精灵，为世界上每一个角落带去它独有的灵性，用它的生命去呵护世界上的一切生灵。灵性、纯净，构成了雨，也构成了世间独有的一道亮丽的风景线！
密密的雨丝斜织成一首首朦胧的诗，洒落在天地之间……