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我与地坛读后感

来源:要发发知识网

我与地坛读后感集锦。

古语有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的,网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢?在此,你不妨阅读一下我与地坛读后感集锦,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

我与地坛读后感 篇1

如果有一本书浓缩的是人一生的日月精华,如果它带来的是无尽的感慨与感动,如果它经历了历史的洗礼却还如同昨日般鲜活地流动在我们的血液里,那它无疑就是史铁生先生的《我与地坛》了。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐。

《我与地坛》不仅仅是一本书,它更是一本智慧。它让我们在另一个角度观察生命,在绝望和希望的临界点品味人生。

史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院,从此他再没有站起来,在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。对于人生来说,最可怕的大概就是“生命的反差”。如果史铁生与生俱来就是这样的状况,那倒恐怕没太大痛感了。可问题在于,命运为史铁生安排了一个残酷的圈套:先送给他一副比健康人还要健康的身体, 然后一个急转弯毁了他,这种巨大的灾难突然降临,对于芸芸众生中的任何一个个体来说,都是极其残忍的。面对这样的不幸和苦难,他开始了对生命的思索与追问。

他“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”,在经历了一次次心灵与死神的斗争之后,他最终拒绝了死亡。他在书中说“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。”这句话的沉着稳重深深撼动了我。生死不是我们能选择和掌握的,我们所能够做得只是好好地利用生与死之间的时间。 然而,面对挫折和苦难,有些人却选择了亲手扼杀自己的生命:法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙;日本著名小说家川端康成在写作公寓里含煤气管自杀身亡;中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海,春暖花开”后,卧轨自杀„„这些事实让人触目惊心,留给世人的只有感叹和惋惜,追其根源是对生命的不负责,对生命的不重视。

生命对于我们每个人来说,都只有一次,对于这仅有的一次,我想我们应该好好把握。诚然,人生难免有许多坎坷,但这不应成为逃避生活的理由,又有哪个人的一生是一帆风顺的呢?正是有了这些磨练,才使我们体味到人生的乐趣。我们应该懂得热爱生命,重视生活的磨练,体验友爱、负责、学会珍惜自己,省悟生命的意义与价值。

我与地坛读后感 篇2

找到自己存在的理由

有感于《我与地坛》

轻描淡写,却让我感到字字如刀,把思念的痛苦写得深沉而悲哀,读得我心痛,因为我感同身受。大多数儿子,只有在其母亲去世之后,才会意识到“这园中不但是处处有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”

构在了一起。 “怎么活”的问题,哪些在天坛中相遇的匆匆过客就很好诠释这个问题:想濡以沫共度一生的中年情侣;不知是否交上了好运那位爱唱歌的小伙子;悠闲自在喝酒的老人;再也捉不到的飞鸟一位痴等汉;素朴优雅的女工程师;永远失意的长跑健将,令人爱怜弱智而美丽的姑娘,这些人的生活或幸福或苦难,或如意或失落,但他们都在生活,在追求,进而变老。

活要活出意义,人生想开了,其实并不苦难。

合上书本我想,“我与地坛”表达的人生哲理,对任何人都有意义,不管你是富有或是贫穷;美丽或是丑陋;不管你是智者还是愚人;不管你是成功还是失败,你都能找到自己存在的理由。

张立凡家长

2014年2月5日

课文节选自史铁生的散文《我与地坛》,是文章的

一、二两部分,从内容上看是紧密联系的,第一部分是写了我与地坛的故事,第二部分是写了在地坛这个大背景下我与母亲的故事,从主题思想上看,也是浑然一体,地坛使我平和豁达对待生死,解决了为什么生的问题;母亲使我找到了生存的意义,解决了怎么活的问题。地坛,妈妈,给了我人生的启迪,可以说,地坛是我虚拟的妈妈,妈妈是地坛永远的心。

山东省____(省、市、区、县)第一中学2014级7班左宁

史铁生之后就在园中开始了他的写作生涯。他总是拿着木头和笔,在花园里找一个最安静的角落,悄悄地写着。有事人走过来他就把木子合上把笔叼在嘴里,他怕写不成发落的尴尬,结果他发表了几篇,并出了点小名。

之后他又开始思考要不要去死?为什么活?干嘛要写作?

自己把自己卷入一个难以逃离的漩涡。可是他还是想活。人为什么活着个?

因为人想活着,说到底是怎么回事,人真正的名字叫作:欲望。因此,没有精神自由,所以消除恐慌最有效的方法就是消除欲望,而消除人性最有效的方法就是消除欲望。

园神对他说,孩子,这不是别的,这是你的罪,是你的福。

《我与地坛》共有5篇读后感范文

抓住幸福——《我与地坛》读后感

高一(9)班汤思琦

然而,他的头脑还是清醒的,他努力的克制自己,于是他遇到了地坛,也可以说是地坛找到了他,亘古不变的景象转化为内心的震撼,遍地的萧条,却让内心孤独的他找到了心灵的家园,于是他爱上了这里,这里的一切仿佛是专门为他设计的,宁静,空旷,没有人来打搅,他可以静静的坐在那,抑或看书抑或发呆,于是,先前的躁动便被地坛这宽宏的大气所吞噬,可以说,这使心灵的沉淀。

人生的思考

高一(9)班陈兆欣

他思考了死与生。死亡是必然的归宿。当我们感到疲倦时,上帝会自然安排我们的休息。而活着是我们一生中需要思考的问题。即使我们生活在苍桑之中,世界仍然在运转,而古代园林仍然是古代园林。我们不能逃避,我们只能接受和改变自己。

当我们能拥有一片属于自己的净土时,我们应该摆脱心中的杂念,了解真实的自我,提高自我。思考人生是每个人的必由之路。不同的人有不同的思维结果和内容。

如此大千世界,还需一片净地,细细地品味人生。

阅读《我与地坛》之感想

高一(9)班白玉茗

文章节选二部分,第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生感悟。

文章的第二部分是对已故母亲的记忆,第二部分对文本的描写是细腻的,但字里行间流露出一丝忧伤、自责。

第二部分,第4段和第5段,写在**中以报答母亲。哪个母亲不为自己孩子的成功感到骄傲?这是人之常情,天经地义。而当一个本能为你自豪的最亲亲人不在了,心里是何等的失落?

此时,史铁生真正理解了母亲的苦难和伟大。

在整个第二部分中,都贯穿强烈的痛悔和自责,这个由于男孩子的羞涩与倔强,在深深自责的同时告戒年轻人。

“多少年来我头一次意识到,这圆中不单是处处有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这句话与前文呼应,形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性,“我”在母亲生命中的重要性,这就是对“母爱”最好的诠释。

鉴赏《我与地坛》

高一(7)班万悦

每次都想提笔来描写母爱,但是却不知如何下笔。《我与地坛》这篇文章告诉了我:“母爱是无法描写,只能用心去感受。”

趁我们还年轻,母亲还身体硬朗,让母亲的人生路程里,并不是她一个人的足迹,而是有我与她共同走过的脚印。

我的世界是母爱

——读《我与地坛》赏析与感想

高一(7)班谢宇哲

晚上,烧开水,泡一杯茶,淡淡的清香,温暖着我干燥的心,走到窗前,按窗,黑幕紧紧地包裹着我的视线。于是轻嗫一口,倍感温馨,母亲的心是我的世界,活在母爱的气息里,我感奋至及。那淡淡的景与缕缕清香交织重叠,再添上史铁生先生巧夺天工之作—《我与地坛》,读来颇有隽永深邃之气。

夜,愈见沉郁而朦胧,不知什么向我招手,带着我打开内心最柔软的情感之门。于是我想哭,可我没有,在这环境之下,只有淡淡如流水般的忧伤,像江南少女缠绵不断,跌宕起伏的情感化作音符在微风中飘散,飘散到内心最深的低谷……

杯中茶水早尽,唯留苦涩后沁人心脾的甘甜,还有杯子的余温。我静静地呆在那里,像张爱玲一样享受着微风,享受着扩大的爱。

也许我没有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中那种对大众高尚的爱,也许我没有韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中那种忠贞;也许我将来没有李白《南陵别儿童入京》中那样的豪情壮志,但我有着对母爱的庄严肃敬。呵!我不失望。

原来总期望所有美好的事物都被自己占有,而现在已经不再奢求,因为我已经占有了母爱!

下面几名学生《我与地坛》的课后感悟,请谈一下你读后的感受。

我读《我与地坛》

当生活的烦恼袭来时,田磊丢下担子,仰望天空,让柔和的蓝色进入眼皮,进入心灵。就像儿时玩的疲倦了,找一块青青,软软的草地躺下,让青风拂平那颗布满褶皱的心。既而,乏困便睡去。

当层层挫败感包围时,打开窗户,让清新的新鲜空气进入屋内,就像我拿起蒲公英腮吹出一把小伞。于是,心中的痛苦便随之消失。

在此,我想对所有人说:即使心中不快,也不要把眉头深锁,人生本短暂,为什么还要栽培苦涩?

从现在起,心疼世上那个最疼你的人

闫伟母亲用她们的生命来爱我们,我们却总是用母亲生命枯竭后的忏悔来回报她们。

平日里儿女永远看不到母亲忙碌的身影,母亲们每日的忙里忙外就像那太阳每日的升升落落,自然而然而又理所应当,直到有一天那颗太阳落了就再也没有升起来,我们的世界黑了,我们独自在无边的黑暗中艰难地爬行,此时我们才真正了解到我们生命中的光明原来全部来自于一个被我们称之为母亲的女人,一个在我们哭泣的时候轻抚我们的额发、轻吻我们的脸颊的温柔的女人;一个曾在我们抱怨的时候默默地倾听、静静地离开的沉默的女人;一个曾在我们得意的时候露出最开心的笑而又暗暗提醒我们的平凡的女人;一个世上最疼我们的女人??而儿女们却不曾为她们做什么,甚至没有认真想过她们,而当我们发现这一切的时候,往往这个世上最疼我们的人已经去了,于是一篇篇忏悔的文字飘向空中,悔恨的人们不知道远方的母亲是否能收到,但却仍乐此不疲地写着,以此来祈求心灵的宁静,来阻止对那个世上最疼自己的人的歉疚刺痛心脏,这是多么自私而又愚蠢的做法啊,聪明的人不会忏悔,不会补救,不会留下值得忏悔的东西,不会留下无法补救的遗憾,他们会从现在起,去心疼世上那个最疼他的人,给她温暖,给她幸福,而不是试图用冰冷的文字去温暖一颗早已冰冷的心。

我会做个聪明的人。

读《我与地坛》

詹婉苏我们每个人都有母亲,但我想除了亲自经历否则永远不能明白母亲的痛苦与伟大。的确,

母亲是伟大的。她宁愿受苦也不愿皱眉,她宁愿伤心也不愿哭泣。母亲是月亮,悄悄地把柔和的光洒进孩子们阴郁的心里;母亲是大地,用自己的营养让孩子们长大。

如果我们是鱼儿,母亲便是水。她用宽大的心胸将我们包容,任凭我们在水中游戏打闹,水仍是温柔。水幸福地感受鱼的游动,鱼却意识不到水的关爱。

直到鱼离开了水,他才发现有水的日子是如此快乐。

我没有史铁生那样优秀的写作风格,所以我不得不笨拙地描述自己的感受。我后悔,因为我记得,每当我心情不好,便总把火发在母亲身上;每当我与母亲争吵,我总以为是她的不对,我总觉得她不理解我,于是我的心在自己的封闭小屋中哭泣,却没有理会那时而响起的敲门声——也许那门外的人是如此焦急痛苦与伤心。我当时不懂得,子女的感受在母亲那儿总是加倍的,而我总自私地以为自己是世界上最痛苦最不幸的人。

当我烦躁向母亲发脾气,却未想想她烦躁又能向谁发脾气?当我将母亲的关心视为烦人的唠叨,我不知母亲的心在滴血。我恨过她怨过她,却忘了那个雨中为我撑伞的人,那个雪中送我去看病的人??

我后悔,但我不能总让自己后悔,因为后悔是无用的。让自己出色,让母亲骄傲,这才是最重要的。从现在开始珍惜母亲,回报母爱。

我与地坛读后感 篇3

天色灰蒙蒙的一丝活气也没有,我有气无力的倒在沙发上看史铁生的《我与地坛》,不知为什么,我的心变得沉静了,仿佛把心交给了史铁生,与他一起在那个不热闹的地坛旁边一待就是十五个春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么,渐渐的身子正了,人却变得既恍惚不定又庆幸着什么。他的故事占满我的脑子是不是的就会浮现出儿子与母亲的情感纠纷,我有些乱了,就靠在沙发上小寐。日记六年级日记

我渐渐地被大脑支配仿佛自己就是史铁生,悄无声息地进入了那个废弃的古园,好像一切都是那么熟悉,我一次次的和死神对话,站在那棵大树下,望到了母亲找我脸上露出的焦急神色。我还是打败了自己的心想通了拒绝了死亡要好好活,对得起母亲。是她用爱唤醒了我沉睡的记忆,而后,一对老夫妇,一位唱歌的青年,一名女工程师,长跑运动员,弱智女孩和她的哥哥。无数次给我鼓励,给我生命的海洋,给了我重生的机会,坚强得走过来。

梦醒了我暗自庆幸自己没有像莫泊桑那样割喉自尽,没有像德国剧作家克莱斯特和妻子一起结束生命,这些死是对自己对生命的轻视与不负责任,对父母的不孝。留下的只有可怜罢了!

我想只对人来说,人生仅此一次,我们难道要随意的去玩弄么?还是要好好把握。人生难免多坎坷,但这不能顺理成章认为是逃避的理由,人生何来风平浪静?我们应该懂得热爱生命,重视生活磨练,学会心疼自己。尊重生命是最起码的责任,尊重生命是最基本感谢父母的方式。

我与地坛读后感 篇4

黄昏的时候,在地坛漫步,使人联想到史铁生的《我与地坛》,那时满纸的人世无常。人世是一个说不尽道不完的话题,其中形形色色,恍恍惚惚,应有尽有。然而,其中自有真意,《地坛》的无常之味是其中的一种。

《我与地坛》给人一种沉重的压抑感,凄凉和沧桑。它在无形之中,浓缩了人世种种无常,有一种缩命的味道。史铁生身处荒芜的古园,即地坛。思索的是人世和人生。然而,有许多思索似乎是多余的,因为“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事的时候,已经保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事。死是一个必然会降临的节目”。但人总归要活着,而且是一如既往的活着,无论上天注定了什么样的结果,无论上天给予了什么样的归宿,既然已给予了生存,就必须思索如何生存,这是无可奈何的事。

在尘世中,人世总无常,一部《红楼梦》是一个个红颜女子的无常,一部《三国演义》是一个个帝王将相的无常,一部《世说新语》是一个个风流名士的无常。有迷惑,有无奈,有清香,有恬然,而更多的是悲怆。因此,活的问题必像“魔鬼与恋人”陪伴人的一生。

人世的情,无论亲情、友情还是爱情总染着无奈的色彩,有人老别世的,有相遇陌生的,有聚散匆匆的等等。这或许是上帝的安排,也或许人世本如是,不可言说。

母亲最伟大,同时也最痛苦,尤其是作为一个被“命运击昏了头”的儿子的母亲。她面对一个在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的儿子,她总在期待,期待自己的儿子最终的幸福。甚至,为了自己的儿子能在心灵上有一份宽慰和自由,她不惜自己承受心灵上的“痛苦”与“惊恐”。其中的味道,也只有天底子的母亲最明白。伟大是一种无私的爱无私的承受。可,造化总在弄人,人世的无奈正在此。当史铁生第一次获奖的日子里,在希望能给母亲一个安慰的日子里,他是多么希望母亲还活着,用自己的成绩给她一个小小的安慰,那怕是让她有一个微笑,但是她却熬不住了,享年四十九岁,人世艰难,事与人违。

多少的日子里,四季的风,四季的雨,从没有停过。无论春夏秋冬,总有些凄凉之意。春夜有淅淅沥沥的雨,夏日有黄昏入暮的斜阳,秋夜有纷纷凋零的落叶,而冬天则有漫无边际的大雪。

但,无论怎样,只能是独自慢慢地品味,慢慢地感受。苦也好,酸也好,随它去吧,人生就是人生,还有什么好说的呢?

眼前,落日的黄昏,永恒与变迁的对比,使爱情更无常了些。夕阳下携手同行的老人,也不知道曾经有过多少的日日夜夜,度过多少的风风雨雨,人老了,情深了。那种素朴的,风雨无阻的真情,不会随时光流逝,但时光却把人从中年送到了暮年。

相遇无奈,友谊无常,在人生的路上,有许许多多的人本就陌生,陌生地相遇,又陌生地离去。而其中总有些味儿,奈人寻觅,或许是甜的,或许是苦的。

行文匆匆,人世也匆匆,在时光的流逝中,有些随意,如老人家喝酒的闲适;有些消散,如鸟儿不知何去何从。总之,事事匆匆,物是人非。在光阴如飞的日子里,给自己留些幻想,留些平静的安逸。或许更好。

人生总逃不过无奈,岁月飞逝,孩提时代的无忧无虑一去不复返,面临的是人世的酸甜苦辣,悲欢离合。有时,确如无言的好,宁可“怒目望着”“一声不吭”。这是经过了太多的苦楚,而后的无言。无谓的哀号,永不如无言给人以巨大的震撼,因为无言的背后,有一个人世的无常,默默地忍受一切。没有人把这个世界想个明白。

在这个世界上,人生好象一出戏,各有各的角色。然而,扮演何种角色,“只好听凭偶然,是没有道理好讲的。”

人世“有时候是轻松快乐的,有时候是沉郁苦闷的,有时候优哉游哉,有时候惶惶落寞,有时候平静自信,有时候又软弱又迷茫”,他的话不难令人想到叔本华的悲剧哲学,所谓人生是一个悲剧,更何况无常。然而,人生的悲剧却是美的,因为,人总是面对它,并且给自己生的勇气,给自己思索的空间,所以才有活着是为了什么,为了什么而活着的遐想。

人生的事不能一一说尽,有些事“一旦成了语言,不再是它们了”,所以人生的关键还是用心灵品味人生的美,一种人世无常,无奈的美,聊以慰藉,是安慰,也是“坟墓”(无法回避的死亡)。

死亡是崇高的美,降临则是新生的美。而人生是从降临之时就走向了死亡,或许有一天“跑出来玩得太久了,便想起了它”,或许不必想,自然而然,该来的总会来。

命运的神秘、深奥,时常以无常的形式让人感到困惑迷茫。然而,命运却也洁白如水,时常感到一切本如是,不必多想,自寻烦恼,远不如漫步夕阳下来的美。

我与地坛读后感 篇5

《我与地坛》读后感600字!

今天下午老爹视频过来,问我下班没?我回,这才三点,下什么班啊。老妈在一旁惊讶的说你怎么给她拨了视频,她在上班呢。然后向我解释老爸在玩手机,自己拨过来的。不说,我还真以为是老妈拨过来的,毕竟印象中老爹好像几乎没有过私自给我拨视频的经历,每次都是在有老妈或姐姐的情况下视的频。

断断续续又说了几句,老妈问他想不想我回来,他回当然想了,老妈又说她回来了你养她啊,他本想说我养就我养,中途又改口说我都养了她一二十年了。临了,交代我下班的时候小心,路上车多人多的。挂断电话,突然很伤感。是因为老爹突如其来的关心而感动,还是看着他因为生病变得像小孩一样的心酸呢?

我们是很传统的家庭,严父慈母的那种。作为父亲,自然和我们的交流也仅限于生活方面。印象中好像只有他在喝醉酒的情况下会变得和我比较亲密,比如背着我妈拿了一沓崭新的钞票给我,让我藏着买东西吃,后来当然是被我妈拿走了。但这种情况好像小学毕业后就少见了,一是因为读书的原因不常年在家居住,另外一方面也是因为身体的原因他基本很少再喝醉了。

老爹这次病倒,我至今还未掉过一滴眼泪。按理说,活到三十至今,一直都比较平稳的家庭突然遇到这一变故,应该会很难接受。可能我从心底坚信老爹会完完全全的康复起来,不会带一丝后遗症。又或者到了而立之年的我,真的可以充当起家庭的顶梁柱了。

老爹在ICU,我在门外守着的夜里,重新读起了这本书。我很少看散文,所以之前看了一大半的时候就搁置了,觉得枯燥索味。再次拾起后,竟然觉得写的很精彩,看完后面剩余的部分后,又将第一章的《我与地坛》重读了一遍。

我们大部分人注定要活在生与死中间的那个欲望里,难逃煎熬,所以愿你我在这纷繁的世界里能找到心灵的寓所。

我与地坛读后感 篇6

史铁生的文字里有着温情,这种温情是拥有虔敬之心的人对于生命的温情。这种温情在即使经历了不幸后仍能够客观、冷静,不自怨自艾,亦不消沉偏激,我想这多少得益于他母亲的勇敢包容和温暖,这份沉甸甸的爱与温暖经过史铁生的人生通过文字传递给我们,于是我们也开始思考,我们生而为人的意义到底为何?

我们不得不生而为人,又不得不接受早已被设定的死亡,而生为起点死为终点这一段生命的历程,就是活着本身的意义。或许你也可以说他是一张网,兜住的了你生死、肉体、痛苦、欲望,然后才能有自由、深刻又透彻的灵魂。这张网或许就是毛姆说的刀锋,钱钟书说的围墙,史铁生说的墙。越过这堵墙,似乎所有的问题就能得到解答,但或许菩萨和神可以做到,凡人却永远无法越过,或者说生而为人,与其总想着和他对立和翻越,不如尝试和他握手言和。

不知你还记不记得,闲暇无聊的你羡慕着手里拿着早餐快步匆忙上班的人们,小时候没有正经事儿的你羡慕着背着书包上学的学生,就连身居闲适的城市和工作的你也会去羡慕光鲜亮丽却忙碌奔波的大城市。我们的生命似乎永远无法逃脱一面墙,我们在墙的这边或是那边,在墙的里面或外面,我们在墙里张望、徘徊、踌躇。这面围墙隔开时间和空间,隔开希望和绝望,隔开生与死。当你觉得自己被圈在墙里时,便以为墙外是希望,墙外是自由,墙外是美好,可当你跳出去后,你又会开始怀念,开始回忆,开始悔恨。这可能就是所谓的墙里的人想出去,墙外的人想进来。所以你又说,那我就把这墙砸烂、推倒、凿通它。你看,你又错了,你不信试试,没有秘密,没有希望,没有怀恋的生命,会不会变得索然无味。因为,这墙不仅是禁锢,亦是保护。这墙是欲望。这墙是生者总无法摆脱不如去握手言和的宿命。

我与地坛读后感 篇7

在初中和高中语文课本里,我有幸学到了两篇史铁生先生的文章,或许是被那深沉伟大的母爱所感动,又或是对于史铁生先生对生命、对爱独特的见解所钦佩,在这个暑假里,趁此机会,我读完了《我与地坛》这本书,感触颇深。

书中有两处令我感动。一处是史铁生顽强生活与命运抗争的精神;一处是史铁生母亲无私的爱。

21岁时史铁生经历了人生最重大的打击双腿残疾,按照他自己的话来说:我活到最狂妄的年龄上,忽地废了双腿。痛苦,迷茫几乎要将他击溃,但是幸好史铁生遇到了沉静古朴的地坛,在那里史铁生沉淀出了一种与多数身体健康的人不一样的看待事物的角度,地坛无疑是是铁生的精神家园。在《我与地坛》一书中,通过他的文字,我感受到了史铁生先生身上有一种独特的坚韧力量,他的文字里蕴藏着令人心痛的温暖,他用含蓄、深刻甚至明朗幽默的文字,把有关生命的一切思考铺成纸上细细的诉说给读者听,让人自行探索生命的意义。命运的残忍,苛刻没有击倒让,而让他更加明白了:从不屈中获得骄傲,从苦难中提取幸福,从虚无中创造意义。透过他的文字,让我感受到了他对生命,对苦难的顽强力量,也让我明白我们的成长总是伴随着许多曲折,有风雨,有阳光。我们的人生总是不能像我们想象的那样完美,所有的事情不能像我们想象的那样美好,就像他说的那样:就命运而言,休论公道。但我们能做到的是在面对人生的苦难时候,有清醒的认识,从苦难中提取幸福,从虚无中创造意义,不屈服于苦难,不沉醉于假象。

可以说在史铁生的生命中,给予他最大帮助的,一个是地坛,二就是他的母亲,在《我与地坛》一书中,史铁生的母亲在其中频频出现,文字间流露出挥之不去的自责和痛悔。这位母亲也饱受苦难折磨,丈夫早亡,儿子瘫痪又自暴自弃,女儿年幼尚未独立,自己又身患绝症,但她没有沉沦怨艾,总是给予儿女最温暖的关怀,直到最后一次昏迷前,仍惦念着:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿她的爱无言而尊贵,平凡却伟大。每每读到史铁生的这段文字:这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。那时她的儿子还太年轻。还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头、一心以为自己是世上最不幸的一个。不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。我就不禁热泪盈眶。母亲对孩子无私的爱,母亲身上的坚韧与不屈,这让我想起自己的母亲,想起母亲为我做的事情,不知不觉中,泪水也就更多了。心怀感恩,要好好对待体谅母亲,切勿等到子欲养而亲不待的时候。

感谢在这个暑假里可以遇到《我与地坛》这本书,感谢能够了解到史铁生和他的母亲,也感谢书中传达的生命和人生的意义,改变了我对生死观和面对不幸的看法。

太阳,它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。

我与地坛读后感 篇8

当我们能拥有一片属于自己的净土时,我们应该摆脱心中的杂念,了解真实的自我,提高自我。思考人生是每个人的必由之路。不同的人有不同的思维结果和内容。史铁生不仅思考着自己的逆境,他还在思考自己的亲人所受的痛。

“时间能证明一切”,作者始初并没考虑到母亲所感到的痛苦,只沉浸在自己的忧伤中,经时间的酝酿,他感知到母亲的忐忑与无奈。与此同时,也鸣响了我心中的警钟,母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬,而我妈妈正顽强地与病魔抵抗,同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。我应庆幸我母亲还在,我有机会能让妈妈摆脱苦恼,并且除去我那一丝倔强与羞涩,不至于到时后悔莫及。

因此,我感谢史铁生的经历警醒了我。在课本未节选的部分中,还有作者从各个方面诠释所感受到的春夏秋冬;在园中曾经出现的人们及对他们人生的思索;对逆境人生的理解,差距是必然的;

家庭是儿童语言活动的重要环境。为配合家长做好儿童阅读培训工作,儿童入园后将立即召开家长会,要求家长在早期注意儿童阅读。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。

作者对自己的生涯理解;许多美好的事物只可意会不可言传。人生是如此复杂但却纯真、质朴,以至于我们要用一生的时间去思考,作者在十五年的思考中,逐渐成熟,认识更清晰,从失落、烦躁转变为稳重、深情 。如此大千世界,还需一片净地,细细地品味人生。