高中作文。
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我们的相识，大概是初一上学期第一次合唱训练。
那是一个挺漂亮的老师，姓林，齐刘海，如瀑的黑色长发，有些微微的丰腴。我对她的第一印象是很温和，平易近人，不像当时教我们班的那个老师那般盛气凌人。
来，发‘咝’的音。林老师抬起双手，示意我们开始。
阳光透过半透明的窗帘斑斑驳驳地洒在音乐室白色瓷砖铺砌成的地面上，一片光影摇曳。我听着林老师的柔声细语，有些出神。
咝——一屋子的同学跃跃欲试。
很好！阳光在她的脸上跳跃着，宛若一个个灵动精巧的小精灵，乌黑如墨的发丝反射着缕缕金光，嘴角浅浅地勾画出一幅温暖的图画。
休息的时候，我突发奇想，想看看自己能唱多高，就去找她了。www.F215.COm
她很温柔地对我笑了笑，手指落在了琴键上，是当时的发声练习。音高是二度递增，唱到一个临界点以后，越来越艰难了，终于，我还是卡住了。
你看别人唱得多大胆。她笑着嗔怪一旁的学姐俞雅韵，我的脸顿时烧起来，怯怯地问我去哪个声部。
当然是高声部。唱得不错！——这是上了初中以后，第一次有人称赞我的嗓音。当时对她，更多的，是感激。
我微微低了低头，她拍了拍我的背：不要驼背啦，头抬起来一点！唱得这么好，怎么这么没有自信。我有些羞怯地避开了她的目光，暗暗地挺直了腰杆。
这样多好！她肯定地冲我点了点头，那以后的很长时间，我都坚信着她，原来那个有些自卑的自己，慢慢地消失了。
后来，她决定选声部长，来到高声部的时候，指了指我：你唱得不错，就你了！
直到初一下学期，她才真正走进了我的生活。
第一节音乐课，出现在我们面前的不是那个盛气凌人的老师，而是——她。
看到我时，她的眼神柔和起来，嘴角可爱地向上翘了翘，乌黑的发丝在清甜的空气中飘摇不定，画出一道优美的弧线。
我也回以一个微笑。
开始有些春意了，天气不再寒冷，没有北方明显的回暖和百花盛放，而是南方特有的多雨和潮湿，即使没有下雨，也是满世界的湿漉漉，墙壁、地面就连空气都能挤出水来。树枝上挂着淡淡的雨雾，把枝桠浸得湿湿的。茫茫雨雾连成一片，如一张灰色的帐幔。
可那一天，却是反常的阳光灿烂。
那节音乐课，她留下了我和几个同学，拿出了一份谱子——《阳光梦》。
四月份天河区有个小组唱比赛，我打算招12个人，看你们班有几个人才，所以想挖掘一下。她微笑着解释说。
麦荞和王东山有些不情愿地试唱了一下，拒绝了，而我又怎么会拒绝呢？于是，只有我和诗琪在她的一份谱后面留下了名字。后来，又陆续找了十个同学——郑文静、黄荟儒、熊倩、吴逸昕、张雨晴、汪容、李青玉、蒋亚昆、欧阳星子和肖澄铃。
天气逐渐热起来，我们也开始了每天中午的排练，她让我负责考勤，于是我就每天中午往她办公室跑，一来二去，渐渐熟稔起来了，我也就几乎没什么顾虑了，经常跑去跟她聊天，总喜欢黏着她，她也不生气。
某节音乐课，我们班的同学像往常一样来到音乐室，却发现门锁了。
正当全班同学诧异的时候，班主任杨老师出现了：回班，音乐课改上自习，林老师请了二周假。
我心里咯噔一下，没有她，我们怎么排练啊！距离比赛只剩一个月不到的时间了。
中午，心里没底的我还是来到了音乐室，林老师的师弟——星海音乐学院的应届大学生杨华伟早早就等在那里了。
因为他的风趣，排练更加开心了，而熊倩她们三个经常捉弄他，更是给排练增色不少，每个中午都洋溢着欢快的笑，可是
我，却不断怀念着有林老师在的日子。
不知为什么。
——也许因为不能再往她办公室跑了，也许因为不能再找她聊天了，也许
——也许，她对我来说，已经成为极其重要的存在。
我问过俞雅韵她为什么请假，俞雅韵却只是笑而不答。
直到两周后她回来，我迫不及待地往她那儿跑，当她递给我两颗喜糖的时候，我才知道，她结婚了。我在心里祝贺着她。
只剩一个星期的排练时间了，她把总校的老师也请来了。总校的老师看了我们的表演，提出了几处修改意见——
排得不错，就是前面接入得有些生硬，不如这样吧，蒋亚昆你的独白放进曲中，在吴逸昕开始说话的时候放伴奏，然后唔总校老师的视线在我们十二个人中间扫了一圈，一开始那一段由吴逸昕唱吧！她唱得可以，而且她安慰熊倩那一段是最重要的。
吴逸昕的嘴角小小地咧了一下，有些骄傲地扫视着其他人。
看着她的眼神，我心里有些不舒服，好斗的血液开始燃烧起来，有些不自信却仍然好强的我自然认为自己唱得比她好，能独唱的，凭什么是她
总校的老师让吴逸昕唱了一下，她的声音穿透力不够，很单薄。
老师，对不起，这两天我有点感冒吴逸昕略带歉意地说。
就在总校的老师犹豫之际，林老师上前一步，拉上了我的手。
好温暖即使最为冰冷失落的心，也会为之融化
她把我拉到了熊倩的身边：她唱得不错，让她一起吧！她仍旧那样温柔地微笑着，有一股暖流自她的微笑里蔓延开来，一直流到心里。
比赛那天还是如约而至了，尽管校园里回荡着淅淅沥沥的雨声。校园白色的教学楼，绿色的操场，摇曳的树影，淡淡的绿色随着雨的笔调蔓延开来。
我一如既往地早早来到了音乐室。换上那套演出服——白衬衣，浅灰色的毛背心，红黑格子裙，我站在镜子前审视着自己。
镜中的自己并不好看，厚厚的眼镜，苍白的面孔，有些塌的鼻子，凌乱的刘海，并不有神的双眼，线条粗糙的小腿，有些瑟缩的身子别扭地套着那套服装。
挺直一点！镜子里出现了她的身影，你很好看啊，而且唱得这么好，自信一点！
仍旧是那温和的微笑，我挺直了腰杆，镜中的自己立刻变得容光焕发她身上是不是真的有一种神奇的魔力？只消一句话，一个动作，一个微笑，就能让那个执拗而有些不自信的女孩挺起了有些弯曲的腰杆，抬起了微低的头
在她的鼓励下，曾经那个有些自卑却又好强的自己，终于开始绽放，变得自信。
历经一波三折，我们终于来到了比赛场地，上场前，她被我们一群人围在了中心。别紧张，我们是最棒的！
她眼神中那种透着温柔的坚定，感染了在场的每一个人。
在舞台上，我们尽情地唱着、跳着，手拉着手，心连着心，每一个人都笑得那样开心，那样温暖，就如那首《阳光梦》一样——当阳光照耀的时候，就该欢笑，当风吹起的时候，就应该飞扬，当年少的时候，就该梦想，当心酸的时候，不要一个人忧伤
裙裾飞舞，舞出年少的青涩美好；歌声滴落，溅起年少的青春飞扬。
唱到最后一句时，我看见，台下，林老师正在对我们微笑，竖起了大拇指。
那一瞬间，她看起来，是那样美丽，那样温暖。
我们发挥得并不理想，只有一个优秀奖。但，这些已经不重要了，对我来说，有这一段回忆，已足矣。每一次回想，那个雨天阳光般的歌声，还有林老师阳光般的微笑，都足以驱散所有的阴郁。
正因为如此，才会每次想到都会情不自禁地微笑吧？正因为如此，每次唱起《阳光梦》这首歌的时候都会感到别样的温暖吧？
那是永远都无法消逝在记忆里的20xx年那雨水、阳光充沛的春天。
初二了，她也不再教我们，换成了徐老师。徐老师比她更漂亮，更温柔，而且从来都不批评我们，在我心目中却永远无法取代她。她也从此淡出了我的生活，最多也就是校园歌唱大赛赛场上鼓励的微笑，走廊上擦肩而过的匆匆一瞥。
前几日从老师办公室出来的时候，在楼梯口远远地捕捉到了一抹熟悉的身影，还是那头黑色的长发，那件黑色的外套，那双橙色的鞋子，只是，看起来有些病态的蹒跚。
林老师。我走上前去，轻唤。
她回过头，嘴角轻轻地翘了一下，浓烈的阳光大片大片地铺在她的侧脸，让她的脸看起来有些不真实，但仍能看出眼底流淌着的笑意与温柔。
诗琪一个箭步冲到她身边，开始关切地询问：老师，前两个星期听说您病了，好些了么？没事吧？而我，却只是默默地跟在她身边
老师，我有千言万语想对您说，可见到您的那一瞬间，脑海里却一片空白，想说的话都梗在嗓子眼里
老师，我想对你笑，眼里却泪光闪闪
或许，很多年后，她留在我脑海里的，只有那一头黑色的长发，在春风里恣意飞扬，在阳光下寂寂永恒。
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世上最美丽、最值得你敬仰的人就是你的妈妈——题记
田埂上的妈妈，更加的年轻，田埂上的妈妈，更加的坚强，田埂上的妈妈，更加伟大。
爸爸和妈妈结婚时家里就有一间小屋和许多外债，但妈妈还是嫁给了爸爸，之后妈妈就每天忙碌的工作，记得小时候很少能睁开眼就看见她，每天都是天还不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，对妈妈我感觉太模糊了，在大一点我就上幼儿园了，我最怕上、下学了，因为别的小朋友都有爸爸妈妈送这上学，而我就自己一人，她牺牲了我的童年换来了现在衣食无忧的生活，有时候也挺恨她的，渐渐地我长大了也慢慢懂事了，就把恨转变成爱了，每次面对她的时候就感觉内疚。
妈妈一生俭朴，她很少刻意的打扮自己，除非参加什么活动的时候也就是画个淡妆，我妈妈这一辈子没呆过几天、除了过年，她就像一个大机器好像永远不知道疲惫，可是岁月无情的在她的额头上画下了皱纹，一晃几十年过去了，我的妈妈不在年轻了，而我正在一点点长大，可以这么说我的成长都是妈妈的苍老换来的，又是一个国庆节，放下沉重的书包和妈妈来到田间，看那一颗颗禾苗都已经枯黄了，是啊，到秋天了、是收获的季节了，也是她最繁忙的季节、每每一到这个季节她就好像老了好几十岁、而脸上的笑容却是平时的好几十倍。
到地里爸爸已经把玉米秧割倒了，看着那一行一行像长龙似的玉米秧我的信心立马瓦解了，沮丧的看了看妈妈，妈妈已经扒上了，没办法，我也就在妈妈后面扒，她总是比我扒的快，她的手就像有魔法一样不一会就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想开口说不管的时候，她突然说：‘你上一边装玉米去吧，这不用你管了’，心想还真是善解人意啊，用我最快的速度装玉米，看着妈妈那双带着魔力的手，真的很心疼、说不出的滋味，平日里妈妈就教育我就算在有钱也不能忘了自己是农民，不能忘了艰苦奋斗，不能忘本啊！
想想妈妈的背变驼了、皱纹变多了、唠叨的话变多了，不是她变磨叽了而是她越来越爱你了！
心里的妈妈，我爱她，心里的妈妈，我敬她，心里永远有一个美丽的妈妈！
我爱你变驼的背、爱你增加的皱纹！
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“几个月黑暗下的苦工，一个月陽光下的歌唱”。用这句话来给高三生活作注解，的确是非常恰当的。比起以前的欢乐日子，高三的的确点黑暗。但是，这黑暗绝不是绝望的黑暗。高三的生活就是奋斗的生活，拼搏是高三的主旋律。
“沧海横流，方显英雄本色"。高三便是一个沧海横流的时期。十几年苦读的效果在此检验，未来生活的序幕在此拉开。给过去画上一个圆满的句号，给未来绘制一幅美好的蓝图。一切重要的抉择，尽在高三中。不苦读，不拼搏，辉煌从何而来？理想在哪实现？成功鄙视唾手可得，不付出艰辛的劳动，不洒下足够的汗水，成功之花不会向你开放。俗话说：吃得苦中苦，方位人上人。伪品的一个光明的未来，吃苦、拼搏必不可少。
有人说：十八岁，是个青春激昂的年龄，他应该是自由、奔放的年龄，应该张扬个性，尽显青春风采；而不应该把美好的时光禁锢在苦行生僧的高三生活。不错，高三的我们的确正是青春激昂的时候，可是苦读难道就彰显不出青春的风采？拼搏难道就不能诠释青春的含义吗？不是！青春应该是一个不畏挑战的时期，应该是一个坚韧不拔的时期，应该是一个知难而进的时期！挑灯夜战难道不是一种个性的张扬？
有人说，十八岁时一个走向成熟的年龄，高三的苦读只会让她变得迂腐、幼稚。这也不错，高三学生的却是个走向成熟的群体，可是苦读、拼搏会延缓这种成熟吗？恰恰相反，艰苦的学习生活磨练了我们的意志，枯燥的读写增长了我们的耐力，对知识的熟知造就了对未来的自信。短短一年的拼搏会让我们更迅速地走向成熟，经历了一年拼搏的我们能更好的面对充满竞争的社会。
不经历风雨，怎能见彩虹？同样，不经理拼搏、苦读，怎能得到辉煌的结果？记住，是雄鹰，就应搏击九天；是航船，就应乘风破浪；人在高三，就应拼搏奋斗！！！
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“一沙一世界，一花一天堂”。书就是花，书就是世界，书就是天堂。以前读书时，从没有这种心情大起大落，大悲大喜的感觉，但这次读《雾都孤儿》我却深刻体会到了这种心情。《雾都孤儿》这本书可能算不上是经典，但它带给人们的思考却是很深的，它从主人公奥利弗.退斯特的苦难经历为线索，向人们叙述了大英帝国社会底层的人们的悲惨生活。
小奥利弗的出生，是如此的.脆弱，似乎随时都可能随着他那已死去的妈妈升入天国，但他却奇迹般地挺了过来;他从未得到过母爱，却有着一颗极善良和富有同情心的心，奥利弗被难堪的饥饿所迫，说了一声“我还要添一点儿”，结果却立即引起整个习艺所上上下下全都惊慌，还险些为他自己招来在烟囱里憋死的灭顶之灾!这是何等巧妙地揭示了贫穷常被视为一种罪恶的荒谬观念，后来他不幸沦落到了伦敦，进了一个小偷集团，但他却没有变坏，他千方百计地逃出来，却又被一次又一次抓回来，但他却奇迹般挺立了过来;他曾不止一次地因发烧而倒在地上，被枪打伤，拖进了沟里，昏了过去，却因为有了好心人的救助而奇迹般地活了过来……。奥利弗的遭遇不是恶梦般的苦难!还远远不止这些，比如说，小偷们总是千方百计地想让小奥利弗变坏，但奥利弗却以他独特的善良之心击垮了小偷们的计划;教区管事班博先生总想把小奥利弗变成一个为命是从，不懂感情的小奴隶，但奥利弗却用与生俱来的正义感没让班博先生得逞。等等一系列这样的事情，奥利弗都用他的高贵品质感染着读者，细微的细节包含着无穷无尽的美丽，奥利弗的一次问候，奥利弗的一次祈祷，奥利弗的一次渴望温暖的眼神都让读者为他落泪，让读者为他高兴，让读者为他所感动!
一个能思想的人，才真正是一个力量无边的人，纵观狄更斯的大小作品，他的写作意图是十分明显的，那就是力求通过小说的传播，提高人的道德品质，有助于改善世道人心，希望整个世界都能变成一朵香气扑鼻的花，永远盛开。他在为《雾都孤儿》的一八六七年版所作序言中，曾为有人指责他不应在书中尽以小偷和罪犯为主角一事辩解说，他认为刻画这些社会渣滓的作品同样也能发挥品德教育的作用。由此可见，在狄更斯心目中，写作小说的目的不言而喻，主要在于改善人的品德，从而达到使社会朝着更健康的方向发展的目的。爱是永恒的，任凭时间的车轮在他身上碾过，爱永远是苍茫天地间的永恒，永远那么坚贞，那么炽热，任凭风沙埋没，任凭流水冲刷。是的，在这本《雾都孤儿》中，不仅仅是奥利弗那颗善良的心，还有布朗洛布朗洛先生慈悲热情的心，露丝一家子的鼎力相助，改邪归正的南希的爱护。他用他笔下那一个个活灵活现的人物向人们控诉当时社会的黑暗以及对美好社会的向往，流淌在作者笔尖的是对黑暗的抨击，对光明的赞誉，正所谓“聚恶者，恶更恶，;集善者，善更善。”
书的结尾是一个美好的结局;坏人遭到惩处，奥利弗跟着布朗洛先生学习生活，露丝终于和心上人结婚了，一些小偷也改邪归正，通过自己勤劳的双手生活着。这一切都是作者狄更斯安排的，他把希望寄托在了富人们的同情和怜悯之情上，这也是受当时的时代局限所致。但不管怎么样，我们从这本书中学会了很多很多有益的东西，它会像一盏启明灯一样一直照耀着我们向前坚定的航行，让我们不会迷失方向!读书丰富我们的生活，陶冶了我们的情操，纯洁了我们的心灵!谢谢你，狄更斯，谢谢你，奥利弗!
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成长的路上，我们品尝过许多种味道，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等许多不同的味道，成长的味道作文。让我们体会成长的味道。体会成长的五味。
成长中的“酸”
晚上，我的牙开始疼痛，疼的我都睡不着了，听说喝醋可以止痛，于是我端醋瓶子就往嘴里灌。实在太酸了，我实在受不了。吐了。过了一会儿，妈妈说醋要在嘴里含一会儿。可我还是忍不住吐了。此时，牙疼的更厉害了。实在没别的办法。妈妈送我去了医院。又是晚上，根本看不见路。但妈妈还是背我到了医院里。我鼻子一酸，泪流了下来。
成长中的“甜”
成长的路上，总会有成功的时候。不可能永远都是阴天，总有晴空万里万里的时候，学个别动作对我来说很难，但我坚持，但我坚持不懈的努力，使我最终学会了，这便是成功的时候，成功的时候。脸上总会带着微笑。心里甜丝丝的。这便是成长的中甜。
成长中的“苦”
成长的路上，不可没有吃苦的时候，参加某个活动最终失败了，心里当然感觉很不是滋味，整个人会变的很低沉，心理很难受，经过很长时间的努力却没有取得成功。心理会很苦，这便是成长中的苦
成长中的“辣”
天气十分寒冷，手脚都被冻僵了。听说吃辣的可以使身体变得暖起来，于晚我走进屋里，取了几个红彤彤的小辣椒，看起来弯弯的红辣椒，十分可爱。我一口吃到嘴里，开始什么感觉也没有。过了不一会儿，辣味让我难受死了。身体暖和了。可是我的嘴可难受了，辣呼呼的，热水也不敢喝。我皱着眉头。呆坐了一上午。
成长中的“咸”
好奇心不可阻挡，看到什么都要去摸一摸。这个罐子里是什么东西，好奇心又来了，于是打开罐子一看，里面有些水。看上去没什么，于是便喝了一口。好咸呀。我这才明白，原来这里是腌菜用的水。实在太咸了。全是好奇惹的。我再也不会这么不小心了。
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董老师，是大家的班主任，脸上常常是严肃万分，给人一种紧绷绷的感觉，但董老师的内心却很活泼和温顺。
董老师，对大家很严厉，时不时地占大家的体育课和一些任课老师的课，大家班同学不免有的抱怨声。
但，这个时候，大家才发觉，董老师是最辛苦的和最辛勤、最认真的一位老师。一天，大家的副班长去楼道搞卫生，但回来的有点迟了，被路过的一位老师看见了，把副班长赶了回来，那位老师把副班长骂了一顿，副班长有点畏畏缩缩，看起来要哭了一样，在这个时候，董老师立马站出来，把责任弄到我们的身上，说是自己要副班长去搞卫生的，由于感觉有点不太干净，便让她在扫一扫。那位老师便怒气冲冲的出去了，这个时候，董老师原本严厉和庄重的脸顿时变得温顺细腻，看起来异常亲切，董老师关心地问道：“班长？有没出啥事？对不起，这次是老师的失误……”副班长愣了愣，羞愧地低下了头，摇了摇说：“没事，谢谢老师。”董老师点点头，“没事就好，班长坐吧！”每当说起这件事，班长便异常激动，说那次她非常想放声大哭，不是委屈，而是感觉非常高兴、非常满足有这个老师。
有一天，我提前进了校门，我上了楼，应该无人在教室的，可是，那时候我不经意地忽然看见了门微微开启，我不免好奇，便踮着脚悄悄地从门缝中去偷偷地偷看，一看，一位熟知的身影映入眼帘——董老师！只见董老师在那辛勤地对七扭八歪地桌子，对好桌子，便拿起扫帚，扫去一片片纸屑……其实这部分基本都是大家学生该做的，没想到董老师为了大家轻松点，自己做起了这个累人的活！我的胸膛忽然燃起一种温暖的炉火，非常平淡，但有着暖暖的爱！
这次教师节，没豪华的礼物，没香气迷人的鲜花，没乐声缠绵的贺卡……我只想在这里非常平淡的说一句：老师教师节快乐！