观察日记四年级。
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？下面是小编为大家整理的“[写作借鉴] 四年级童话寓言作文：打斗的公鸡之五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在森林里，发生了一件事，原来，两只公鸡都想得到母鸡的爱，但是一只母鸡不能同时把爱分给两只公鸡，这可怎么办呢？为了得到母鸡的爱，它们吵了起来，谁也不让谁，最后，它们决定打一架，看看谁能得到母鸡的爱。
颜色鲜艳漂亮的名叫彩虹，颜色灰暗的名叫灰灰，战斗开始了，彩虹先发制人，伸长脖子用尖尖的嘴狠狠地向灰灰啄去，灰灰也不示弱，可是灰灰刚要反击，彩虹就用锋利的爪子抓了灰灰一下，灰灰才刚刚成功反击了一下，彩虹又用尖尖的嘴狠狠地啄了灰灰好几下，它们俩就这样你一击我一击，打的真激烈啊。
一会后彩虹胜利了，灰灰失败了，彩虹昂着头，骄傲的走到母鸡面前，“喔、喔、喔”的向母鸡叫着，好像在说：“我胜利啦，现在我是你的新郎啦！”然后，它又昂首挺胸的在森林里走了一圈，好像想让森林里的所有小动物都知道它的功绩似的。最后，它跳到了悬崖上，“喔、喔、握”的叫了起来，好像再向森林里的所有小动物炫耀：“我胜利了，太棒了！”
这时，一只觅食的老鹰听到了彩虹的叫声，心想：“这下我可以饱餐一顿了。”于是它便向彩虹俯冲过去，猛地用嘴叼住了彩虹，把彩虹带上了天空。
这些都被垂头丧气的躲进森林里的灰灰看到了，灰灰心想：“我虽然输了打斗，但是还是逃过了一劫呢。”
这个故事告诉我们：塞翁失马，焉知非福！
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[写作借鉴] 五年级童话寓言作文：带刺的小黄人之五
语文是人文社会科学的一门重要学科，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作借鉴] 五年级童话寓言作文：带刺的小黄人之五”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
有一个小怪物，全身是黄色，长的很像《神偷奶爸》里的小黄人，又因为它满身是刺，我们就叫它带刺的小黄人吧。
小黄人身体不能见热，不能见光，作为外星人的它，为了躲避阳光，来到了人类的地铁站。
为了维持生活，它在地铁里找了一份工作，工作很简单，就是把没有买票就过安检的人“刺”回去。
它的刺不会伤人，只会带来痛。让不买票的人记住：不守规矩是要付出代价的。
有一天，小黄人正在工作时，突然警报响了，一辆列车突然脱轨，而且正向小黄人所在的这一站而来。
说时迟，那时快，小黄人不顾自身安危，迎战列车。
“嘭”地一声，它用身上的刺停住了列车。幸好它的刺外硬里软，对自己没有伤害，对列车也没有伤害。
看来，像小黄人这样的外星人来地球不一定是消灭人类，也可能是帮助人类。
[作文借鉴] 四年级童话寓言文章：神奇的小花壹篇
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？以下是小编为大家精心整理的“[作文借鉴] 四年级童话寓言文章：神奇的小花壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
下雨了，小兔焦急地等待下班回家的妈妈。等啊，等啊，妈妈还没回来。于是，小兔拿着小花伞去接妈妈。
雨越下越大，雨珠儿在小花伞上滑滑梯呢!突然小兔看到一只大狼在雨中奔跑着，她想躲可是来不及了。大狼看到在雨中独自行走的小兔，顿时眉开眼笑，他说：“小乖乖，做我的美餐吧?”说完就恶狠狠地扑上来。小兔机灵一躲，她蜷缩成一团，战战兢兢地说：“狼先生，下这么大雨，妈妈没带伞，我要去接她回家。”狼听了，心里暗暗窃喜：“两只兔子做午餐，不错。”边想边流出了口水。他说：“你是一个孝顺的孩子，这样吧，我帮你撑伞，咱们一起去接***妈。”小兔颤抖着双手哆哆嗦嗦地把小花伞递给狼。狼抓住伞，看到伞柄上有两个按纽，一红一黑，感觉很好奇。小兔猜出了狼的心思，她说：“红色按纽是打开键。”狼信以为真，按下了红色按纽，只听“啪”的一声，小花伞变成了一张大网，把狼牢牢地罩在大网里，狼使劲挣扎，越挣扎网越勒得紧。狼生气极了，用他的尖牙想要咬断网，可是牙齿都咬酸了，也无济于事。
一旁的小兔乐得一蹦三尺高，她说：“傻狼，这是我妈妈最新研制的高科技产品——多功能小花伞，专门对付你们这些坏家伙……”
狼听了傻眼了，大雨毫不留情地把狼浇成了“落汤狼”，小兔高高兴兴地去接妈妈了。
[热搜写作] 四年级童话寓言作文：洗书
语文是一门非常博大精深的学科，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？下面是小编帮大家编辑的《[热搜写作] 四年级童话寓言作文：洗书》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
童年是无知的，是欢乐的，是充满乐趣的。小时候做过的一些蠢事、傻事，今天仍是我记忆里最生动的画面，下面就是我的一次“美妙”的经历。
那是我四岁那年，我最心爱的《娃娃画报》不见了，我的心里很着急，就开始没命地翻，差点把家给找翻了，直到最后，我才从妈妈的床底下给翻了出来，因为在床底下待的时间很长了，等我翻出来的时候，《娃娃画报》上有一些小黑点，这怎么办呢?我心急如焚，突然，我灵机一动：妈妈平常不是把我脏了的东西上的污点都洗掉了吗?把书洗干净不就得了吗?顿时，我感觉到自己十分聪明。于是，我呈着妈妈出去买水果的时间里，我赶紧拿了一个大盆子，像离弦的箭一样冲下楼去，接了半盆子的水，使出吃奶的劲把它端上了楼。
终于开始了我的洗书计划了，我把书放在水里浸泡，我时而搓搓，时而洗洗，时而……我就是这样洗了几十遍呀!我的脸上、头发上、腿上基本上没有一处是不湿的，现在的我已经是筋疲力尽了，刚要坐下来休息的时候，忽然，看到墙角的洗衣粉，我又动用了我的“聪明才智”，用洗衣粉洗一洗不就能把书洗的更干净吗?于是，我急忙跑到墙角那儿去，拿起洗衣粉，使出浑身的力气往盆子里倒，就在这时妈妈回来了，妈妈一进门就看见水盆里的书和浑身湿透的我，便问：“你在做什么呀?”我把事情的经过一五一十地讲给了她听，妈妈听完后，开怀大笑。
每当我看到那本皱巴巴的书的时候，我都会想起这件事，它将永远珍藏在我的心中。
【写作收藏】 四年级童话寓言作文：蜗牛的壳其一
语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作收藏】 四年级童话寓言作文：蜗牛的壳其一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
小蜗牛一直很困惑：为什么我要一直背着壳走呀?这样不仅慢，还很累啊。
小蜗牛在路上慢吞吞地爬着，他看见蚂蚁大哥爬得很轻快，就连忙问道：“蚂蚁大哥，你说我把壳丢了，会爬得很快吗?”蚂蚁大哥回头说道：“万万不可呀，你不能把壳丢了，那是你的家啊!哎，不说了，我还要搬东西呢。”说完转头就匆匆忙忙地走了。小蜗牛依旧很不解，向前慢慢地爬去。
他又碰到了迎面而来的蚯蚓大婶，她哼着歌，在地上爬来钻去。小蜗牛赶忙上前问：“蚯蚓大婶，你的家在哪里啊?”蚯蚓大婶说：“我的家?我可以在地下钻洞，钻到哪里，哪里就是我的家。”小蜗牛也努力地向地下钻去，可是他钻不动，接着问：“那……那蚂蚁大哥说我的壳就是我的家，是这样吗?”“当然了，不要嫌弃你的壳哦!它非常重要!”蚯蚓大婶语重心长地回答。小蜗牛谢过蚯蚓大婶后，继续向前慢慢吞吞地爬着。
接着，他遇到了青蛙姐姐，青蛙姐姐说：“蜗牛小弟，赶紧避雨去吧，马上就要下大雨了!”小蜗牛抬头一看，天上已经乌云密布了，他开始慌张，急急忙忙往回爬，想快点爬回家，可没爬多远，倾盆大雨就下来了，他浑身都淋湿了，可是依旧奋力地爬着，并没有停下来。
这时旁边传来焦急的声音：“小蜗牛，快爬进你的壳里呀!”转头看去，原来是在小草下躲雨的蚂蚁大哥。小蜗牛恍然大悟，猛地一缩，发现里面又结实又暖和，可舒服了!
雨过天晴，小蜗牛终于明白：原来，自己背着一个遮风挡雨的家啊!从此，他再也不嫌弃自己的壳了。
【写作收藏】 四年级童话寓言作文：幸福的回报(篇二)
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，有没有可以参考的优质小学作文的模板呢？下面的内容是小编为大家整理的【写作收藏】 四年级童话寓言作文：幸福的回报(篇二)，希望对您的工作和生活有所帮助。
阳春三月，小河边有几条小鱼被河水冲上了岸，它们大声呼救：“救命啊，救命啊！快来帮帮我们啊！”然而它们喊破喉咙也没人回应。当他们即将绝望的时候，一只小熊看见了，连忙跑过来，把小鱼们轻轻地捧起来放到小河里。小鱼们开心地说：“谢谢你，亲爱的小熊，谢谢！”小熊摸摸自己的后脑勺说：“不客气，不客气。”它们正说着高兴时，突然，小熊的脚底下一滑，小熊掉进了小河里，小鱼们见了纷纷游到了小熊身边，用尽全身的力气，把小熊顶上了岸。这时，小熊感觉自己是世界上最幸福的熊，赶忙说道：“小鱼小鱼，谢谢你们救了我，要不是你们，我的命就没了。”“不用谢，这是我们应该做的。因为你也救了我们呀！好心人终会有好报的！”小鱼们异口同声地说道。
天色已晚，小熊该回家了，它边走边对小鱼们说：“你们一定要保护好自己，明天我再找你们玩！”“我们一定会的，明天再见！”小鱼们开心得回答道。
就这样，小熊跟小鱼们成为了形影不离的好朋友，幸福地生活在一起。
【作文参考】 一年级童话寓言作文：小公鸡找朋友壹篇
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【作文参考】 一年级童话寓言作文：小公鸡找朋友壹篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一天，小公鸡出去找朋友。小公鸡走进小镇，看见一个小女孩。小公鸡说：你真丑！小女孩被小公鸡气哭了，伤心地跑回家。
小公鸡来到森林，看见一只猴子在树上跳来跳去。小公鸡说：你真淘气。猴子说：这是我们的天性，没有人能改变。猴子说完就走了。
小公鸡来到池塘，看见一只小青蛙蹲在荷叶上尖叫。小公鸡说：你一整天都很烦人。小青蛙说：我生来就是这样的。小青蛙跳了出来。
小公鸡来到河边，看见一只大螃蟹和一只大螃蟹走过来说：小公鸡，我们交个朋友吧！小公鸡说：你霸道不礼貌。谁想和你交朋友？大螃蟹生气地说：我善良地和你交朋友，但你说我霸道不礼貌！说完，大螃蟹气冲冲地走了。
小公鸡自言自语道：为什么我总是不能交朋友？说完小公鸡伤心地回家了。
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