语文老师写的日记。
文档处理是我们每天必不可少的工作，范文的写作方法可以帮助到我们。了解范文的写作思路可以帮助我更好地理解行业的规范，有没有更好的办法让自己写好范文？今天中学范文网编辑给大家分享一篇值得一读的“语文老师写的日记”文章。
语文老师写的日记(篇1)
今天，我向大家介绍的是我老师中最喜欢的两个，一个是我五年级的语文老师：陈慧，一个是我五年级的数学老师：周稳国。
周老师一生匡持正义，每次看到垃圾，都会从容的把垃圾丢进垃圾桶，而且，还关心学生。如果有哪位同学犯了错误，他会不由得把那位同学叫过去训一下。反正，我对周老师的感觉是像爸爸那样关心我们，同学们都不禁用论语中的一句：子温而厉，威而不猛，恭而安！周老师几乎符合了上面的说法。我把这句论语改了一下：师温而厉，威而不猛，恭而安！意思是：老师既温和又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。
陈老师是去年转过来的，他几乎成了我们最喜欢的老师，她是个多愁善感的人。平易近人的她，使我们称之她为我们的知心姐姐。她的课堂十分有趣，使我从来没有如此鲜明的感受到语文的乐趣。我在她的课堂很放松，但我从不放肆。五年级的时候，我们由于说话声音太大，伤透了她心。但她还是挣扎了回来，当我们作业做完，陈老师可以让我们放松放松出去玩！我几乎每一次都是第一个出去玩的，爱玩的我特别会玩，一根绳子能有很多种玩法
周老师和陈老师都有一个特点敬业！虽然他们性格不一样，但是他们的师德深深打动他们。想想还有一年的小学光阴，真是有点伤心！
语文老师写的日记(篇2)
苗老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她有着一头瀑布似的长发，发梢还带着优雅的波浪卷。一双炯炯有神的大眼睛里，藏着敏锐的目光。她的五官很精致，恰到好处地组合在一起，很有女神范儿。
温柔女神
“女神”非常温柔。每当我们为班级夺得荣誉时，“女神”的脸就宛如一朵怒放的百合花，笑得美极了！
记得有一次，我们班参加校园游戏节活动，经过努力，拿了全年级第一。“女神”不仅为我们播放了动画电影《熊出没》，还主动提出要给我们解解馋——买零食。“耶！”听了苗老师的话，原本鸦雀无声的教室，立刻沸腾了。我们蹦呀，跳呀，活像一只只刚出笼的小兔子。只见“女神”轻轻地摆了摆手，温柔地说：“安静，安静！”这一刻，我觉得苗老师的背上仿佛生出一双翅膀，被一圈金灿灿的光芒所笼罩！哇！真不愧是我们的“温柔女神”！
麻辣女神
“女神”时而麻辣，可能是因为她非常喜欢吃辣的缘故吧！
前不久的一节课上，我们学习省、自治区和直辖市的简称。当提到地方小吃、特色美食时，苗老师讲得头头是道，如数家珍。特别是说起四川著名的麻辣火锅时，“女神”激动不已。只见她紧紧握着鼠标，时不时“啧啧”两声，双眼紧盯屏幕上四川省简称——“川”，仿佛这一刻它并不是“川”字，而是一锅散发着浓郁香气，“咕嘟咕嘟”冒着泡、热气腾腾的麻辣火锅。过了一会儿，“女神”平复了一下情绪，深有感触地介绍：“四川的麻辣火锅非常有名！”
冷酷女神
“女神”有温柔的一面，也有冷酷的一面。
每当我们考完试，苗老师手上拿着的红笔，就像一把锋利的剪刀，随时准备“剪短”同学们的“生命线”——分数。
发试卷了！当你看到自己的卷子上被画了几个大大的圆圈，一个个鲜红的“——”线在眼前跳跃时，你的心顿时会凉了半截。那些鲜红的冰冷的圆圈和横线，让你仿佛看到“冷酷女神”拿着红笔，毫不留情地勾勾画画的情景。
这就是我们的“超级女神”——苗老师！
语文老师写的日记(篇3)
今天早上最后一节课，语文老师过来把我们考试的那份试卷给收上去的时候，也说了一些话，除了叫我们把那个试卷给收上来以外还说，就是坐在教室外面也就是走廊上的那些人，最好还是回来吧，因为在外面确实是会影响上课的，可能会让他们上课的时候看不清黑板或者是听不到老师在说什么，因为是隔着一面墙，而且还是要透过一面窗户才能看到黑板模糊的，而且还得打开窗户才能听得到老师在讲什么，随着有可能就让他们听不到，所以就让外面的那些人就回来吧，也不要让他们影响到下午的课程，看来还是语文老师心软了，但是这一向不是他的风格呀，他这次星完了下次如果犯下什么错的话，他还会心软吗？当然也希望是这样，惩罚也不要那么重嘛。
语文老师写的日记(篇4)
一个月的实习生活很快结束了，我真有点依恋实习学校，舍不得一起研讨或者教导我的老师们，更舍不得可爱活泼学生。老师们对我热心指导，我全心投入和满腔热情收获学生们的信任和支持，收获老师们的认可和鼓励，能圆满地完成实习任务，为自己的实习生活交上一份满意的答卷。
学生们知道我很快就要离开了，今天来找我谈心，个个都表露出对我的留恋，我鼓励他们努力学习。我说：我会常常回来看你们的。
语文老师写的日记(篇5)
早上收个默写本、作文本就收得一头雾水，怎么那么多人默写本不交?为什么有的人要一个个盯着要才舍得拿给我看?为什么订正都能订正错了?为什么还有人默写本消失了?(第一课上课之前我批好发了下去，中午就来教室检查订正情况。)
昨天说好听韩老师的课，他可是很爽快的答应的!看课表上写的第二课习作，还以为是第二课呢，原来第一课阅读课也是上的作文课，韩老师上的真的很好，思维活跃，语言有趣，应变能力很强，出口便是文采飞扬，不愧身为作文老师。他让我觉得作文课是教师在用展示语言的方式激发学生对运用语言的向往与渴望。他还让我觉得，走进课堂的每位老师都是该有着独特的魅力。
第三课批改练习册，中午发下去给他们订正，没想到看班的信息课老师见我在教室里就走了，我就只好看了一个中午。不过这个中午真的很重要，因为它让我跟班上的孩子们亲近些了。现在看着她们的小脸，我基本上能叫出每个人的名字。
中午发生了吴秋瑶、陈笑事件，梅军亮、缪佳伟事件。
陈笑借吴秋瑶的棋下了玩儿，把其中的一个弄没了，吴秋瑶就哭着跑来找我了。我让她先别哭，告诉我是什么时候丢的，然后很肯定的告诉她一定会找到，反正就在我们教室里，总会找到的，结果真的找到了。
是其他同学跑来告诉我梅军亮哭了，梅军亮说他耳朵上的疤又破了，都破了第五次了。我看到是出血了。我拿纸巾帮他擦血，了解到是缪佳伟不小心碰到了他耳朵，但是是梅军亮先碰缪佳伟的。所以我特别向他们强调了不是故意的以及两个人都责任。我让两个人都把事情的经过写给我看，作为在中午读书时间玩闹的惩罚。呵呵，交给我的纸上两个人都写到了“不小心碰的”。
这个中午我还重新认识了一个男生，他叫钱睿。之前他给我留下的印象很糟糕，默写课文，他是抄的，他说是杜老师让他抄的。因为他对杜老师说他默写不出来，杜老师就说不会默那你就抄课文，抄到你会默了。这会儿他很活跃，从教室前面跑到教室后面，哪儿哪儿他都要去凑热闹，你刚把他拉到座位上，一转身他就又溜了。我看到他在前面拿着黑板擦，就问：“钱睿，你是不是很喜欢擦黑板呐?以后黑板、讲台的卫生都交给你了好不好?”本来想让他识相点儿回到自己座位上，没想到他是很诚恳的“哦”了一声，立马就干起活而来，擦得可很认真了。放学后他真的留了下来，开始用湿布擦黑板。
“钱睿，刚刚发生了件搞笑的事，刚才韩老师进来对我说：‘作文是誊在小作本上不是大作本上，你知道吧?’我说：‘不是的，刚才去韩老师办公室取作文本，韩老师不在，没拿到小作本，大家都等着回家，我就让他们写到身边的大作本上了。’‘你刚说说谁?’‘我说韩老师。’‘谁?’韩老师?’‘谁?’‘韩老师。’‘我就是韩老师。’我这才晃过神来：对哦，跟我说话的不就是韩老师吗?哈哈，你说好笑不好笑?”
他笑了：“刘老师，我也给你讲一个笑话……”
我们就这样一边擦，一边聊了起来。我发现钱睿其实很懂事，说话也很有礼貌。在家里，爸爸妈妈都很忙，他会做很多家务劳动呢，别人叫他做什么他也都会很乐意的帮忙。这么好的孩子，我相信钱睿他也会好好学习的!
在钱睿身上我得到启示，下周要多跟孩子聊聊天，要搜集一些基本情况。
我还利用中午时间布置了大家看《三国演义》，希望等上练习课的时候大家都有故事讲。
下午的科学课上的很糟，首先书还不是人手一本，有两桌上还一个人都没书，此外只有几个人带了我叫准备的东西的，但都没有带全，还有人虽然带了泥来但却先自己浇了水，在那儿和稀泥了，这下这土就没法儿种种子了……又是意想不到的事情，这样真正动手种的只有几个人，大部分人都是凑热闹。嘈杂的教室里，要他们做什么写下来告知是我发现的最好的方式了。我布置了他们周末回家按书上的步骤去种，现在我担心他们回家后不种怎么办?他们种的花盆里的种子不活怎么办?下星期的科学课又会有怎样的状况呢?
今天我还知道了每次放学都是邱季玮关门，今天是她爷爷来接，我跟他爷爷聊了几句，好像这孩子话不多(这就是我说的淡定?)，但个性很强。而钱睿呢，是他舅母来接的，真不好意思让她舅母在校门口等了这么久，钱睿都没告诉我有人在等他，让她都找到教室来了。通过交谈，发现钱睿的舅母还是很紧张、很关心他的学习的嘛。
离开校园的路上，我感到自己正载着满满当当的幸福。五天过得不知不觉，结束这一周的实习生活，我带着行囊归去……
晚上都八点多了，顾老师还想到今天下午没看成我的教案，让我发到她邮箱，于是我知道了，周六日我要好好准备我的课堂了。
语文老师写的日记(篇6)
今天实习学校的所有老师都去听张老师的课，是三年级的一堂数学课，在学校的电脑室进行。
教室里坐满了老师与学生，张老师站在三尺讲台上为学生们演绎了一堂精彩的数学课。利用电化教学，屏幕上宣示的课件生动有趣，引起学生求知的欲望，同时也培养了他们的学习兴趣。孩子们在快乐中掌握知识。老师的态度和蔼，声音响亮，采用启发式教学。
这堂课是我实习以来听到最佳的一堂课。我觉得利用电化教学的效果比较好。可惜农村教学设备落后，很多地方没有电脑和投影机等，无法实施电化教学。