小学四年级作文。
小学语文是基础教育的重要学科之一，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢？小编特地为您收集整理“2022作文推荐 小学四年级作文(标准示范)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
这是一个天气晴朗的星期一，下午2点28分，在四川文传，学生在等着老师来上课，这时地震发生了，这次地震比30年前的唐山地震还大，是8级，当我知道了这个消息以后，真希望赶快放学。
过了一节课我们班放学了，回到家我迫不急待得打开了电脑；上网差一些关于地震的事情，当我看到了救援人员没有办法进去，天还下这雨我可真为他们着急啊！
过了一、两天当我把电脑打开时，看到了剧院人员已经步行，空投等方式进入了灾区，我真可为他们高兴啊，因为有了救援大军他们就会的救，我看见了一条令人感动的消息。
在一个二十九岁的老师身体下有四个小学生，这四个小学生还安然无恙的活着，然而这个优秀的好老师却离我们远去了。
然而，我们百折不挠，团结一致，众志成城，战胜一切困难，报效祖国！当地震威胁着灾区的人们，我们用爱弥补！
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作文推荐: 四年级故事文章(标准示范)
语文是一门非常博大精深的学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？下面是由小编为大家整理的“作文推荐: 四年级故事文章(标准示范)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
现代人类科技发达，书籍也随着逐渐普及，从哲学书到漫画书，种类齐全，各不相同。因此，就会有许多的爱书之人买购书籍，而我，就是其中的一员。
我爱看书，因为书能陶冶人心，当在神秘的知识海洋中遨游时，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小说、令人肃然起敬的英雄人物，让我浮想联翩，就像喝了酒一样，沉醉在其中。醒来后，不禁对刚才的“美酒”回味无穷。
我爱看书，爱得如痴如醉，甚至恨不得用所有的睡觉时间来读书，就连去厕所，也不放过这么一丁点儿时间，总要拿着本书。父母亲见无论怎么责骂我，我也不听，只能随我了。
记得那次，我刚买了书，做完作业后，就一头栽在床上，开始津津有味地看。我扫一下闹钟，九点半了，该睡觉了。我依依不舍地放下书，趁爸妈去刷牙的空儿，一溜烟儿地跑到客厅，拿走手电筒，又悄悄回到我自己的房间。不一会，爸妈进屋睡觉了，我躲在被窝里，打开手电筒，借着微弱的光看起书来，冷不防爸进入我的房间，发现我在被窝里看书，不容分说，立马揪起被子，抢去新书，撕了个粉碎，然后大声责骂道“你再在被窝里看书看我怎么收拾你！”爸走后，我扒在床上哭了整整一夜。从此，我再也不敢在被窝里看书了。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我认为这句话说得很对，不看书，从哪儿得到知识呢？得不到知识，以后怎么会成功呢？但并非所有的书都是有益的，还有一些不文雅的书，看了以后，会改变你原来的思维，最终令人误入歧途，就好比对与错，看了有益的书会增长知识，看了不雅的书会有害身心。
一本书是好？是坏？就连最聪明的科学家也给不出标准的答案，或许只有飞逝的时间才能够证明一本书是好是坏。
推荐作文： 四年级的作文评语集锦(标准示范)
语文是语言和文化的综合学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？以下是小编收集整理的“推荐作文： 四年级的作文评语集锦(标准示范)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一、内容：
1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
14、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15、详略安排不当，主次不够分明。
16、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
二、主题：
1、重点突出，中心明确，立意鲜明。
2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
4、中心不够明确，立意不够清晰。
5、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
6、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
7、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
三、情节：
1、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
四、修辞：
1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
五、选材：
1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
6、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
六、情感：
1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
11、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
12、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
13、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
七、语句：
1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
八、语句：
1、语言基本通顺，偶有不畅。
2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
九、作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
十、作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语
言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
十一、总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
十二、小学生作文评语集锦
1、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
2、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
4、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
5、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
6、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
9、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
10、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
11、文章简洁明了,语言平淡朴实。
12、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
13、借景抒情,托物咏志,很有特色。
14、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
15、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
16、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
17、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
18、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
19、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
20、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
21、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
22、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
23、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
24、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
25、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
26、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
27、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
28、全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。
29、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
30、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
31、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
32、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
33、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
34、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
35、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
36、文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
37、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
38、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
39、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
40、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
41、语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
42、事例叙述得生动具体,人物的言
行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
43、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
44、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
45、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
46、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
十三：初中生作文评语
1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
8、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
9、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
12、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
13、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
15、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
17、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
18、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
19、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
20、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
22、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
23、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
24、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
25、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
26、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
27、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
28、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
29、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
30、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
34、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
35、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
36、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
37、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
38、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
40、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
[热搜作文] 小学四年级作文(标准示范)
小学语文是非常重要的一门科目，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？以下是小编为大家收集的“[热搜作文] 小学四年级作文(标准示范)”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
在那片记忆的沙滩上，每一枚贝壳都记载着我们五彩的回忆，和那美好的童年趣事。我多么想永远留在那个金黄的沙滩上，但残酷的现实将我拉回了现代，让我不得幻想童话。
只有在跨过那条界线后，我们才懂得珍惜。但一切都晚了。我们只有接受现实，与童年告别。我们只能泪水盈眶，向童年说一声“再见”，再挥挥手。
回想童年的我们，每一个人都是时间的富翁，尽情享受童年的眷顾，沐浴童年的灿烂阳光……现在的我们只有羡慕别人的权利。看着别人在追逐嬉戏，打打闹闹，我是多么希望自己回到从前。童年，我多么想抓住你那飘逸的丝带，让你带我到那个装满回忆的沙滩。
童年，值得回忆，值得珍惜。童年的时光已经不多，我们将要跨入中学的大门。到那时，我们的纯真将会被成熟所代替，童年的快乐将会在心灵深处慢慢地消逝。现在，我们应该好好珍惜，珍惜现在已不多的童年岁月，为将来种下一个美好的，值得回忆的童年种子，让它在心灵深处，慢慢地发芽，慢慢地成长，开出美丽、纯洁、灿烂的花朵。
同学们，让我们珍惜童年，珍惜现在的每一天，珍惜现在的一切。让我们把所度过的每一天，每一刻，每一分，每一秒，都记入我们人生最有意义的时光档案。我们才不会留下一丝遗憾，一丝阴影，只会留下美好的、值得拥抱、值得回忆的快乐童年！
[参考作文] 四年级小学作文：我梦想(标准示范)
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[参考作文] 四年级小学作文：我梦想(标准示范)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
我梦想
我梦想
乘神舟飞上九天
撕下一朵朵白云
做成大大的
棉花糖
送给可爱的
好伙伴
我梦想
乘神舟飞上九天
剪下一片片朝霞
做成缤纷的
花衣裳
送给美丽的
小姑娘
我梦想
乘神舟飞上九天
画出一道道彩虹
架起七彩的桥梁
横跨五洲之上
我梦想
乘神舟飞上九天
摘下一颗颗星星
做成晶莹的颈链
送给爱美的人们
哦
乘神舟飞上九天
那是我的梦想
总有一天
我会像杨利伟叔叔
一样
让五星红旗在
宇宙飘扬
[推荐作文] 四年级写人作文：老顽童爷爷(标准示范)
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，高质量的优质小学作文是什么样子的呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐作文] 四年级写人作文：老顽童爷爷(标准示范)，供您参考，希望能够帮助到大家。
爷爷是个老顽童，长得又高又大，看上去像个“粗人”，但是做起事来却是细致入微，有一丁点儿的差错都不行。在我的心目中爷爷是那么可亲、可敬而又可爱。
记得去年国庆长假，我和爷爷、奶奶去旅游。回来的路上，我突然得了感冒，上吐下泻，当时吐得浑身尽是赃物。爷爷赶忙拿出卫生纸和衣服，小心翼翼的帮我把呕吐的赃物一点一点地擦掉，然后又给我换上干净的衣服，拿来水让我一遍一遍的漱口，嘴里还不停地说：“小乖乖，别着急，一会儿就好！”紧接着让我躺在他的腿上，轻轻地拍着我让我静静地入睡。一路上，爷爷总是用他的大手握着我热乎乎的小手。对我真是百般的呵护！回到家中，爷爷的老腿病又犯了，脚上还磨起了大血泡，他浑然不顾，拿起体温表就给我量体温，爷爷这样无微不至的关怀，我不止一次的热泪盈眶！
爷爷平时很幽默，很滑稽，也很天真，奶奶总管他叫老顽童。我也觉得爷爷这个雅号是再合适不过了。
记得有一次，我和爷爷一起看电视，正好是上演《西游记》。爷爷见屏幕上出现了孙悟空就从沙发上跳起来，抄起拖把杆，一边挥舞，一边大喊：“看俺老孙来也……”我和奶奶笑得前仰后合，我仔细一看奶奶的眼泪都笑出来了。
你们看，我的老顽童爷爷是不是既可敬又可爱呀！
精选作文: 四年级元旦作文(标准示范)
语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？以下是小编为大家收集的“精选作文: 四年级元旦作文(标准示范)”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
在一个阳光明媚的早晨，我们迎来学校一年一度的元旦联欢会，同学们个个都非常高兴。
一进教室门，到处都是浓郁和喜庆的气氛，班里被装点的各外漂亮，到处都是气球和彩带，有些同学都各自排练节目，到处都欢天喜地的。
经过一段时间的精心准备和细心排练，主持人终于向大家宣布，元旦联欢会现在正式开始，教室里顿时人声鼎沸。表演节目的同学果然没有白练，在音乐中，许多同学为我们表演柔美的舞蹈，其它节目更是多姿多彩，有充满活力的街舞，有优美的电子演奏和小提演奏，有舒情的歌曲，有精彩的魔术等节目，让同学们看的眼花缭乱。其中我感觉最好的节目是小提琴演奏，在这悠扬的声音中，我总会被陶醉其中，在观众席上，观众们更是欢呼雀跃，有些同学还带照相机，将这美好的一刻记录下来。
节目表演完，我们又开始做游戏，有击鼓传花，猜迷语和抢凳子等游戏，让许多同学得到展示自己的机会。
在不知不觉中，元旦联欢会已经接近尾声，好多同学早已欢呼的疲惫不堪，主持人说这次联欢会到此结束，同学们都恋恋不舍的慢慢散开。等待着明年的这一天！