四年级捉鱼作文。
小学语文是学校开设的一门重要的学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“作文：鱼四年级作文之五”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我嘴里叼着笔，心急如焚地在写字台前踱来踱去。“嘿，有了！”我转身开始在白纸上设计逃跑方案。
你一定会问我为什么想要逃跑。唉，谁想跑呀，还不是家长逼的！平时叫我做练习，双休日让我学画，读昂立英语班……他们的话可是“军令如山”啊。可今天，我再也受不了啦！我要去过我自己的生活。wWW.zwb5.cOm
我在纸上画了一条鱼，慢慢地，我觉得四周的一切都变得轻飘飘的，还出现了珊瑚、海草……哎！这不就是我梦寐以求的一直向往的海底世界吗？
我开心的学着各种鱼的样子努力向前游，可时间长了，肚子饿了，我想找点什么东西吃吃。我看见那有几条鱼正津津有味的吃着水草，看起来很美味的样子，我这不是也有这种水草吗，我赶紧张大嘴巴咬下去。哇，什么味呀，我还没来得及吐出来，只见刚才几条鱼慌慌张张的朝我游来，一边游一边朝我大喊：“鲨鱼来啦，快逃命啊！”我赶紧一闪身躲到旁边的大石头下，可是可恶的大鲨鱼逮住了另一条鱼，我想不知什么时候也会成鲨鱼的口中餐吧。唉，看来做条鱼也不是件容易的事。
突然，在我面前出现了一条蚯蚓，我本能地冲了上去，一口咬住了它，没想到蚯蚓这么好吃！哎呀！好疼呐，蚯蚓怎么把我的嘴给钩住了，不对，蚯蚓上竟然连着一根细线。没命，我上当了，我被一位钓鱼者捉住了，说：“这美人鱼不错，能熬一锅好汤。”这声音好熟悉，啊！这钓鱼的人不就是我们班的班主任王老师吗？我拼命的大喊：“王老师，是我啊，快放了我。”可是，我怎么也喊不出声音来，我一想对了，我已经是条鱼了，怎么还会说话呢？早知道真不应该逃跑啊，我好后悔啊。就在我心慌意乱的时候，我被王老师带回家，放在切菜板上。随后，我听到一阵磨刀声，不好，老师举起刀，用力向我砍来……我吓得满头大汗。
“啊！”我睁开眼，只见四周还是写字台，练习本。我松了一口气，原来刚才发生的恐怖事件，只是一场梦啊！
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地图鱼四年级文章(示范版)
语文是口头语言和书面语言的简称。而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？小编收集并整理了“地图鱼四年级文章(示范版)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
我们家有一条地图鱼，你听到地图鱼这个名字一定感到很奇怪吧。为什么叫它地图鱼呢？原来是这样的：因为它的身上长着非常美丽的图案，就像各国的地图一样，才因此得名的。瞧，它身上那个最大的图案，多么像我们祖国的地图呀。
“贾戈，快来给地图鱼喂食。”听，妈妈又在叫我了，唉，一说起给这个小家伙喂食，我就头痛，因为它实在是太贪吃了。有一次，我在房间里写作业，忽然妈妈对我说：“贾戈，去喂鱼去。”我放下手中的笔，不情愿地走向鱼缸去，我刚走到鱼缸前，它就在我面前游来游去，尾巴还一摆一摆的，好像对我说：“小主人，你快拿吃的来吧，饿死我了。”我拿起鱼食，刚打开鱼缸的盖子，它就从水面中跳了出来，给我表演了一个“鲤鱼跃龙门”，可是这条“鲤鱼”有点倒霉，这“龙门”是跃过去了，可是它没跃到水里，却跃到了我家的地板上。我一看慌了神，不知所措，急忙把妈妈叫过来，妈妈拿出鱼网，想把它捞回鱼缸里，可它就好像在和我们作对似的，在地上乱跳，好像在说：“我就不回里面”。妈妈又拿出皮手套，可是手套太滑，拿起来又滑了下去，最后我拿鱼网捞，妈妈用手套抓，我们两面夹击，终于把它放回了鱼缸。回到鱼缸后，它躲在一个角落里大口大口出气。我心想：“看你下次还敢不敢了。”从那以后，它就再也没有那么贪吃了。
这就是我家可爱又贪吃的地图鱼。
[最新]四年级捉鱼作文(精选8篇)
作文在日常中使用日益广泛，一万篇作文就是一万种思想，我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累。有没有一些可以参考的作文模板？以下是小编收集整理的“四年级捉鱼作文”，希望你能从中找到有用的内容！
四年级捉鱼作文 篇1
今天，爸爸带我和表哥去乡下爷爷家玩。
一路上，太阳火辣辣的烤着大地，树枝纹丝不动。树上的知了叫个不停。我们开着车到了爷爷家。
爷爷家门前有一条小河，河水清澈见底。我和表哥迫不及待的下了车，来到了小河边。刚开始，我和表哥感觉很无聊，便让爷爷帮我们找几根树枝，爷爷马上给了我和表哥几根树枝。我们拿着树枝拍打河面，才感到兴奋不己。
在拍打着湖面的同时，我无意中发现：水里有成千上万条小鱼在戏水。我急忙跑到爷爷家，拿来脸盆。我把脸盆放入水中，由于我没有耐心，只游进了几条小鱼的时候就把脸盆提了上来，结果一无所获。爷爷说：“捉鱼一定要有耐心，要等鱼游到盆中，才能把脸盆提上来，不然是捉不到鱼的。”于是我听爷爷的话，这次，我还找了诱饵——香蕉皮。我把香蕉皮放在脸盆里，再把脸盆放进水里，并按照爷爷说的去做，不一会儿，真的捉了好多鱼。后来，我看这些鱼还小，就把他放回水里了。
今天我们玩的真快乐！
四年级捉鱼作文 篇2
早晨，天气晴朗，我和姐姐“全副武装”头戴草帽、颈披毛巾，带上饼干，拎着水桶来到小溪边。溪水清澈见底，微风轻轻拂过水面，水里的小鱼们有的躲在石头缝里在玩捉迷藏，有的比赛“跑步”，有的吐着泡泡悠闲的游来游去你猜我们是要做什么呢？对了，我们是准备捉鱼呢。
我和姐姐可是胸有成竹的哦，因为昨天晚上我们就制定了详细的“捉鱼攻略”：首先把饼干碎撒到水里，这样一来可以引来大量的小鱼，还可以让鱼放松警惕，这可是一个一举两得的好办法！然后用我们的“秘密武器”毛巾来围捕小鱼。
开始捉鱼了！姐姐先把饼干捏碎，轻轻撒到水里。没一会儿，小鱼们就像一阵风似的聚拢过来，争先恐后抢起食物来。趁着它们放松警惕时，我和姐姐用毛巾慢慢靠近，包围它们，然后以迅雷不及掩耳之势快速提起毛巾，这样就被我们捉住了好几条小鱼。我把它们养到小水桶里。经过我们的强行围捕，剩下的小鱼都警惕起来，渐渐散开了，有的躲了起来。我和姐姐放弃围捕，只能“各个击破”了。小鱼们可灵活了，我们也不赖，陆陆续续又捉到好多小鱼。我俩累得气喘吁吁，大汗淋漓。
看着小水桶里满满的“劳动成果”，我们心里乐开了花。
四年级捉鱼作文 篇3
星期天下午，我向爸爸妈妈提议去飞龙公园捉鱼。
我们带上渔网，拿上装鱼的盒子去了飞龙公园。到了公园，只见湖水清澈见底连小石头都看得一清二楚。岸边种了一排柳树，柳叶倒垂在湖面上。湖边还长满了翠绿的芦苇，真是美极了。
我左手拿着盒子，右手拿着渔网找了一个水浅的地方捉鱼。我突然发现一条趴在石头上的鱼。这只鱼是棕色的，和石头、瘀泥的颜色一样。可就算它伪装得再好，也难逃我的火眼金睛。我轻轻地靠近它，可是我还没有接近它，它就一眨眼游走了。原来是我的倒影让它提前感到了危险。我只好找了一个有树阴的地方，这样就不会因为我的倒影而惊扰到小鱼了。我又发现了一条更大的鱼它静静地停在湖底，好像等着我去抓一样。我拿着渔网轻轻地靠近它，正要去抓的时候，它又飞一样地游走了。
连着几次我都一无所获。豆大的汗珠从我的额头滴下来，我急地直挠头。赶紧喊来爸爸帮我一起抓。爸爸一开始也是什么都抓不到，可是后来找到了捉鱼的技巧。只见他先把渔网放入水中，再把鱼引过来，然后一捞就捉住了。我在一边看得手舞足蹈。一会儿功夫爸爸抓到了几条鱼和几只虾。
最后，我数了一下共抓了八条鱼，六只虾。我们真是满载而归呀！
四年级捉鱼作文 篇4
这天晚上，我坐在床上看书，突然听到了我爸爸叫我。他说：“你来帮我个忙。”我心里想：都这么晚了，他会让我干什么呢？
听到他的叫声，我立刻放下书，向他跑去。我跑到他面前，问他：“什么事啊？”“你帮我抓条鱼行吗？”他回答。我对他说：“当然可以了！但是，你让我抓那一条鱼啊？”他指着鱼缸里的一条小鱼说道：“是这条。”我想到：这条鱼个头这么小肯定不太好抓！可是我还是拿起了鱼网，把手伸进了鱼缸开始捉鱼。
我用渔网慢慢地跟着它，等它停下后迅速出击。可它游得飞快，一下子就游走了。我爸爸在一边儿看得不亦乐乎，兴奋地对我说：“你先耗它的体力，等它累了之后游不快了，自然就好抓了。”我心想：我爸爸说的确实有道理！于是照他说的去做。突然，来了一个好机会，那条鱼自己游到了鱼缸的角落里。于是我抓住这个好机会，把他捞了出来，然后放进了一个装满水的桶里。
我爸爸看到我把鱼捞出来，就对我说：“谢谢你了！”我对他说：“不用谢！”
真好玩儿啊！从这件事中，我体会到了只要答应了别人之后，绝不能食言。
四年级捉鱼作文 篇5
国庆假期的一天，爸爸带我回乡下老家，我和爸爸一起到小河边玩耍。这时一群可爱的小鱼游过来，摇头摆尾，快活极了。它们慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真是有趣！我情不自禁地招呼爸爸来捉鱼。
开始行动了，我挽起袖子，手刚一伸到水里，小鱼儿就四散而逃，鱼儿没捉到，水却溅起了一尺多高，由于重心向前、立足不稳，扑通一声，我跌进了小河里，一下子成了落汤鸡。爸爸看了哈哈大笑，我只好甩甩湿淋淋的衣服，自我安慰说：没关系，从哪里跌倒就从哪里站起来！
这时，我立刻又发现了新目标一条又大又肥的鲤鱼，这次我吸取了教训，没有急于下手，盯准目标，又轻轻地将手伸到水里，猛地一抓，谁知这条大鲤鱼太精明了，一个鲤鱼摆尾，鲤鱼脱离了危险区，我紧接着一个猛扑，哎呀一声，河里的水涌进我嘴里，呛得我直咳嗽，爸爸顿时笑得前仰后合。就在此时，我脚下突然踩到了一个软呼呼的东西，哦？难道还有意外收获？我喜出望外地把它捞出水面一看，啊？原来是一只破皮鞋。我气得立刻将破皮鞋扔进了小河里，此时爸爸已经笑得眼泪都快流出来了。
辛苦了一下午，终于捉到了几条小鱼儿。而对我来说，这份在大自然中欢呼雀跃的好心情是我最大的收获！
四年级捉鱼作文 篇6
我们小的时候是不是人人都爱抓鱼？
有一天，我和我的一个哥哥去池塘边抓小鱼。我们坐在池塘边的大石头上，突然，我看见一条银光闪闪的小鱼，鱼的眼睛黑黑的，身子小小的非常美丽。
我对哥哥说；“我看到一条银光闪闪的小鱼，要不要我们一起抓住它，拿回家养？”哥哥说；“好的！”
我们围住小鱼一起抓住它，我小心翼翼地围住了它，我小声地说“马上抓住它”。哥哥勇敢地把它抓住了，我们大声说：“我们终于抓到鱼了！”而在最开心的时候，哥哥的手一放鱼落到了水中，我被吓到了，所以我后退了两步，不小心踩到了池塘里的泥土，所以我的脚动不了。
我的哥哥拨腿就跑，我还以为他走了呢，我看见池塘边的荷叶仿佛在笑我一样，等了几分钟，我看见我的哥哥回来了，手上拿着根粗粗的绳子。我说；“你要干什么？”哥哥说；“救你啊！”我拉着绳子的一头，哥哥大力地拉着绳子的另外一头……，终于把我拉了上来。
虽然我今晚回了家被妈妈打了一顿，但是我懂了友情是无价的。
四年级捉鱼作文 篇7
星期六下午，我和爸爸一起去爷爷家，但是我觉得在爷爷家很无聊，所以我们决定去捉鱼。
我和爸爸来到了河边，河水哗哗地流着，清澈见底的小河里有着不倩大大小小的鱼，在水里欢快地游着。我和爸爸卷起裤脚，撸起袖子，拿起网准备捉鱼。
我低下头，弓着背将网藏在身后，弯着腰，两腿分开，开始在水中寻找小鱼。我发现一条小鱼即将游到我的面前，于是我悄悄地从身后拿出渔网轻轻地放入水中，水面泛起层层涟漪。我手拿着网迅速往小鱼所在的方向捞过去，我欣喜若狂地想：这条小鱼一定逃不出我的天罗地网。我开心地提起渔网一看，忘记一条鱼都没有，真是竹篮打水一场空。我垂头丧气地对爸爸说：爸爸我一条鱼都捉不到，捉鱼真不好玩。爸爸听后笑着对我说：没关系，你只要坚持到底就一定会有收获。于是我重新振作起来。
这次我决定改变战术，我悄悄地蹲下身，眼睛直勾勾地看着鱼群。小鱼们在水里欢快地嬉戏，如同一名名游泳小健将般。我把渔网撒向鱼群，想让鱼儿们自投罗网。可等了好久也不见一条小鱼进网，于是我把网往前拉了一下，我发现已经有两条小鱼进网了。我屏住呼吸，双手握紧渔网以迅雷不及掩耳之速将渔网给提了起来，果然网里有两条小鱼正在活蹦乱跳。我连忙跑过去开心地对爸爸说：爸爸，爸爸，我终于捉到鱼了。爸爸摸着我的头对我说：你看，我就说只要坚持就有收获。接下来我又用这种方法捉了许多鱼，最后既然有十几条鱼了。我们就这样满载而归的回了家。
从这次捉鱼我懂得了：我们做什么事都要坚持不懈，这样就会有收获。
四年级捉鱼作文 篇8
去年放暑假时，我去奶奶家，正好我的冬冬哥也在那儿，而且还带了鱼网。见到我，他让我和他一起去捉鱼。
第二天，早晨八点多钟，我和冬冬哥出发了。冬冬哥准备了网和其它一些东西，我拿着装鱼用的桶。我们来到不离家不远的小河边，河里的鱼可真多啊，一群一群地在游。我们拿出事先准备好的鱼食、瓶子和绳子。先把鱼食放到瓶子里，再把绳子系在瓶子上方，找到鱼经常出没的地方放下去。现在只要静静地等鱼进到瓶子里。
不过，我们没有坐在那儿等，而是把鱼网拿出来在河里捞鱼。冬冬哥撑网，他把网下到水里，我便在网的前方用脚踹，有的鱼好像被踹晕了，游到网里，冬冬哥便迅速地收起网。呵！是几十条啊，原来平静的水面也被鱼给搅得翻腾了起来。经过一段时间的努力，我们又网了好几网鱼。这时我们放的瓶子里也进了好多鱼，我们握住绳子，把瓶子收起来，然后把鱼倒进桶里。桶里的鱼还真不少呢！足可以熬一锅汤了。
我们今天玩得太开心了，虽然我不喜欢喝鱼汤，但我却很喜欢捉鱼。
【作文收藏】 捉鱼四年级作文一篇
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【作文收藏】 捉鱼四年级作文一篇”，仅供您在工作和学习中参考。
星期天上午，天气格外晴朗，爸爸说要带着我和妈妈去野外捉鱼。一听这话，我和妈妈都十分高兴。
吃过早饭，我们就拿着两个尼龙袋，骑着自行车来到了城北的一条小河边。我远远地看见一个浅水滩（tān）里好像有动静，就赶紧叫爸爸停下，爸爸也迫（pò）不及待地放下自行车飞一般（bān）地跑近水滩。哈哈！水里不仅有鱼，有虾，还有铁螺（luó）呢！
我们三下五去二地脱（tuō）掉鞋袜挽起裤（kù）腿，就下水捉鱼了。开始，我和妈妈只是用手来捉，可是，那些鱼非常狡（jiǎo）猾（huá），只要一碰（pèng）到它，它就从我们手边溜（liū）走了。唉，怎么办呢？我和妈妈都很着急。还是爸爸想出的办法好：只要用一个大尼龙袋把水全装出去，就只剩下鱼虾了。果然，一会儿功夫我们就把里面的水全部干了，那些狡猾的鱼虾就老老实实地被我们逮住了！
我高兴地把鱼虾装进了袋里，心里暗想，做什么事情只要爱动脑筋，就一定能成功。
啊！今天的收获真不少啊！
热门作文: 捉鱼四年级叙事作文篇一
小学语文是一门基础人文学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？小编特地为大家精心收集和整理了“热门作文: 捉鱼四年级叙事作文篇一”，仅供您在工作和学习中参考。
一天，我们一家三口坐车去乡下看望外公，大约坐了三。四个小时就下车了。外公看见了我们就非常开心，就说要到池塘里捉鱼给我们吃。我非常好奇，城市都是钓鱼，而乡下却是捉鱼！我也想去学一学，所以就跟着外公去捉鱼了。
来到池塘边，外公就乐滋滋的开始工作起来。我越看心里就越想试一下摸鱼的感觉！外公看出了我的心思，就说：淘气包，你也来和外公一起捉鱼吧！
我开心极了！脱下鞋，准备下水。谁知，我还没下水就被泥沙困住了，我吓了一跳，不敢动弹。外公立刻走过来，扶着我，说：勇敢一些，别怕！我好不容易才下了水里，轻轻一摸，就可以捉到一条鱼了。摸到以后，双手合拢，手指间留点儿空隙，就把它放进桶里。这样来回来往，好玩极了！
虽然太阳火辣辣的在头顶上烘烤着，但是我一点儿也不觉得热。你一条，我一条，我和外公捉了一桶鱼才回家！那一天可真开心！
作文范本: 捉鱼趣事四年级叙事作文之二
语文是语言和文化的综合学科，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？下面是小编为大家整理的“作文范本: 捉鱼趣事四年级叙事作文之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
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小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？以下是小编为大家收集的“作文收藏: 捉鱼四年级文章推荐一篇”仅供参考，希望能为您提供参考！
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我用渔网慢慢地跟着它，等它停下后迅速出击。可它游得飞快，一下子就游走了。我爸爸在一边儿看得不亦乐乎，兴奋地对我说：“你先耗它的体力，等它累了之后游不快了，自然就好抓了。”我心想：我爸爸说的确实有道理！于是照他说的去做。突然，来了一个好机会，那条鱼自己游到了鱼缸的角落里。于是我抓住这个好机会，把他捞了出来，然后放进了一个装满水的桶里。
我爸爸看到我把鱼捞出来，就对我说：“谢谢你了！”我对他说：“不用谢！”
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