人民教师演讲稿6篇。
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人民教师演讲稿 篇1
尊敬的领导、教师、同学们：
大家好！我是一名优秀人民教师，在这个光荣的职业中，我倍感光荣和自豪。教师是社会的灯塔，我们肩负着培养下一代的责任和使命，教育事业是一项神圣的事业，也是一项使人充实和快乐的事业。
作为一名教师，我时刻铭记教书育人的使命，心怀教书育人的初心。我相信，每一个孩子都是一朵美丽的花朵，我们教师应该像园丁一样，精心呵护他们，让他们在适宜的环境中茁壮成长。在我的教学中，我始终注重培养学生的创新能力和思维能力，激发他们的学习兴趣和求知欲望，让他们在学习中体验快乐、感受成就。
教师是学生的引路人，我始终坚信教育的力量能够改变命运。在我的班级里，我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引导者。我愿意倾听学生的心声，关注他们的成长，鼓励他们勇敢追求梦想，帮助他们解决困难。我相信，只要我们用爱心和耐心去呵护每一个孩子，他们就会茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。
优秀的人民教师，不仅是知识的传授者，更是品德的榜样。在我的教学中，我秉承“以身作则，言传身教”的教育理念， 用实际行动来影响和感染学生。我注重培养学生的品德修养和道德观念，引导他们正确的人生态度和价值观。我相信，只有在良好的师德师风的熏陶下，学生们才能健康快乐地成长，成为有用的人才。
教育是一份神圣的事业，需要我们全身心地投入。作为一名优秀的人民教师，我将以更加饱满的热情和更强的责任感，继续坚守在教育的第一线，传播知识、播种希望、启迪心灵。让我们携手共进，共同努力，为培养一代优秀的人才，为建设美好的社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
小编感谢您的阅读！让我们一起为教育事业努力奋斗，让我们一起书写美好的未来！谢谢！
人民教师演讲稿 篇2
换言之，能够进入教师这个职业，并不是为了任何崇高的理想。当时，由于家庭困难，农村的孩子为了能有一个非农业户口，为了能够减轻父母的负担，我当《时》填报了师范——当时不被人看好的穷职业。
三年的正常生活瞬间过去了。1995年8月，我进入教师行业。在刚工作的时候，我听到同行前辈们讲得最多的就是教师这个职业的穷，社会上很少有人看得起教师。
向我们这样农村学校，年轻的小伙子连谈恋爱都困难。这不能怪呀,谁叫我们这么穷。但是，俗话说：
“干一行爱一行。”我的个性就是从不见异时迁，我不断的学习，爱岗敬业、与时俱进，忠诚人民的教育事业，终于成了一名合格的人民教师。
一、爱岗敬业、尽职尽责。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠于人民教育事教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导交给的各项工作任务。
在工作中，我严于律己，宽容他人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，不断地完善自我，丰富自身的知识，扎实自己的基本功，提高工作效率。我认真教好每一堂课，批改学生作业，做好学生思想工作，认真引导后进生。
在教学中，要认真学习各单元的教材，把握各单元的训练重点，明确各环节的教学目的，精心设计每一课时。根据内容的不同，采用不同的教学方法，使学生轻松学习。
二、热爱学生，将心比心。
一个人最崇高的爱是爱别人，而老师最崇高的爱是全心全意地爱每个学生。爱学生是教师的职业，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。许多教育工作者指出，没有对学生的爱，就没有真正的教育，而爱是教育学生的前提。
所以教师要真心实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
人人都爱好学生，我也不例外。记得刚参加工作那年，我担任五年级数学。班里有好几个尖子生，每天上完新课就给这几个学生找几个难题，他们做的很起劲，每做完一道高兴地悄悄和我笑笑。
一个学期后，孩子们有了明显的优势。第二年一开学，学校通知要进行数学奥林匹克竞赛，这伙儿孩子们一听说，更起劲了，买书的买书，找资料的找资料。每天自习课都让我给他们辅导奥数。
临近考试，由于工作原因，我被调到了下面的教学岗位。但我跟孩子们越好，还得鼓足劲，争取考个好成绩。半个月过去了。
韩晓霞和一群孩子来找我，告诉我她得了国家二等奖。虽然指导老师不是我，但是我听到这个消息还是为孩子而高兴。现在这位过去的学生也走上了三英尺高的讲台，体验了她辉煌的人生。
此外，我用恒心、耐心去转化后进生，记得那是在1999年的冬天，转入我班一名女生，名叫闫宇超。刚入学不久，进行了一次测试，数学只得了40分，我很愚蠢，是全班最后的。孩子很要强，羞得低着头一股劲哭。
后来我通过上课观察和课下询问，得知这孩子不是不会学，就是基础差，知识上出现了断层。于是，我请她商量，每天晚上放学后，留在班上给她辅导2个小时，孩子笑了。我们整整坚持了一个冬天，真是功夫不负有心人呢，期末测试她考了89分。
这个分对于别人来说，不稀罕。但对她来说，就好像她得了满分，脸上绽放着鲜花。看着她幸福的样子，我也长长地吸了一口气，心里说，这不是白费力气。
总而言之，我满腔热情倾注在学生身上，指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领。指导学生“学会学习”，通过导学，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新旧知识的联系，促进知识和技能的迁移。指导学生“学会做人”，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，以爱心来打动学生，使学生乐意接受教育。
三、努力学习，提高自身素质
作为一个光荣的人民教师，我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还应具有广博的知识，如果仅有工作热情是远远不够的。在工作中，我虚心向有经验的教师学习、请教，取长补短。
大胆实践，大胆创新，认真学习教材，**教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了良好的教学效果。知识无止境。在工作中，注重从各个方面充实自己，努力提高自身素质。
看着孩子们从幼稚到成熟，从娇嫩的枝叶到祖国的栋梁，即使我们付出了青春，又何必后悔呢？
时光如流水，十多年过去了。我不知道自己是不是绿叶人，但我还是坚持绿叶人的立场。年复一年，欢迎送来，进来是幼稚可爱的新生活，出去时已经是青春的青春。现在，当年的学生都和我站在同一个讲台上。
我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台是我无怨无悔的选择，因为我是一位光荣的人民教师！
教师-阳光下最辉煌的职业。因为这是我今生的选择！虽然我们很穷，但我们也是最富有的。
因为，我们在春天播种，心中有秋收的期待。我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
为人师者，我尝遍风风雨雨酸甜苦辣种种滋味过后，我愈来愈感觉到，自己更加热爱这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；当代教育家魏书生老师从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。
“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸自己选择了教师这个职业。我自豪,我是光荣的人民教师。
我很荣幸。我是人民教师
人们常说：半桶食物在家里，不是孩子的王。为人师者的生活窘迫由来已久，吃得清淡，穿得素淡，出门办事遭人冷淡，就像蜡烛一生半明半暗。
面对日益膨胀的高消费，就像是一只只充满**的手，拉扯着人们躁动的心，于是有许多人以各种各样的借口放弃了自己的职业，趁机跳槽了。从教7余年来的我，也曾经历过人生的风风雨雨和生活的坎坎坷坷，也曾对这一清贫的职业有过犹豫和彷徨。然而，只要一看见大山，想起大山深处那段往事，忆起我的小学教师——张老师，我总是心无旁鹜，一如既往，虔诚地正视那三尺讲台。
小时候，我的学校是一个小村庄。教室是五六根碗口粗细的木杠撑着的木柱瓦房。全校三个年级有三十多名学生。
却只有一位老师，就是我们的张老师，张老师是外地人，因为出身不好，十年动乱时期被流放到我们村，呆了好些年，一直单身，村长好不容易说服了村里一位誓死不嫁的寡妇和张老师结了婚，并生了一个儿子。
在我小学三年级那年的春天，一天中午，突然乌云密布，雷电交加，突然下起了倾盆大雨。在风中，教室的瓦片被掀开，整座房子都在翻滚，摇摇欲坠。同学们都被吓傻了，张老师看到这样的情况，赶紧把我们往教室外的大雨中赶。
当我们落汤鸡似地聚在教室外的那棵大榕树下的时候，学校的几间破瓦房“轰隆”的一声，就在我们的注视下坍塌了。张老师当时正背着一个一年级的小同学往榕树下跑，听见身后的响声猛然停住，惊叫一声“我的儿子”！知道那时，我们才知道张先生没有时间为了救我们而救自己的儿子。
大雨中，张先生不停地在废墟上呼唤儿子的外号，不断地搬动那些沉重的木柱和屋顶瓦。呼声凄怆，眼泪如注。
当听到这个消息时，一些学生的父母从废墟中找到张的儿子，他的儿子已经停止呼吸了。老师的母亲哭着求救后疯狂地追着张老师：你为什么不先救我们的儿子？
为啥不先救我们的儿子啊！张老师泪流满面地解释：“我是老师！
我是老师，我是老老师。”张老师这句话在我幼小的心灵中打下了深刻的烙印。懵懵懂懂的我那时似乎一下子明白了老师这一称号的光荣，明白了老师这一使命的崇高，明白了老师这一责任的重大。
十多年后，当我也踏上这个神圣的平台；当我像张老师一样耐心地辅导学生时；当我的学生取得好成绩时；当我收到学生写满祝福的信时，我的脑海中总浮现出张老师的身影，他随时都在警醒着我一定要做一名尽职尽责的好老师。
工作后，我曾特意去拜访过我的张老师。那时师母刚刚去世，张老师孤独地生活在他自家的两间木屋里。木板房因风雨剥蚀而千疮百孔，犹如老师历经沧桑的心。
这时候的张老师刚从民办教师队伍中退了出来，每月领着不多的退休金过日子。可村里的人告诉我，张老师自己省吃俭用，把省下来的钱去帮助那些交不起学费的学生。
我的心再次震惊。 这是对学生和教育的一种热爱。望着眼前白发苍苍的张老师，我忍不住问道：“老师，您的愿望是什么？
”老师眼里似乎闪过一丝亮光，继而口齿不清却一字一顿对我说：“想成为一名正式的人民教师。”这就是一位将毕生奉献给了山村教育工作的一位普通民办教师的愿望。
当他失去了所有的亲人，孤苦伶仃一个人生活的时候，仍然还没有忘记自己一生所从事的教育工作，仍然还没有忘记想成为一名正式的人民教师。朋友们，正是有这样像山上的小草一样默默无闻的乡村教师，正是有这样千千万万高尚的师魂，才擎起了我们教育行业的灯塔，才更体现了人民教师的光荣和教师职业的崇高。
老师们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，无论时代怎样发展变化，教师仍然是太阳底下最光辉的职业。尽管我的教龄只有七年，尽管现在我还有其他的选择机会，尽管教师跳槽改行之风还在延续，但是在这里我还是要大声地说：我无悔于我的选择，我无愧于我的选择，我光荣！
我是人民教师。
我光荣，我是人民教师
独山县尧梭中学熊仁杰
老实说，当我在中学努力学习的时候，我的理想不是当老师。但却莫名其妙的进了师范。我记得当时有个同学叹了口气：
上了师范就等于选择了清贫。其他人嘲笑我宁愿回家卖红薯也不愿上师范。
是啊，我想，卖红薯，做生意。小本经营。可赚的是大钱。
说不定有一天，人家吃的是山珍海味,穿的是绫络绸缎,开的名车不是奔驰就是宝马。而教师这一行呢，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得清淡，出门工作被人冷落，像蜡烛一样，半明半暗的生活。
充其量，这只是一辆破烂的、有风的、载歌载舞的大篷车。其风光哪能与“奔驰”“宝马”相比啊？刚刚工作的时候体会就更加深刻了。
一千块都不到的月工资，也就是大款们一瓶酒的钱。物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，正当我在为自己的收入而苦恼的时候，一双双渴望知识的眼睛看着我，我羞愧了，我想到了仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个神圣的职业。
人民教师演讲稿 篇3
做一名合格的班主任
“教学工作，德育为先”，特别是班主任，在对学生的德育教育中起到重要的作用，担任班主任期间，我一直以“做一名合格的班主任”来要求自己。
勤奋努力，奉献爱心。 “把学生当自己的孩子来管”是我的工作信条，对学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐事事关心。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等。
看起来很平常的事情，但因为投入了真情，也换来了学生、家长对自己工作的认可。
用垂范去引导学生。“学高为师，身正为范”。 教师必须具备良好的师德。
教育学中有句名言：榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子。作为班主任我处处以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
教学工作，德育为先。我总是把思想工作放在班级工作的首位。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生理清思想中的模糊认识，提高学生的思想境界。
此外，要充分利用课余时间，与有关学生谈心，及时对他们进行有针对性的教育。并在班极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以谈心的朋友。
帮助他们树立正确的人生观和正确的学习方法，鼓励他们发挥自己的长处，确立自己在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，用爱去融化他们心中的坚冰，用鼓励去激发学生进取的斗志，为他们一点一滴的改变而欣喜，让每一位学生都能捕捉到成功与欢乐的机会。
把握住教育的每个细节。教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们的心理世界。也许孤独，他渴望温暖；面对挫折，他需要鼓励；犯错，他需要宽容；面对失败，他期待成功。
我都从细微之处加以体察。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。**i作为一名班主任，我注重对学生的德育教育，培养学生正确的人生观、价值观，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
以爱心感化学生，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，处处以身作则，在学生当中树立了良好的教师形象。在班级管理中能结合本校的星级管理，做到分工明确，责任到人，在管理中能够做到科学管理、细化管理、特色管理，使班级管理工作成效显著，所带班级多次被评为五星级班级和优秀班级，2011—2018年连续被评为优秀班主任。在今后的工作中，我将不断改进工作方法，践行“做一名合格的班主任”的追求！
人民教师演讲稿 篇4
在宏伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师逐一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。
那是1993年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失往了35岁才生养的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？ 纵目远眺，天空失往了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。
天天早晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮小、满脸慈爱、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公试冬她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说： “小王，给我擦一下，我往教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说： “孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过往想扶起她，可她却强装笑脸说：“我没事，你们快做练习往。”看着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾画出前程的美丽。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲看。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”
我们晨观日出，小学五年级作文暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、开朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!看着她风中飘飞的白发，看着她眼角额头深深的皱纹，看着她那永远也不会让人淡忘的笑脸，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮， 自豪之感便油然而生。
胡小红老师是一位家长尊敬、初二作文学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭往的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来： “胡老师，胡老师!”有的赶紧往找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的胡老师再也不能站起来了，她永阔别开了她心爱的学生，离别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁啊。在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。
胡老师往世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她荚冬想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗?那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失往母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离往……学生把对您的无穷思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗?烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。
胡小红老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢?实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着教师的风骚。三尺讲台，融进的是辛劳，是沉醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。
人民教师演讲稿 篇5
教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们最纯洁的乐园)，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个长者 ，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的朋友 ，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的工作 ，我们才能走入他们的世界。
老师是个演员。杜威曾经说过，孩子天生就是模仿者，所以我们应该时刻注意自己的外表、谈吐和行为。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强烈地感受到喜怒哀乐。
当然，你得记住要把握一个度。实现这些教师不仅是演员，更是演员在舞台上的地位和教师在舞台上的地位。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。
人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得演 ，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许教师的孰人之过吧!
教师是模范。孩子们三分之一的时间在学校。除了父母的影响，教师是最有影响力的。也许有人会说我崇拜的歌星、影星是某某某 ，但你们是否忽略了这样的心声这是我们老师说的 ， 老师，我最喜欢了 ，听到这些，难道你不为之光荣吗?我在心中对自己无声地肯定我是光荣的人民老师 。
老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，心里承受能力差是独生子女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导;教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。
教师还是复杂的个体劳动者。不仅是脑力劳动者，还是体力劳动者。调查显示，理想的职业生涯调查不包括教师。为什么？
①压力大。这种压力来自很多方面，如社会压力、父母压力、上级压力等；②这是一项计时工作。因为教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还延续到了个人休息的时间;③教师的报酬和付出存在差距，这特别是对于人员而言的;④在身体健康方面，教师患病的比率较大，容易得职业病。
虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，难道你会计较这些吗?让我们为我们是光荣的人民教师而自豪。
人民教师演讲稿 篇6
我很高兴有这样一个机会代表景小的青年教师们在这里和大家做这样一次主题交流。我先简单地作一下自我介绍。我是9月加入到景小的教师队伍中来的，算起来，参加工作也已经2年多了，从一名初出茅庐的新教师到迅速成长为能够基本胜任教师岗位的青年教师，我想说，我是幸运的。从最初景小构建新三年发展规划之日起，我便在学校领导和老师们的帮助指导下迅速找准自己的定位，结合学校的新三年发展目标，制订了教师个人自主发展三年规划。时至今日，已是规划制订的第三年了，下面，我想结合学校发展规划及个人规划的制订和实施情况，谈谈自己的体会。
古有云：“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候比较顺利地进行。就好比上一堂哪怕是再普通不过的家常课，作为老师，也应该从教学目标入手，在此基础上选择合适的教学手段和方式，才能有效地开展教学工作。当今的基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。因此，作为一名教师，对自己的职业要有一个适时而合理的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，才能跟上时代发展的步伐。对于像我这样的青年教师而言，教龄不长，教学经验不足是我们的弱势，但同时，思维活跃、易于接受新事物、勇于尝试是我们的优势。那么，如何在有限的时间里扬长避短，发挥我们最大的优势呢?很显然，一份合理而适切的职业规划显得尤为重要。
05年开学初，华师大支持景小合作办学项目工作正式启动。在此契机下，校长室统一要求每一位老师都要紧紧围绕学校的新三年发展目标，制订教师个人自主发展三年规划。这对于那时刚踏上教育工作岗位的我而言，是一次机遇，更是一次不小的挑战。学校领导对我们青年教师的师资培训和专业化发展尤为关注。通过一系列校本培训课程的开发和实践，让我们迅速适应教师岗位。紧接着，又聘请华师大教管系的郭继东教授来为我们作“教师专业发展——今天的要求”、“如何制订教师自主发展三年规划”“学校新三年发展规划若干”“新课程背景下的教师专业成长”等讲座，从理论和实践相结合的高度为我们青年教师制订个人发展规划指名了方向。于是，我认真学习了景小新三年发展规划的相关文件，围绕景小三年发展的总目标，即“用三年时间(.9~.8)，使我校在学校管理、队伍建设、课堂教学、教育科研等学校内涵发展方面有显著提升，成为地区有影响的、有综合竞争力的一流的新型学校，力争区办学水平督导评估为a等。”相应地制订个人发展总目标。即：提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。随后，我在认真思考各个基础性指标的前提下，分别从师德修养、教育教学、教育科研、信息技术信用和发展特色等方面制订了相应的发展性指标，包括每一年所要达成的目标和相关的措施。如果说学校的新三年发展规划为教师制订自主发展三年规划指名了方向，那么反之，教师的自主发展规划也应能够体现学校的新三年发展目标，这样才能加速教师的专业化成长，提高学校的综合竞争力。
制订一份规划并不难，难的是身体力行地去实践。我深知，三年，能让你变成一位教育能人，也能让你只成为一名教书匠。因此，唯有脚踏实地，才能为我的专业化成长打下坚实的基础。于是，在平时的教育教学实践中，我从点滴小事做起，抓住每一次学习的机会寻求自我突破。在学校新三年发展规划中，把师资队伍的培养放在重要的位置，提出“通过专家引领和指导，加快更新教师教育观念，并逐步内化为教师教育教学实践行为。”我也把它作为自己的教育教学目标之一。05年开学初，校领导便为我牵线搭桥，让闵行区研训员朱新亚老师作我的代教老师，深入课堂指导我上课、评课;5月，我又趁着景小与华师大附小合作的契机，幸运地成为第二批赴华师大附小学习的老师之一。整整两个星期，深入附小的课堂，倾听张计蕾老师和其他附小的老师，倾听学生;同时，我还积极参加区里的新教材培训和听课评课活动，利用每一次外出观摩学习的机会，为自己的课堂教学“添砖加瓦”，努力将新的教育观念内化为我的教学实践行为。