坐在自己的书桌前，面对摊开着的日记本，四周岁半的小女儿拿笔的姿势已经像模像样。
（图片来自网络）就在半个小时前，她问我：“老爸，你今天准备写什么？”我如实地回答：“还没定，没有想好呢。”
接着，我随口反问了她一句：“你准备好今天日记写什么了吗？”出乎我意料的是，她居然回答我说，已经准备好了。这让在一旁的妈妈也感到惊奇了，几乎是和我同时出声问她：“哦，那你说说你准备写什么？”
“我准备写蚕宝宝们被毒死的事情。”小女儿非常快速地回答，明显这个答案是早已在她心中确定下来的。听到答案，我和孩子妈妈都不由得点头，均是一副原来如此的神情。
小女儿幼儿园班级中饲养了二十余条蚕宝宝，每个周末都要委托她带回家来照顾，同时我们自己家中也在两个盒子中饲养了五六十条蚕宝宝。从它们刚刚破“壳”而出时的那么一个个小黑点，经过几周的精心伺候（每天不下五次添加桑叶，不下两个清理它们生长的盒子），这周已经长得有一般成年人的手指那么大小了。
每次添加或更换桑叶时，但凡小女儿在家，她总是要把那些长得特别“结实”的蚕宝宝捧在手中抚摸一番，有时口中还会叮嘱几句。可以这样说，由于家中没有饲养其它的动物，蚕宝宝是我们家中屈指可数能培养孩子与之亲近的动物了。
往年的春季，我们家也总会饲养个十数条，但最终都因为吃了被洒过农药的桑叶而“丧生”。因此，在今年的饲养过程中就特别小心，尤其是小女儿肩负着周末照顾幼儿园蚕宝宝的“重任”，家里人就对蚕宝宝食用的桑叶特别经心。然而，天有不测风云，对于桑叶被洒农药一事还是防不胜防。昨天，我们一家人回家时，孩子妈妈和大女儿就说门前栽了几株桑树的地方怎么闻上去农药味。由于没有最终确认，这件事情这么一提就算过去了。
今天早上，照例为蚕宝宝准备了刚从桑树上采摘下来的叶子。到了晚上，全家人围坐在一起准备“欣赏”一下之时，是孩子妈妈率先发现了盒子里的蚕宝宝大多已经脚朝天、“一动不动”了——估计又是前几年旧事的重演。
由于之前有过精心照料的体验，小女儿对“蚕宝宝之死”就格外关注。但即便是这样，我们也完全没有想到，这件事情会成为小女儿今天日记的主题。尽管没有想到，但仔细一想却非常自然，饲养蚕宝宝是小女儿近期生活中的一件大事，记入日记丝毫不奇怪。
让人感到惊奇的是，小女儿居然能够在一天平淡的生活中寻找出可以写入日记的最特别、最生动的事件，这对孩子的成长而言，不啻于一份财富。
因着小女儿“准备写什么”的回答，我的脑海中也灵光闪现，对她说：“你确定了日记写什么，我也就确定了。我就写一写我们家的蚕宝宝以及你准备写与蚕宝宝的故事。”
孩子，有时就会给我们的生活增添许多有趣且有意义的细节，我们只需要用文字忠实地记录下来，就像上述这段用时并不长的对话。更进一步来说，通过对孩子那些有趣且有意义的生活细节的剖析，更能让自己对教育以及生活、工作中更多的细节进行类比、延展和深化。就像今天这段对话，让我对孩子日记一事有了新的思考——
一是孩子的日记到底可以记些什么内容？
二是孩子多大可以记日记？
三是孩子不认字怎么能够记日记？
四是孩子通过记日记到底可以从中获得些什么“收益”？
这些问题，每一个都可以进行思考和探索，是为日课极大丰富的素材。
（待续）