以前老抱怨儿子沉迷手机，我从来没想过他沉迷的原因是什么。培训学习后，我茅塞顿开，是我不陪他玩，才导致他只有手机作伴了。
如果我抛开惰性，陪他一起玩，真不知道他有那么的开心！昨天上午下午我多次带他出去户外玩，走小区里长长马路牙子，丢沙包，家门口不远处有一大堆的石子，抛石子投准目标的游戏，没想到孩子玩的很嗨，我边踢边说踢这个音，他也跟着我做踢石头的动作，还也跟着我说踢，从来没带他来过。虽然距离家很近，也没想过那堆石子对于他来说有啥用。自从听了康复中心家庭游戏理念后，才意识到陪孩子学习陪孩子玩，是随时随地的，只要家长开动脑筋，把身边的的一切能用的资源都利用起来，比如一根红绳子，和他绕着玩，我绕他也绕，我一个人拽住一头绕，他也学我拽住一头绕。
以前我问他，宝贝，妈妈出去，你走不走，他挥挥手，会说，不，一个字。只顾低头玩手机，沉迷里面的动画，昨天不是这样，早早的穿好鞋，在门口等着我，特别期待我带出去玩。整个上午下午，孩子早把手机的事忘光了，看到姐姐出去玩，他也要跟着出去玩。
到了晚上，和他玩躲猫猫游戏，他不会角色互换，只会寻找，虽然找到藏的地方了，只是沉不住气，很快就要暴露出自己的身体，告诉找的人，他在那里还是不懂游戏规则。给他讲卡片（专门的学语言的）上的故事，他会跟着我清晰的说出，兔子的兔，呼呼的刮风声的呼。昨天能听到他把三个汪连起来说，汪汪汪（这是看汪汪队动画片学的），前天晚上本子上就记录了好多他能发出来的单字音。我把每天听到的他发的单字音都记录下来，及时巩固（张老师教的方法）。我想他的语言会越来越好，我发现他的语言最近特别好，仿说一直有，妈妈，是他的主动语言。
我一定要充分利用陪孩子的每时每刻，时刻有输入意识，有意的多次反复，他就记住了。
我发现他逃避画画。比如两点连线，因为他不会握笔，手里没劲。打算今天让他用油画棒涂涂颜色，多练习握的这个动作，让他练习一下夹东西，手部精细能力上来了，估计对他握笔就不愁了。
该用心努力的地方太多太多了，学习后才知道怎么在家里引导。唉，以前的时间真是虚度了！