让孩子们快乐成长

我是一名小学音乐教师，主教一年级和代四年级的音乐课，按理说这个和信息化教学没有多大联系但事实联系是非常密切的，在现代社会中做任何事情都离不开一些信息化手段。例如我们平时讲课的幻灯片播放，通过幻灯片教学可以让孩子直观的接受新事物，更加形象生动，积极的提高了孩子的对音乐的学习兴趣。特别是低年级教学，每当在课堂上播放相关内容知识的时候孩子们都会聚精会神的观看，回答问题时也特别踊跃，那一双双发亮的眼睛在教室里闪烁，探寻着知识海洋里的宝库。  其次是班级活动，每到特定节日的时候学校都会要求年级组搞活动庆祝，例如庆六一和各项活动小组等等，我们除了要准备相关材料之外，还要利用小年糕等类似的小程序把孩子们表演节目的照片发表出去，受到了孩子们的广泛欢迎，因为他们从中看到了自己与众不同的那面，每当给孩子们看这些的时候，我都会看到一张张盈盈的笑脸，也许这就是农村孩子特有的质朴吧，他们接触的信息化较少，当看到自己也可以投射到电脑上的时候那种新奇感获得了极大的满足。  还有就是平时我们都会要求在多媒体教学，多媒体是我们单位新建的一个现代化教学场所，为了更好的锻炼教师的使用情况，采用不定期的抽签形式，让教师随机到那讲课，这样的措施让我们很有紧迫感，每天都会积极备课，怕被抽上讲课，时间慢慢长了，我发现我们教师由被迫变成期待，因为在多媒体里上课孩子们特别热情，一切都显得那么新奇特，他们的眼睛随着歌曲的演唱和表演化成一道道彩虹徜徉在脑海里，他们比平常更乖，即使平时调皮捣蛋的孩子也会安安静静的坐在那里，微笑着不时地偷偷的举着小手，那种渴望的表情让我窃喜不已。 信息化手段在教育教学中层出不穷，它给教育带来了无穷无尽的变化，让我们教师从原始的教学理念走进了创新的世界，让学生对音乐课产生兴趣和爱好，特别的表演课，孩子们更是积极参与，可以让孩子们在玩中学，在学中掌握有关的音乐知识，利用一些打击乐器让学生学习节奏，并能让学生对歌曲的节奏和演唱结合起来，在加上表演，这样更能调动孩子的学习兴趣，热爱音乐，让枯燥无味的音乐课打开了孩子们崭新多彩的世界之窗，相信我们一定会在这种新体制的形式下利用好信息化手段，让我们的教育明天会更好。