16006林燕洁
现在很多父母越来越早的训练孩子认字，甚至有些幼儿园中班开始就让孩子写字，都是因为迎合家长的要求。有的家长喜欢把孩子很小就送去学画画，特别是那种模仿老师作品的，家长觉得就是画得好。熟不知这种做法已经破坏了孩子的想象能力。
绘本讲师训练营【16期】4/21《幸福的种子》之《想象力与图画书》我更希望孩子的任何学习是快乐的，能够始终保持好奇心去想象去创造。下面是关于一张地图的有趣对话：
“妈妈看，我画一个地图。”
“你画了哪些地方？”
（分别指出来）“这是幼儿园、广场、这是农民伯伯种田的地方、我们家、妈妈工作的地方、还有可以晒太阳的地方……”
（放在桌子上开始吃饭，过了一会着急的说）“妈妈，有个蚂蚁爬到我的地图上。”
“哦，它可能要去探险。”
“什么是探险？”
“就是它要去你的地图上面找宝藏啊。”
“太好了，小蚂蚁欢迎你。”
“小蚂蚁不见了，它为什么不去找宝藏了？
（想了想）妈妈，它是不是要去很远的泥土里，叫它的朋友一起去找宝藏？”
最有趣的是，她吃饱的时候特意在碗里留了一点点饭，告诉我那是给蚂蚁吃的。
幼儿的想象天马行空，我们大人应该要保护它，并且要创造更多的机会让他们充分发挥想象的能力。丰富的想象力并非天赋的，是经由直接或间接的体验得来，体验越多，想象力越丰富，图画书正好能提供给幼儿更多的机会去体验。幼儿时期培养的丰富的想象力是阅读能力的基础，而制作精良的图画书的，是提高阅读能力的关键。