紧张变奏曲六年级作文550字
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篇1：紧张变奏曲五年级作文
紧张变奏曲五年级作文
“呼……”只听见了呼吸声。教室中为何突然变得如此紧张安静？你瞧，有的同学瞅一下老师又连忙收回目光，小心地打探老师的动静；有的同学变成了乌龟，把头埋在臂弯下，只求天灵地灵老师看不见自己。这紧张气氛似乎被传染开了，四周虫不鸣，鸟不语。
是谁如此“法力高深”？能把同学们制得服服帖帖？答案是人人都惧怕的————科学张老师。
张老师的入场式不像陈老师的“急急忙忙式”，也不是刘老师的“气场逼人式”。张老师先不进门，要先靠着门站一会。在干什么呢？在扫视我们班的同学。被她温度为0的目光瞄到的`同学，一定不敢再说话，而是立马端正坐姿。这种“不安静就不进门式”，就让同学们害怕得抖三抖了。
形成紧张气氛的另一种可能，就是张老师的第二招：“措不及防提问式。”
你看，这一秒的老师还在有板有眼、风淡云轻地讲课。可下一秒，她的眼睛“吱溜”一转，突然向一个同学提问。同学抓脑袋挠头发，就没想明白老师的“三九二十七”。教室里立刻降到冰点，每个都害怕老师“吱溜”到自己，人心惶惶。
不过，还有更可怕的“冷眼以对式”。
有个同学正偷偷说小话，本以为老师没发现，却不知老师早已停止了讲课，顶着全班的注视站在那名同学前。此刻，老师没说话，同学也没发言，教室里鸦雀无声，一声咳嗽也可能成为焦点，老师什么也没做，但目光一直锁定着说小话的同学，同学也不好意思地低下了头。
严师出高徒，在这样严厉的老师教导下，在这样紧张的气氛烘烤下，才有今天我们对科学严谨的态度。
篇2：紧张时刻550字作文
周围静得出奇，似乎可以听到同学们急促的呼吸声。教室被一种紧张的气氛笼罩着，连窗外的小鸟也似乎意识到了什么，不再像平时那样叽叽喳喳地唱歌了。
杨老师依然静静地坐在讲台上，一言不发。一分钟过去了、两分钟过去了。她像一尊塑像那样一动不动，我们怯怯地望着老师，她那拉长的脸让我们心里直发毛：老师到底是怎么了？我们端端正正地坐在位置上，作好了挨骂的准备。
不知过了多久，杨老师起身向我们走来，同学们像触电一样，立即抬起头，挺着胸，直视着前方。不好，老师在我身边停住了，我一惊，只觉一股凉风从背后升起，我的心紧张得扑通乱跳，像高空中的绳不停摇摆。我紧闭双眼，只觉瞬间空气似乎都凝固了。
老师慢慢地走开了，我如释重负，长长舒了一口气，刚才笔直的身体一下子软了下来。老师不停地在教室里走来走去，同学们的目光随着老师移动，心里一定都像打鼓。老师慢慢走出了教室，望着老师的背影，同学们便窃窃私语，“会不会是我们的作为写得太差惹老师生气了？”“大概又是哪个捣蛋鬼闯祸。”“可能老师太累了，不想说话吧。”
正说着，杨老师突然杀了个“回马枪”，同学们的说话声戛然而止。老师再次走进教室，脸上分明挂着笑容，咦，老师葫芦里到底卖的什么药啊，我们都纳闷了。
“哈哈，同学们，开个玩笑，刚才一定吓着你们了吧，能把你们的心理感受写出来吗？”“啊？我们中计了！”全班同学立刻趴下了......
篇3：紧张时刻550字作文
每个人都有紧张的时刻，有人是因为要演讲，有人是因为要发言，而我却是因数考试分数发了下来而紧张。
星期一的上午，语文老师一脸严肃地捧着试卷走进了教室，同学们一看老师的表情就知道要“打雷”了。老师走到讲台边，把试卷重重地摔向讲台。大声叫道：“组长上来发卷！”四个组长立即跑了上去，不敢有半点怠慢。教室里只有发卷的声音，同学们不敢吱声。我心里紧张极了，呼吸也变得急促了，终于我的试卷发到了，不过由于组长发得太急，我的试卷反过来了。我心想：“掀还是不掀，掀了考得不好怎么办，不掀如果考得好不是太可惜了。就这样想呀想，最后，我鼓起勇气，一掀，啊！鲜红的八十八映入了我的眼帘，真是“晴天霹雳，这可怎么向老爸交代，我被老爸打的情景在我脑海中闪过，平时盼望快点放学的我现在希望不要放学，可终究是要放学的。
走在回家的路上我紧张极了，心咚咚跳，想着：给不给老爸看，给老爸要挨打，不给，老师又要签字，真是进退两难。我刚想完，就到家了，这么近呀，回到家，我想：还是给吧！老爸看完试卷，果真“啪”的一声，老爸在我的屁股上留下了一个重重的记号。
唉，今天这可真难熬呀！
篇4：紧张时刻550字作文
快要放学的时候，同学们都奋笔疾书，埋着头专心致志地做着数学家庭作业，教室里鸦雀无声。难得有那么好的时间做作业，真是太爽了。大家都好好珍惜着，谁也不肯浪费一分一秒。
俗话说的好“好景不长”。今天我终于领悟到这个俗话的真正含义。从门外传来一阵急促的脚步声，只见冯老师两手捧着一本《语文书》和一本《英语书》。
冯老师说：“今天来抽测一下D14课《秦始皇兵马俑》背诵的情况。”首先抽到的是岑程。我心了暗暗高兴：嘿嘿，不是我。同时也为参程而感到紧张。不，结局并没有我想象的那么坏。岑程好像并不紧张，她神态自若，背的是那么流利，连一个疙瘩都没有，我真佩服她。第二个是徐弯，看她一站起来，脸就涨的通红。不料，她临场发挥并不OK。背错了好几处。我坐在她旁边一排，我轻轻地提醒了她一句……
抽测快要结束了吧！不是的，这才刚刚是“悲剧”的开端。第一关终于结束了，但你也别想松一口气。后面还有一轮“英语大闯关”等着你呢！第一个抽到的是大队委岑铃。她一开始背的很流畅，但是到了中间部分，火车突然卡住了。也许是因为紧张过度才导致把脑袋里的东西忘得一干二净。虽然，她这次背得不是很好，但冯老师也没批评她。这也算是有惊无险吧。
我个人测试跟其他同学差不多。今天我也没被抽到。我不敢想象，如果今天抽到了我，我是否能正常背诵。
今天的紧张抽测告诉我：“只要有真才实学就不用怕别人对你的任何考验。假如没有真本领，一次两次不被别人揭穿，但总有一天会被别人知道，因为纸包不住火。后果十分难堪。
篇5：紧张六年级优秀作文
紧张六年级优秀作文
紧张是个小小的人，藏在你心底，总是喜欢偷偷摸摸地搞恶作剧。当老师检查背诵时，它就在记忆里钻个缝，让你背得结结巴巴的'；总在你考试时蹦出来，让你脑海里一片空白。紧张是个调皮蛋总在你最害怕的时候，在你心里跳蹦床，“砰砰砰，砰砰砰”，吓死你。紧张是个大力士，在你惊恐的时候，将你的心举得高高的，都要从嗓子眼里蹦出来了，它还不罢休。当然，紧张也有天敌，自信与认真，让它无懈可击。
篇6：紧张_小学生六年级作文
一年一度的校运会开幕了！今天，是个不平凡的日子，是个快乐的日子，是个丰收的日子。
今天，晴空万里，每个人的脸上都洋溢着高兴的心情。我们班的运动健儿们都准备着比赛，他们脸上露出既兴奋又紧张的表情，而我呢，在座位上不停地写通讯稿，希望可以在精神上默默地支持他们。
振奋人心的时刻来了！看我们班的黎碧莹同学站在起跑点上，摩拳擦掌，一副镇定自若，跃跃欲试，毫不示弱的样子，真让我们佩服。而我们呢，也不甘示弱，一直喊着：“加油！黎碧莹！加油！黎碧莹！”黎碧莹同学听见了，仿佛一股奇异的力量注入了她的体内，让她充满信心地冲刺！准备赛跑了，黎碧莹做好起跑的准备，神情越来越紧张。我为小莹捏一把汗，默默地说：“加油啊！你永远是我们班的赛跑冠军！”时间一分一秒地过去了，突然，那位体育老师对准铁板，准备开枪时，我的心情越来越紧张。“!”的一声枪响，黎碧莹同学如箭离弦，像一匹挣脱了缰绳的赛马，努力向前冲！我们一直喊道：“加油！加油！加油！加油……”虽然我不知道黎碧莹得了第几名，但是我坚信着一个信念：冲刺赛场，是一种胜利！无论黎碧莹同学是赢还是输，我们都不会责怪你，因为你与别的运动员一样付出过汗水与力量，曾经努力过！
踏上跑道，是一种选择；踩上起点，是一种勇气；冲刺赛场，是一种胜利！朋友，让我们一起来运动吧
篇7：紧张_小学生六年级作文
上个星期五，我们班举行了一场诗歌朗诵大赛，对于我来说，简直就是壮胆大赛，看谁胆子大，我呢？胆子是那么的小。
到了那天，我不知是紧张还是兴奋，老是在颤抖，但我 见别人都镇定自若，便不紧张了。“铃！铃！铃！”上课铃响了，我们都回到了座位上，等着老师的到来。在等的同时，我又开始紧张起来，等老师来了我就更紧张了，老师在白板上写下“诗歌朗诵大赛”，然后宣布：“诗歌朗诵大赛现在开始！”教室里马上欢呼起来。老师又讲：“有请第一位同学梁栋。”梁栋他要朗诵的是《峰》，“无论平地于山尖，无限风光尽被占……”虽然他朗诵得不是很好，但是他的动作却让我们哭笑不得。我呢？也哭笑不得，还捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗诵的是《假如生活欺骗了你》，他站在台上镇定自若，而且朗诵得也很棒，所以全班马上为他喝彩。糟了！我忘了马上就要到我了，我的心跳快了起来。啊！轮到我上台了啊！还真快啊！我上了台，见台下各个人都洗耳恭听我的朗诵，我就朗诵起《假如生活欺骗了你》，但是由于紧张，在最后一句里多朗诵了一个“更”字，引来了同学们的一片笑声，顿时，我的脸红了，我真想找一条裂缝钻进去啊 ！
经过这次的朗诵，我觉得自己真是羞愧难当啊！不仅朗诵得不好，还多朗诵了一个字。唉！我以后打算要多读课文。
篇8：紧张_小学生六年级作文
?还没走到班级，几个值日生就告诉我今天期中考试，不会吧，我没带2B铅笔，班主任老师并没有提前通知啊！
过了一会儿，班主任老师来了，我问班主任老师今天到底考不考试，班主任老师却问：“上午不考，是下午。听谁说的？”几个值日生忙解释：“是听低年级的小同学说的。”没想到原来是虚惊一场，我喘了一口气……
第三、四节课是美术和体育，班主任老师告诉我们第三节课下课站好排出去，就回家了。
终于到了第三节课，出乎意料的是，面对我们的不是美术老师，而是监考老师，“考试，没搞错吧？我们老师没说啊？”“是校长说的算还是你们老师啊？”监考老师回答，天！没办法，只好拿出纸、笔，垫板。
第一节考数学。题好简单啊！都是五年一班老师出的！
下课，我问监考老师考不考英语和副科，“不考，太好了！”
第二节考语文，是班主任老师出的！还好，我们复习过。只是作文，难忘的一件事，写完了，看钟，还有1分钟，收卷铃响后，才发现少写了一段话，只好用最快速度（连笔）写完，还好，赶上了！但愿我能考一个好成绩！
真是一个紧张的上午！
篇9：紧张_小学生六年级作文
突然，从门口传来了一阵阵敲门的声音。“咚咚咚……”声音越来越响。我一下子高兴起来，以为是爸爸回来了。我看了一下手表，时间才两点钟，爸爸是不可能回来的。“难道是妈妈回来了。”我心里纳闷起来。“也不可能呀！妈妈要四点钟才会下班的呀！难道会……”我自言自语地说。
门口的铃声还在响着，一直响了五分钟都没有停止。我紧张极了。我悄悄地走到客厅走近大门，把眼睛靠在门上面的猫眼上向外望。这时，我看到门外站着一个陌生人。我深吸了一口气，壮着胆子问：“你是谁？有什么事情？”那个人说：“我是你爸爸的同事，来找你爸爸谈一点公事，快点开门！”我对着外面大声说：“我爸爸叫什么名字，说对了我就开门。”“这么罗嗦干什么？快开门！你这个小兔崽子。”他凶狠地说。我警觉起来，自言自语地说：“我爸爸的同事都是讲文明懂礼貌的人，怎么可能是外面这种人呢？”说着，我就再也不去理睬他了。我自己一个人回到小房间里面去做回家作业了。那个人也就走了。
等爸爸回来以后，我把这一件事情告诉了爸爸。爸爸夸我做得对。同时，爸爸还告诉我，还可以到窗口叫邻居来帮忙处理，或者打“110”电话，请警察叔叔来帮助处理。我说知道了。
篇10：紧张_小学生六年级作文
今天，我们隆重地进行了体操比赛。
中午起床，我们赶紧穿好衣服，叠好被子，拿好东西后就去了操场上，等到我们都坐在指定的位置以后，张校长隆重的宣布比赛开始，开始后，第1号的班级上台，做操时，我见他们做的整整齐齐，几乎就没有错，而且，做的动作也都到位了，我想：“这个班级肯定会有一个高分。”果然，第2号的班级退场时，他们班的成绩是98点多，我一想：“哇，那么多，我们要是超不过人家怎么办啊！”我有一听，前7号的班级都是在98分以上的，我想：“我们班有那么多动作不到位的，还有很多做错的，那恐怕就在98分一下了。”时间过得匆匆，没过多长时间，就该我们了，我的小心脏总是扑通扑通的跳，上场时，我的腿一边跑一边哆嗦，而且，我就因为哆嗦差一点转错，开始做操了，我想起了老师对我们说的话：“做操时每个动作都要到位，不能不到位，要不然又要扣分呢！”我又想：“老师在体操比赛前光说我们做不好。”我又想：“老师说我们不行，我们一定要行，不能低于前3名。”想玩，我的小心脏跳得更厉害了，然后，我又认真的做操，每一个动作都到位了，然后，我还观察者评委，看看评委写了没有，写了肯定就错了，没写了肯定就对，过了一会儿，我们下场了，坐到了看台上，静静的看着下一个班级做操。
我真喜欢这次的体操。
篇11：紧张_小学生六年级作文
即使是再湿的纸，也会被那火焰一点点燃烧殆尽。我的心里有很多这样的火焰，让我至今想起来，心儿仍砰砰跳……
祁山小学第45届运动会召开了，我们在老师的带领下有序进场，我的心里有难以平复的激动，下定决心一定要为班级争光。
盛大的开幕式结束后，接下来就是振奋人心的比赛了。第一个出场的是我们班的跳高运动员，经过激烈比拼后，只剩下廖梓桐和另一个人，廖梓桐拼尽全力，夺得了第一。紧接又是许劭拿到了50米冠军。我紧张极了：“已经有两个同学拿了第一，如果我没有取得好成绩，会不会给班级丢脸？同学会怎样看我？”
这时，广播传来了我最不想听到的声音，也是我最想听到的声音：“请五年级参加400米的同学到达比赛场地。”我慢慢地走过去，手不自觉地在发抖，全身上下都在冒冷汗。
准备跑了，我做了标准的蹲立式起跑，眼睛凝视着前方，手紧紧地抓住。哨声响了，我用百分之九十的力向前跑去，跑过一半的`时候，我听到了同学的加油声，心里默默想：“全班同学都在给我加油，我不能输。”这时，我和另一个人并排跑过了第一圈，转弯插道时，他跑到了我前面。忽然，我听到了裁判的枪声，最后一圈，拼了！我双手用力甩着，双脚的步伐更加大了，都快没知觉了，近了，近了，更近了冲线了，耶，我赢了，此刻的我已经筋疲力尽，无力再做任何事。
同学们有的围着我欢呼，有的扶着我。我现在无比高兴、自豪，因为我克服了紧张。
篇12：紧张_小学生六年级作文
童年就是一个五彩的调色板，这一件事可能是调色板中的一种十分美丽的颜色。
今天，我听别人说第三单元的卷子改出来了。突然，我听见叮铃铃的上课铃响起，我的心里紧张了起来。回到教室，只见老师气呼呼地走了进来，说：“七、八十分的一大群，90分以下的同学都留下来。”接着，老师把90分以下的名字边写边念了出来。我的心里像揣了一只小兔子一样，手握成了拳头，紧张的得手心也出了汗。老师念了一个又一个的名字。突然，老师说了一个“马”字。我心里想：要是我，我的屁股非要被打成蒙古包。然而，老师说的是“马启宁”，我的心里松了一口气。
七十分以下的都报完了，没有我，我的心里有一点平静了。该念八十分以下的了，老师念了一个又一个。啊！我不会听错吧！竟然有一个经常考一百分的同学考了八十多分。我的心里更紧张了，心简直就要跳出身体了。我都要把笔当成香来“烧”了，嘴里小声说：“上天保佑，上天保佑啊。”老师把一个个考八十多分的同学念完了。啊！又没有我。我的心终于落下来了，我的脸从阴变成了晴天。
老师又说：“一百分的同学有六名，九十九的同学有五名，九十八的同学有三名。”然后，老师念了五名一百分的同学的名字。我心想：我会不会是一百分的呢？正想着，突然老师说：“马雍清，一百分，考得不错！”听了老师的表扬，我心里别提有多高兴了。心想以后一定要好好学习，多考一百分。
啊！这一件紧张又兴奋的事让我终生难忘啊！
篇13：关于紧张的作文六年级
教室外的雨下个不停，滴滴答答的声音让我更加心烦意乱。今天要发英语卷子了，这可是这学期的第一张卷子啊!我心里想：要是考不好，妈妈又要唠叨了。雨越来越大，上课铃也随之响了。一位眼尖的同学看到陈老师来了，大喊了一声：“大家快坐好，陈老师来了。”
有的同学手忙脚乱地把英语书放在桌上，有的同学赶快飞奔到座位上，还有的同学探头探脑地看看陈老师走到哪儿了。陈老师一走进教室门，所有同学赶快做端正了。“今天我们把上次做的英语卷子讲解一下，报到名字的上来拿卷子，周雅妍98分，方浩轩97分……”他们俩从容地上讲台拿了卷子，所有同学给他们鼓起了响亮的掌声。我心里想着：天哪，他们考得好好啊!听到他们的成绩后我更加紧张了。
接下来的一分钟，老师报了许多同学的名字，我越来越紧张，手冰冰冷的。突然，老师叫了一声：“陆昕妍!”那一刻我的心都快到嗓子眼了。“99分!”“什么?”瞬间，全班同学都看向我。兴奋一下子冲昏了头脑，我的脸一定红得像个苹果。我赶紧跑到讲台，拿了卷子，回到座位上。我反复确认这是不是我的卷子，心里那颗紧张的石头被我的喜悦冲走了。
下课后，下了一天的雨终于停了，晴空万里，还出现了一道五颜六色的彩虹。
篇14：关于紧张的作文六年级
在学习生活中，有让我快乐的事，也有让我伤心的事;有让我轻松的事，也有让我紧张的事。今天，我就来说说让我紧张的事。
上个星期五，是我们数学第二单元考试的时间。数学一直以来都是我的强项，我信心满满地思考着，运算着，填写着每一个答案。
时间一分一秒地在流逝。半节课的时间，我就把试卷的四分之三的题目完成，只剩下三道应用题了。我心中暗暗窃喜，看来，这一次又能捧回100分了，这是多么值得引以为豪的事啊。
这是倒数的第二道题了，这是一道关于商店买卖的思维拓展题。这道题我似曾相识，又觉得陌生。该从哪一个条件入手呢?我左思右想，我是找不出方向。顿时，它就像一只拦路虎堵住了我们的思路。我的心慌了起来，心尖上好似有一群小鹿在乱窜乱跳，脑门发热，手心冒汗，紧张得不得了。
时间一秒一秒过去了!
完了!再过7分钟就下课了。算了，先做最后一。题吧，不然，后果……真不敢想象!
幸运的是，最后一题完成时，下课铃就响了。没办法，只好交卷了。
课后，我问我的同桌这道题该怎么做?同桌告诉我解答思路，我才恍然大悟。想：这么容易的一道题，我怎么就算不出来呢?我当时是怎么了?为什么那么紧张呢?
试卷发下来时，我只考了93分，在班里的排名位置是16。
回家后，我把情况告诉了妈妈。妈妈并没有批评我，反而安慰我说：“没事儿，吃一堑长一智!以后你就懂得，遇事不应该紧张，否则，会把事情搞砸的。
篇15：紧张的演讲550字作文
每个人都有自己紧张的一件事，有人是考试，有人是表演，还有人是掉水里……而我紧张的事却是最微不足道的一点――演讲。
记得那一次公开课，老师早晨突然告诉，第一节公开课让我一分钟演讲。我听了顿时不知所措，我可是一点准备都没有，但我只好硬着头皮，无可奈何地答应了。
过了好一会儿，我茅塞顿开，想到了演讲题目。上课铃悠然响起。我大步浏览地走向讲台，可不知为什么，顿时我的腿在微微颤抖，脸红得都快到耳根，仿佛一个成熟的红苹果，心里像抱着一只兔在砰砰直跳。我微微地低下头，抑扬顿挫地说起来。渐渐地我不太紧张，抬起头，看见听课的老师那么多双眼睛，正目不转睛地盯着我，有的老师在点评我的演讲，有的在小声嘀咕着什么……
看到这情景，我的脸更红了，像一团火在“跳跃着”。我突然想到那一次演讲；我满怀信心地演讲着，老师在旁边小声鼓励我，同学们默默地帮我“加油”。最后，我不仅得到听众的好评。
我又想到老师每一天都把知识给我们；家人每一天都给我们关爱；同学每一天都给彼此快乐，我不能辜负他们的`希望。不紧不慢地继续演讲。最后我的演讲在掌声中结束。
通过这件事，我明白了做事一定要冷静，不能过度紧张，不然会一事无成。
老师点评：演讲前，老师突然袭击，演讲中，听课老师的眼神，议论让你更加紧张，幸好，想起以前的演讲和老师同学的关爱，演讲成功，构思如此巧妙，相关联想运用好处。
篇16：紧张的演讲550字作文
今天，是星期四，该到五号演讲了。
班长一说，我才知道今天是我演讲，不禁冒出了一身冷汗。不过，我的演讲稿早就准备好了，就是有点不熟。
第一节课开始了，老师说了一句：“开始演讲。”我害羞地跑到讲台前，心里就像揣着一只小兔子直跳，都快跳到嗓子眼，我大声地说：“大家好，我是五号臧丽娟，今天我给大家演讲一个故事《张良与老人》……忽然，我演讲错了，一下子脸涨得通红通红的，手死命地捏着衣角，生怕紧张得说不出话来。
大约演讲到了一半，我才看见我的好朋友沈茜、柳诗雨和汤沈琦正在目不转睛地看着我演讲。当我演讲错了，她们在不停地支持我，这时，我心里流出了一股暖洋洋的热流，我决定要好好演讲，不让她们失望。
到了结尾的时候，我脑海里划过我以前的演讲情景，那时我就没像这次演讲这么紧张，所以我就大胆地演讲下去，手也不抖了，脸也不红了……
结果，我的演讲得到了老师和同学的掌声，这时，我心里冒出了喜悦和激动的感情，我跑到位置上时，我的朋友都对我说：“你下次不要那么紧张，如果不紧张，你就会演讲得更好了。”有了她们这句话，我下次演讲一定会演讲得更好，更棒。
老师点评：我发现你不仅按“演讲前――演讲中――演讲尾“这样的顺序写，更运用相关联想描写了“同伴的表现和以前演讲的情形，丰富了演讲过程，也更好地展现了你的心情变化过程！真棒！
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