沮丧造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、她因为输掉比赛而神情沮丧，一言不发。

2、看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。

3、眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？

4、妈妈总是在我沮丧时陪我谈心。

5、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。

6、我班乒乓球队失利，同学们神情沮丧。

7、得知自己的一番努力都是枉费心机，让他感到十分沮丧。

8、而她一难过，不论大大小小的事都让她沮丧不已。

9、挨了批评，他的神情很沮丧。

10、这个世界追根究底，总是这么让人沮丧。

11、说我有些沮丧已经算是轻描淡写了。

12、一瞬间，由于她进退两难的复杂处境，她完全沮丧了。

13、他整天被一些海市蜃楼的梦想弄得沮丧不振。

14、当事情变得糟糕时很容易使人沮丧，但是我们不应该丧失勇气，因为即使是在我们经受痛苦和折磨的时候，也有上帝在我们的生命中作工。

15、一旦我犯错误后，妈妈爸爸总不能痛快地放过我，随之而来的就是一顿臭骂，让我感到很沮丧。

16、跃也好，沮丧也好，就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧。

17、我们的心，憧憬着未来；有的时候，现实也许会令我们沮丧；但是这一切都会转瞬即逝；而逝去的一切，都将变得美好和可爱。

18、不要为自己没有的东西沮丧，要为自己所拥有的而喜悦。

19、我走出我家大门，看看东看看西，什么都没有。我又抬头仰望天空，想想空中应该会有吧！脑子里又显示出那些问题。也没有，我只好低着头沮丧的回了家。

20、我知道你现在一定很沮丧和懊恼，痛苦和无助。但这不是生命的结束，只是人生旅途中的插曲，上天磨练我们只是为了让我们变得更好，我只希望你快乐，不管跟谁在一起，或者不跟谁在一起了。那些有缘分或者无缘分的人，让你经历相聚与分离，只有爸爸才永远在你身边。永远支持你。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。