公办幼儿园教研制度

　　一、组织建设

　　1、成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园科研小组应遵循"立足实践，服务教育教学"的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。

　　2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将"问题意识"上升为"课题意识"；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。

　　4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

　　4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

　　二、 课题日常管理

　　1、幼儿园在对课题加强领导管理的'同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

　　2、课题研究中，课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。

　　3、科研档案

　　（1）、课题研究建档范围

　　①选题、开题阶段--调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手

　　②研究阶段--各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录……

　　③总结鉴定阶段--研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）……

　　④成果推广阶段--推广应用情况记录、应用效益……

　　⑤成果获奖材料

　　（2）课题研究档案管理

　　课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

　　三、学校科研队伍的建设

　　1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。

　　2、做好教师教育理论学习工作。有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等。

　　3、每个班每学期两次课题园级研讨活动，每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。

　　四、幼儿园教育科研的激励

　　1、对课题研究人员以及取得的研究成果，记入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。

　　2、对开展工作积极、认真的课题组成员，期末考核享受一定的加分待遇。（详见《新都区机关幼儿园教师考核细则》）

　　3、通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖。

　　4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级或主管机构奖励的课题及其它成果，按教师单项奖励条例实施。

　　5、对进行个体研究的教师，学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励。

　　五、 科研经费

　　科研经费由幼儿园直接拨给，主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费。

　　六、教研、科研工作制度

　　1、针对本园保教工作实际，每期选择1-2个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。

　　2、保证每周二小时教研活动时间。围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。

　　3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。

　　4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。

　　5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。

　　七、教研组活动管理制度

　　1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。

　　2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

　　3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。

公办幼儿园教研制度

　　1、成立以园长为组长的园课改领导小组，成员由业务园长、教研组长等组成，每月召开一次例会，研究幼儿园课改问题，统一认识，明确任务。

　　2、领导小组要定期检查各组教研活动开展情况，并给予指导

　　3、根据本园实际情况，成立不同层次的教研组开展教学研究，根据教师研究和实施教材的需要，成立小、中、大班和特色备课组。

　　4、教研活动有计划、有专题，按照计划定期开展研讨活动，及时作好总结，力求取得成果。

　　5、定期开展教研活动，原则上各教研组每两周进行一次大教研学习、一次小教研学习、一次备课活动，每次学习活动保证1.5小时。

　　6、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。

　　7、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参加活动。

　　8、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。

　　9、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。

　　10、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

　　11、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。

　　12、教研组重视对教师的指导与培养，作好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。

　　13、教研组做好各类资料的积累工作。

公办幼儿园教研制度

　　（一）每学期初，教导处、教研组须根据幼儿园工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、园本教材等内容及行事历。

　　（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。

　　（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

　　（四）有计划地了解掌握学生在园学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

　　（五）幼儿园应关心和组织多种形式的`进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

　　（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

　　（七）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

　　（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入幼儿园业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。

公办幼儿园教研制度

　　1、教研活动领导组每学期开学时要负责制定好活动计划，并认真安排。

　　2、各年级教研组长要切实负起责任，搞好每学期教学安排的制定，平时的备课、课题研究等工作。

　　3、每学期要进行两轮评教评学活动，对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议。

　　4、每位教师每学期至少要写一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师要给予奖励。

　　5、每学期评选十佳优秀教师，连续两学期被评为十佳教师的教师，除在本园张榜公布，给予奖励外。

　　6、教研活动领导组要定期检查各年级教研活动开展情况，并给予指导。

　　7、定期组织教师轮流到先进幼儿园参观，观摩教学活动。

　　8、每月召开一次园本教研领导小组会议，研究部署全园的教研活动。每周二为“研究日”各教研组组织教研活动，

　　9、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。

公办幼儿园教研制度

　　一、成立园内小教研组，负责制定好活动计划，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

　　二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容。

　　三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。

　　四、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

　　五、每学期要围绕1—2个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。应故不能参加学习活动者，应事先向园长或保教业务主任请假。其表现与考核挂钩。教研活动时应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。每位教师要找准一个目标实践研究，解决实际教学工作中遇到的难题。积极转变观念，提高自身素质。

　　六、保教业务主任要制定活动方案，教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不断提高教研活动的质量。

　　七、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

　　八、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励制度。

　　九、不定期教师到其他幼儿园参观学习，开阔视野、取长补短。

　　十、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的'见解，努形成探究、团结的教研气氛。

　　十一、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。

　　十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交业务园长，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

　　十三、每学期末进行一次专题经验交流总结，进行表彰奖励，教研成绩由教研组长考核，并记入教师全面考核档案

　　十四、做好过程研究的资料积累。切实做好青年教师结对培养和骨干名教师目标培养工作。