部编版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题含答案

部编版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础

1. 读拼音，写词语。

yōu yǎ xuán yá qí zhì dǐ yù

páo xiào hé ǎi táo zuì cì wèi

2. 看拼音，写词语。

pái huái zhēng róng xuán zhuǎn líng lì dān ge

chóu chàng cuō shǒu jīng huáng yī wēi shì shì

3. 看拼音，写词语。

suǒ dào bīn kè shí liu shān jiàn

lán gān guàn tōng jù lí shè jī

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4. 看拼音，写词语。

shāo wēi rì kòu qín jiàn tuí rán táo zuì

kāng kǎi dàng yàng jiàng yóu gān zhe tái xiǎn

形近字词

5. 比一比，再组词。

侵（_________） 轮（_________） 捐（_________） 澡（_________） 浸（_________） 论（_________） 绢（_________） 燥（_________） 衔（_________） 蚀（_________） 诞（_________） 域（_________） 街（_________） 浊（_________） 延（_________） 或（_________）

6. 形近字组词。

陨（______） 燥（______） 幅（______） 班（______） 御（______） 损（______） 躁（______） 辐（______） 斑（______） 卸（______）

7. 比一比，再组词。

俏（______） 峡（______） 缕（______） 辨（______） 璞（______） 峭（______） 狭（______） 搂（______） 辩（______） 噗（______）

8. 给下列汉字组词。

岷（_________） 坦（_________） 歼（_________） 憧（_________） 眠（_________） 担（_________） 纤（_________） 撞（_________）

补全词语

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9. 补充词语，并选择词语填空。

张灯（____）彩 两面三（____） （____）知非福 （____）以自慰 无济于（____） 喜出（____）外 司空见（____） 见微知（____） 1.春节就要到了，家家户户________________ ，非常热闹。 2.随地吐痰这种陋习在市民中已________________ 。

10. 我能把词语补充完整。

含情（__）（__） 寒冬（__）（__） 归心（__）（__）（__）（__）分明 （__）（__）见惯 身临（__）（__） 张（__）结（__） 疲（__）不（__）

11. 补充词语，并选择其中一个写一句话。

天（____）海角 得（____）扬扬 无（____）于事 头晕（____）弦 司空见（____） 归心似（____） 一视同（____） 忐忑不（____） 写话：_____________________

12. 把词语补充完整，再按要求答题。

斩（____）截（____） 粉（____）碎（____） 惊（____）动（____） 居（____）临（____） 排（____）倒（____） 全神（____）（____） 1.与画线词语意思相近的词语有______、________。 2.从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。

①班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”（______） ②我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。（______） ③人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。（______）

句子强化

13. 按要求完成句子练习。

1．地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）

_________________________________________________________ 2．车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句）

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___________________________________________________________________ 3．长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

___________________________________________________________________ 4．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________

14. 按要求写句子。

1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。

①因不合心意而不愉快：_____________________________________________ ②生命力，活力：___________________________________________________ 2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。”（改为第三人称转述语气的句子，要注意标点的使用）

___________________________________________________ 3.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改为拟人句：_______________________________________

改为比喻句：____________________________ 4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。（缩句） ________________________________________________

15. 根据要求写句子。

1．敌人非常凶狠。（改为比喻句）

___________________________________________________ 2，五位战士完成了任务。（扩写句子）

____________________________________________________ 3．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。（缩写）

___________________________________________________ 4．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句） ___________________________________________________ 5．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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16. 根据要求，完成句子练习。

1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）改为肯定句：________________________________ （2）改为反问句：______________________________________ 2．桑娜补破帆。（扩句）

_______________________________________________ 3．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句） ________________________________________________ 4．下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 ．．．___________________________________________ 5．按照下面的提示，写一组排比句。

这里的山千奇百怪，形态万下。______________________

课内填空

17. 诗文积累，丰厚你的底蕴。

1．“祖宗疆土，_________，__________。”这句话告诉我们，要捍卫国家的领土完整。

2．《西江月·复行黄沙道中》描写在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉事物特征的句子是：________，________。

3．《七律·长征》是_______同志于1935年9月写的诗。诗中与红军长征中两次战斗故事有关的诗句是：________，________。吟诵这两句诗，我们感受到作者表达的情感是_____________。

4．《浪淘沙》一诗中，作者借典故表达自己一往无前、逆流而上气概的诗句是：___________，__________。

5．《少年闰土》向我们介绍闰土时，作者通过_________、_________、

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________三部分，给我们介绍了一位______的少年。文章也让我们看到作者充满对底层人们的情怀，正如他自己说的：无情_________，________。

18. 课文理解与填空。

1．按原文填空

于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2． 通过对本组课文的学习，我认识了《匆匆》的作者_______，在文中他表达了对时光流逝的___________。《那个星期天》的作者是_________，他第一次盼望的是_____________，结果母亲没有兑现承诺，原因是__________。

19. 根据课文内容填空。

1．通过这段时间的学习，我感受到了开国大典中____________的气氛；欣赏了________的草原和_________的故宫博物院；认识了_________的狼牙山五壮士，__________的桑娜和___________的老支书。

2．《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是：“_________，_________。”

20. 按课文内容填空。

1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。

2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。

3．《迢迢牵牛星》选自_________。此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。

4．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。全诗前两句______，后两句抒发

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了诗人________________。

5．《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。 6．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_______”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_________”

7．中华民族的传统节日有很多：王安石的“________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节，杜牧的“_________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_________节；王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_______节。

阅读理解

21. 课内阅读。

选段一：

（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）， 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。

……

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。 他正在厨房．里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈（juàn ．．quān）子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn ．pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn pián）熟识了。 ．选段二：

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了

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胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。

“他不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuàn chuàn） 了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 1．在选段一中按原文填空。

2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。

3．选段一描写的这个少年是_______。作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。

4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。这样写的好处是________________。 5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：___________。

6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？ ___________________________________

7．“紫色的圆脸”说明闰土经常 ___________；“头戴一顶小毡帽”说明____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。

8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。 9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象? ___________________________________ 10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。 ___________________________________

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11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。 1．选段二采用了以（ ）描写为主的描写方法 A．外貌

B．语言

C．场面

2．选段二主要讲了__________。课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。

3．给选段二的最后一个自然段加上标点。

4．在选段二中用“ ”画出描写“我”的想法的句子。这些句子中，我体会到了作者 。

22. 阅读短文，按要求答题。

最大的麦穗

希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然（ ）大家听到了苏格拉底苍老的（ ）如同洪钟一般的声音（ ）你们已经到头了（ ）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当

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然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 1．“定夺”的意思是（ ） A．决定取舍

B．决定夺取

C．一定夺取

2．为短文中的词语找意思相近的成语。

如梦初醒—（___________） 两手空空—（___________） 东张西望—（____________）

3．在第五自然段的（ ）里填上恰当的标点符号。 4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？ ______________________________ 5．读了短文，你明白了什么道理？ ______________________________

23. 阅读短文，完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

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台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。” 1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________

2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________ 蜡烛________ 3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ______________________________________

24. 阅读短文，回答问题。

一枚硬币的秘密

冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪——以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。

坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？

星期天，女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。

坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步

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走到路边．用一元硬币从一位卖报老人手里买了 一份报纸。然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。

片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。”

女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。

原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。”

女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”

我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”

女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不 想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。”

我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么好。我很庆幸当初没有粗暴地责问 她。她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。

我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。 1．根据语境，解释词语的意思。 1.打草惊蛇：____________________ 2.打破砂锅问到底：____________________

2．“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后，女儿变得有些奇怪的原因是（ ）

A．以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。

B．以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。 C．为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。

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3．女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（ ）

A．女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。 B．女儿用一元硬币去图书馆看书。 C．女儿用一元硬币去坐公交车。

4．“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（ ） A．我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。 B．女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。

C．其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。 5．句子与描写方法完全一致的一句是（ ）

A．女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写） B．他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）

C．我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。（心理描写） 6．阅读是写作的桥梁。你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是。

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作文

25. 作文。

以“我的梦想”为题目，写一篇小作文。

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26. 习作。

题目：感动

同学们，你肯定遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！

注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。

要求：①内容要具体 ； ②语言通顺连贯有条理；③表达真情实感；④不少于400字。

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27. 作文。

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游_____”为题目写一篇作文。

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答案

1、优雅 悬崖 旗帜 抵御 咆哮 和蔼 陶醉 刺猬

2、徘徊 蒸融 旋转 伶俐 耽搁 惆怅 搓手 惊惶 依偎 逝世 3、索道 宾客 石榴 山涧 栏杆 贯通 距离 射击

4、稍微 日寇 琴键 颓然 陶醉 慷慨 荡漾 酱油 甘蔗 苔藓 5、侵略 伦理 捐款 洗澡 沉浸 论文 手绢 干燥 衔接 腐蚀 诞生 地域 街道 浑浊 延续 或者

6、陨石 干燥 幅度 班长 御酒 损坏 暴躁 辐射 斑点 卸车

7、俊俏 峡谷 一缕 辨别 璞玉 陡峭 狭隘 搂住 争辩 噗噗

8、岷山 坦克 歼灭 憧憬 睡眠 担当 纤维 撞到

9、结 刀 焉 聊 事 望 惯 著 张灯结彩 司空见惯

10、脉 脉 腊 月 似 箭 赏 罚 司 空 其 境 灯 彩 惫 堪

11、涯 意 济 目 惯 箭 仁 安 老师对待班级里的学生都是一视同仁。

12、钉 铁 身 骨 天 地 高 下 山 海 贯 注 聚精会神 专心致志 斩钉截铁 居高临下 排山倒海 13、

1.示例：美丽的地球是我们共同的家园。 2.车厢里坐着老兵。

3.长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 4.看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。 14、

1.他很生气，因为钱包被人偷去了。 公园里开满了各种各样的花，很有生气。 2.奶奶对我说，过年了，她想去北京转一转。

3.秋风一吹，树上的叶子离开大树妈妈的怀抱，随风飘落。 秋风一吹，树

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叶就像蝴蝶（或雪花）一样，随风飘落。 4.树木变成了工具。 15、

1.凶狠的敌人像一群豺狼把我们包围起来。 2.五位战士胜利地完成了艰巨的任务。 3.山坡上传来叫声。

4.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？ 5.听了英雄的报告，我深受感动。 16、

1.（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须得这样做。 （2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是怎么能不这样做呢？

2.饥饿的桑娜认真地补破帆。

3.得把他们抱来，同死人待在一起不行。

4.不能。去掉之后表示火星上肯定存在生命，表达不准确。 5.有的像稳重的老人，有的像调皮的孩子，还有的像美丽的仙女。

17、当以死守 不可以尺寸与人 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 毛泽东 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 对红军渡过金沙江后的喜悦以及飞夺泸定桥的惊心动魄 如今直上银河去 同到牵牛织女家 初见 相聚 别离 知识丰富、聪明能干、纯真质朴 未必真豪杰 怜子如何不丈夫

18、水盆里 饭碗里 凝然的双眼 匆匆 朱自清 无奈和惋惜 史铁生 星期天妈妈带他出去玩 母亲太忙碌了

19、热闹庄严 一碧千里、广阔无垠 宏伟壮观、建筑精美 顽强不

屈、视死如归 勤劳善良 不徇私情、沉着镇定 红军不怕远征难 万水千山只等闲

20、老舍 时间 详略得当 重点突出 沈从文 等粥 吃粥 喜爱 《古诗十九首》 牛郎 织女 离别相思 悲哀 王建 写景 对家乡与亲友的思念之情 讽刺 轻烟散入五侯家 万事如意

年年高 团团圆圆 祖宗先人 平平安安又一岁 爆竹声中一岁除 春 清明时节雨纷纷 清明 今夜月明人尽望 中秋 21、

1．深蓝 金黄 一望无际 碧绿 银圈 钢叉 尽力 胯下 2．biàn fó quān biàn biàn 3．闰土 颜色 动作 勇敢 机智

4．上 下 天空 圆月 沙地 西瓜 深蓝 金黄 碧绿 这样写生动形象，使描写层次分明，富有画面感，使人身临其境 5．尽力 刺去 一扭 逃走 不分上下

6．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 7．劳动、身体健康 闰土是一个住在江南一带农村的孩子 少年闰土的可

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爱 十分健康、可爱 8．外貌 身体结实健康

9．闰土是一个聪明伶俐，经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。

10．他的个子不高，但长得很敦实。他的脑袋是圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，那双乌黑发亮的眼睛也是圆国的。 11．捏 凶猛 伶俐 1．B

2．看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿 3．：；，

4．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件便是现在也没有知道一—只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。 对闰土的美慕、钦佩和对新奇事物的向往 22、 1．A

2．恍然大悟 一无所获 瞻前顾后 3．， 、 ：“ ！”

4．因为他们总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺，所以错过了机会。

5．人的一生仿佛也是在麦地里行走，我们要珍惜并把握机会，不好高骛远，踏踏实实才能取得成功。 23、

1．高傲； 明亮

2．高傲、趾高气扬、自命不凡； 默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄

3．不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

4．诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。 24、

1．采取机密行动时，不慎惊动了对方。 对事情的原委追问到底。

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2．C 3．A 4．B 5．C

6．如果你希望能得到别人的帮助，那就请你也要学着帮助别人。 25、示例：

我的梦想

每个人都有梦想。有人想当一名歌声优美的音乐家，也有人想当一名富有艺术细胞的漫画家，还有的人想当一位知识渊博的文学家……

我，一名普通的中学生。心里同样装载着许多不平凡的梦想。

我想当一名科学家，为祖国的科学事业做出贡献。首先，我想发明一种神奇的芯片，只要把它放到人的头顶上，戴上它的人，不仅头脑会变得异常聪慧，而且身体健康。因为在当今社会缺的是人才，重要的是健康。

然后，我还想发明一台矛盾调解器，为世界和平做出贡献。只要有国家发生了战争，我就会出动我的矛盾调解器，帮他们化解矛盾，像当年墨子止楚攻宋一样，阻止这场战争的发生，让世界变得更加和谐，充满温馨。

我还想当一名救死扶伤的白衣天使。因为我们曾经学过一首诗歌叫《我只看见你的眼睛》。白衣天使在面对肆虐的病魔时，眼中充满了愤怒和冷静。在生死抉择的时刻，眼中饱含着坚毅和信心。在安慰受难的病员时，眼中流淌着温柔的深情。在战斗的日子里，眼中闪烁着高尚的心灵。这种无私奉献、忘我工作的精神深深打动了我。

留一点梦想给自己，让天空中静静流淌的浮云带走阳光，让迷离的阳光恍惚地洒在身上，有一种淡金色的希望在酝酿。

啊！虽然这些梦想离我还很遥远，但是我会努力学习，让梦想照进现实！ 26、示例：

感动

感动是我难过时候的一句安慰，感动是在下大雨时候的一把雨伞，感动是在摔倒时候的一双温暖的手。那一刻感动的画面让我终身难忘。

一天，放学的时候，别的同学都被接走了，只有我一个人，走出校门一看，天空阴沉沉的，像被罩了一张灰色的纱布，周围弥漫着湿气，转瞬间天空

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下起了傾盆大雨，我就在房檐下着急的等待着。

我在埋怨妈妈，就在这时，从远处一瘸一拐的走来一个穿着银色连衣裙的人，连衣裙的裙角上有一些污泥，拿着一个天蓝色带花的雨伞，走近一看，原来是自己的妈妈，妈妈走到我的面前说：“对不起儿子，因为我半路摔了一跤，所以才这么晚来接你。”听完以后，我埋怨妈妈的心情立马就消失了，我什么也没说，就和妈妈回家了，在回家的路上，我的头上依然是那把天蓝色带着漂亮的花的雨伞，到家以后，我才发现妈妈的左肩已经全湿透了，我顿时泪如泉涌。

那感动的瞬间会发生在我们大家的身边，我也会把那感动的瞬间刻记在我的心中。 27、示例：

游动物园

星期天，我和爸爸去了虎山动物园，那里的动物可真多啊，多得让我眼花缭乱！

我们先看了猴子，猴子可真可爱啊！我先买了一包花生米，然后向笼子那里扔了一颗，可是花生弹到地下去了，这时，那只聪明的猴子爬到了下面，捡起来又吧唧吧唧地吃光了！呵呵，他们可真好玩！

接着，我们又看了狮子，狮子看起来非常生气，它大吼了一声，把我和爸爸吓得差点震倒。这时，爸爸说：“这真让我想起你的妈妈啊”。我问怎么了，爸爸笑嘻嘻地说：“你妈妈生气的时候，不就像一只狮子吗？”我干脆不理爸爸，继续细心地在观察着狮子。它有一双锐利的眼睛，我和爸爸故意把花生扔向它，结果，正好砸中了它的头，它又生气地咆哮了一声，我注意到，它叫的同时，一群狼也跟着叫了，我又跑过去看狼。狼和狗非常相像，似乎和狗一模一样，它叫的时候头抬得老高，而它不想叫的时候，趴着像死了似的。

我和爸爸又看了矮马，呵，它还不是一般的矮呢，它长的特别别扭，说矮吧还不如我高，说它的头有多大，足足有两个电视机大了，它也爱吃花生，我投下一颗花生，它连忙去吃。由此，我注意到，它的嘴巴也不小，足足有爸爸的手掌那么大。

接下来该是我最爱看的孔雀了！它看起来非常的高贵，它头上长着三根毛

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就像一个王冠，它身上那些羽毛，就象一件华丽的大衣，她走起路来也很高贵，像个公主似的，眼一直平视着前方，而且走一走停一停，不过有的时候可不是这样了，比如你用一根小木棍去逗逗她，她就像发疯似的跑，根本不像刚才那样优雅！对了，和孔雀一样漂亮的野鸡也不例外，我想尽办法逗它，可是那只懒惰的野鸡就是不打鸣，从外观上来看，它还是蛮漂亮的！ 真是奇妙的动物园之旅啊！

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