打屁股作文推荐：自由的20句

自由的五年级作文：（1）：

我每天看着外面自由飞翔的小鸟，我是多么的羡慕啊！可是我没时间呐！我像一只被关在笼子里的小鸟。星期一到星期五天天白天上课，晚上写作业。周六，周日我还要上很多的补课班，兴趣班，几乎连写作业的时间都没有。光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经四年级了，作业布置得超级多，我真的很想拥有属于自己的三天自由时间。

假如给我三天自由时间，首先，第一天我要去放松心情。去全国著名的，也是孩子们心中的游玩圣地迪士尼游乐园，那里有各种各样令人开心愉悦的游戏项目和意想不到的惊喜。

第二天我要去残疾小朋友的学校，把他们带出来，带着他们领略世界的美好。我想带他们去游泳馆，教他们游泳，和他们一起嬉戏，一起欢笑。

第三天，我要在家看看电视，玩玩电脑，拿起妈妈的一些化妆品，尝试着给自己化一个美美的妆容，再出去买自己喜欢的发卡和衣服，和妈妈一起品尝美食。回家后好好睡一觉，为明天即将开始的紧张的学习生活养精蓄锐。

那些学习紧张的同学，如果你们的爸爸妈妈批准你们放三天假，你们都会做些什么呢？

想象总是美好的，现实总是残酷的。未来美好的一切都需要我们今天不断的努力和坚持学习来交换！虽然我很累，但是想到今天的辛苦能换来明天的功成名就，能换来家人欣慰的笑容，我想我可以坚持下去。家长们都望子成龙，望女成凤，为了长大以后能够无所畏惧的昂首于人群中，我还是要努力地去学习，去奋斗，去实现自己的美好愿望！

自由的五年级作文：（2）：

自由，要说爱上你，真不容易。

曾经，你也是我的梦想，可是现实有多残酷？

梦寐以求，我想变成一只小鸟，获得自由，飞驰在蔚蓝的天空，无拘无束。感受风在耳旁低吟，感受大自然的温柔。可现实却多么残酷，我沉浸在幻想世界里，想变成一只鸟儿，感受不到生存的艰难，也感受不到危机感。也许，当我在正沉浸在飞翔的快乐时，我已经被老鹰锐利的眼睛盯上了，任凭我飞得再快，也逃不过老鹰锋利的爪子；获得了自由，但又怎么生存？得搭鸟窝、得找食物又谈何容易？

我想象的自由，不是这样的。

变成一头羊，尽情地在草原上飞驰，累了，就躺在草地上休息，饿了，就吃一口嫩绿的青草，草原一望无垠，草哪儿吃得完？没人约束，衣食无忧，那有多惬意？可羊也会被人抓走，做成羊肉、羊腿

这样的自由，真的是我梦寐以求的自由吗？真的是我想象中的自由吗？

我开始不再追求自由，有时候严加看管比自由更好。但我还是感谢自由，它告诉我这个道理。也许，风才是最自由的，不用吃饭，别人看不到，摸不到，却感受得到，但遇高山，好像被限制了一样，无法跨越，这也不算太自由。

自由令人又爱又恨，要说爱上自由，真的不容易

自由的五年级作文：（3）：

初见你时，你正隐在众花之中，两三朵开得娇艳灿烂的花簇拥着你。若不是微风拂来，你的身影自枝头一晃，我与你，就错过了这场美丽的邂逅。

绿叶点缀，蓝天作衬，一树繁花，尽展风姿。娇娇木棉，我眼中唯有你。你似乎仍待在闺房里精心打扮，无意间就泄露了美丽的秘密。生命的力量积蓄在你的花苞之中，仿佛下一刻就会迸发出无限精彩，无限活力。

小小的你，玲珑可爱，不会为汲取更多的阳光而推开同伴独享光芒。你静静地等候着，等候着自己绽放的那一刻。

如此，多天后的一个清晨，当再一次捕捉到你的身影时，我会心一笑。你已经穿上了你的花纱。你仰着头，微笑。

一切尽在不言之中。你的裙如水中的涟漪般荡漾开来。中间是牛奶般不掺一丝杂质的乳白，沿着纹路到淡粉，又继续加深至紫红。每一种色调的过渡都极为自然，你是大自然为之骄傲的画作。

你压弯了枝丫，我踮起脚尖，轻轻地抚摸你的五片花瓣。你软软的绒毛有着舒适的触感，闭上眼，一抹若有若无的清香萦绕着我的鼻梁。轻轻一嗅，只觉惬意悠然。

你端庄而又优雅的笑着，美丽而不张扬，绽放着属于自己的绚丽。你不争鲜斗艳，只是静静地站着，看着。望着这样的你，竟颇有一番笑看人生的滋味。慢慢的，我又隐约悟出了，你的格调。

阳光很少光顾你，你也不去奢求，舒展着柔软的花瓣，一点儿不输于在阳光下的那些花儿。你照样光彩夺目，但你并不骄傲。仍是在那个位置，享受着生命带来的快乐，认真地完成自我的绽放。

其实，也正是像你一样，不追求更多的利益，只是淡淡地看着，将属于自己的精彩毫无保留地绽放，不与别人攀比，尽力做好自己该做的事，不去羡慕别人的风姿，而是尽情地挥洒自己的魅力。这样的人生，才更有意义吧。

阳光为你裹上一抹金黄。你实现了自我的绽放，迎着风，自在摇曳。在我的眼前，在我的脑海，也在我的睡梦里。

自由的五年级作文：（4）：

窗外，两三只鸟儿欢快地叫着，不是扑腾着翅膀，就是和同伴嬉闹。多么自由。

我出神地看着，时间不知不觉流逝。瑞恒，快点，时间到了，要去补习英语了。唉，妈妈又在催促，我又要去补习了。

从五年级开始，妈妈就给我报了许多的补习班，周末都被占满了，连写周末作业的时间都少得可怜。而用妈妈的话来讲，就是：周末难得有时间，还是多用来学习才好。语数英科要全面发展，一科都不能落下。等你上了初中，0。5分都会差几十名，所以现在要努力，以后会更艰苦。写作业的话，你要开始习惯一下写作业速度加快一些。我这都是为了你好

只要我一提出意见，父母就会用一大堆的理由来搪塞我。天天喜欢拿我和别人比较。我知道这些都是为我好，可是，天天上这么多课程，不但要写学校的作业，还有许多的额外作业，我是人，我也会累，也需要休息的呀！

每天晚上写作业都写到很晚，一到周末或节假日，都有上不完的课。每天都像一个被上了发条的机器人一样工作，我都腻烦了这种生活。但是，有什么办法呢？

我像一只被困在笼里的鸟儿，我望着窗外的蓝天，我多渴望在蓝天下翱翔。

唉！又要去上课了。

窗外的鸟儿已经飞了起来，离开大树，飞过一座座楼房，在蓝天自由自在地飞着。什么时候我也能像它们一样呢？

自由的五年级作文：（5）：

我是一只鲨鱼在人类的眼中，我们的鳍十分坚硬，像一把利刃，半张的嘴里，露出两排雪白的獠牙，十分吓人没错，这就是我们的样子，外表看似强大，但是，在我们内心深处也有很多很多说不出的苦衷

以前，我住在一片蓝汪汪的大海里，海水是那样温柔那样舒适我也是那么的自由自在，和同伴们成群的在海里玩着捉迷藏，追逐游戏如果饿了，就在海里找吃的，如果累了，就在海里找个静谧的地方休息

我是那么的随心所欲那么无拘无束，想怎么样，就怎么样，整天过着无忧无虑的生活可不知从什么时候起，我惊奇的发现，有很多和我们差不多大小的怪物停在海面上，这时，我有种不祥的预感，好像有什么灾难就要在我眼前发生

这些怪物还撒下大网我和我们爱吃的食物我的一些贪吃的同伴们为了要那些食物奋不顾身的向那个网游去，结果他们上当了，被那个大网给捕捉了

我吓得直哆嗦，渐渐地，我知道了那个怪物是人类用来捕获我们的渔船，因此，见到它们，我是有多远逃多远但还有一些不知情的同伴们接二连三地上了当更可恶的是，残忍的人类想出了更险恶的招数，他们把我们的鱼鳍割掉，让鱼身慢慢地坠入海底

那些被人们丢弃的我的同伴们使劲的摇着尾巴，脸上挂着一丝忧伤和绝望，痛苦的挣扎着，他们沉到海底时，为把还一摇一摇的，这就是我那些可怜的同伴们最后的哀怨我眼睁睁看着我的同伴们被捉了，而我却无能为力，我的心颤抖着我害怕极了，拼命地逃啊逃，逃啊逃，来到了一个新的海域，可这里的海水都含有废水垃圾和化肥，低头往下看，天啊，这儿的海底尸横遍地

就这样，我一直漫无边际的寻找着和从前一样的海域，可惜我找不到我成天过着提心吊胆的生活贪婪无知的人类!你们什么时候还我的家，什么时候还我生存的自由

泪水迷糊了我的眼睛，我绝望了……但是，我又在绝望中看到了一缕希望的光曙在人类里，也不乏有一些动物学家环保主义者提倡要保护我这样的一缕希望的光曙在我心头上又多了一丝安慰

自由的五年级作文：（6）：

在妈妈心中，我是一个乖巧、听话、懂事的好孩子。

每天的时间总是被妈妈安排得满满的，我一点自由支配的时间都没有。每天放学回家，就看到妈妈把当天要做的所有作业都排在书桌上，除了吃饭我一点空余时间都没有。我心里想：我好想成为一个自由、独立的孩子。

如果我成为一个自由、独立的孩子，我每天就可以做完学校作业后，看一会儿电视、玩一会儿游戏，就可以不用做课外作业。如果我是一个独立的孩子，我就可以想看电影自己去看，想买东西自己去买，想到哪边玩就自己去玩了，想干什么就干什么。如果我是一个独立的孩子，妈妈有事外出，我就敢一个人在家玩了，不要像“小尾巴”一样的缠着妈妈了。

要是我真成为自由、独立的孩子，那该多好呀！

自由的五年级作文：（7）：

年上海高考作文题目：穿越沙漠和自由

【年上海高考作文出炉】你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的请根据材料作文

自由的五年级作文：（8）：

大自然有飘飘洒洒的细雨,有无比美丽的雪花,而我是那自由自在的风。

在世界上，我无处不在，为了实现我的理想和目标，于是，我也得决定出去走走。

春天，我来到小溪边，帮助溪旁的柳树脱下那白花花的雪袄，我带来的“暖气”帮助溪里鱼儿打开一扇天窗。我来到孩子们的窗前，听见风铃“叮当——叮当”地与我歌唱，看见他们对我微笑！来到草地上，万物复苏，生机昂然，小草和花儿对我打招呼，小鸟对我歌唱，而我却帮助在草地上玩耍的孩子们升起了风筝。这时，春雨来了，细细的雨丝在我的吹拂下，变得若隐若现。

一眨眼，夏天到了，太阳公公特别有生气，把马路晒得直冒烟，当他在左顾右盼的望来望去时，他似乎看见了我，把我追得团团转，因为太阳把我都烤热了，即使我使出了全身的力气，也无法使人们凉爽起来。即使我在空中飞驰着，在白云间穿梭着，却被太阳刺得睁不开眼。

跑呀跑呀！就跑到了凉爽的秋天，我来到田地间，玉米露出了金黄的牙对我微笑，高粱舞动着自己红色的身躯，跟我一起舞蹈，我却为辛苦的农民伯伯带来了丰收的喜悦，当农民伯伯在田地里干埋头苦干时，一颗颗豆大的汗珠从他们的额头上掉下，看见他们辛劳的身影，我实在看不下去了！一下就从他们身边飞过，给他们带去了凉爽，草帽下我却看到的是惬意的微笑。

冬天来了，大雪飘飘，雪花在空中翩翩起舞，我一路疾驰，冲向远方，落叶被我吹了起来，像是一个个可爱的小精灵在空中舞蹈，河水被我冻成了一面面透明的镜子。这时，小雪人却很不友好地看了我一眼，原来是我不小心把它的鼻子吹歪了，我不好意思地对它道歉，然后把它的鼻子扶正，才继续奔跑向前。

通过反反复复的体验，我才意识到大自然中有我们许多的好友，需要我们互相保护，才能相依作伴。

自由的五年级作文：（9）：

每个人都渴望自由，即使，是一只被人类捕捉的小鸟。

当我遇见它时，它正惊慌失措地在一群小孩中间抖作一团，圆而小的黑眼半眯着，眼睑下垂，睫毛微抖，嘴壳向下，乌黑但又紧闭着，身躯小而精致；羽毛黑白相间，胸脯上一片米黄的绒毛，双翅各有一条黄色斑纹，翎羽呈黑褐色，橘红的脚杆仿佛0.5毫米的铅芯一般纤细，一般脆弱。它的美丽的瞳孔中放出一种光，一种绝望的、恐惧的光。我呆呆地注视它，被它的美、它的恐惧所打动。孩子们叽叽喳喳地谈论了一会儿，渐渐对它少了些兴趣，只见它忽然长鸣一声，振翅飞了起来！虽然飞得歪歪扭扭，但孩子们吓了一跳，意识到它会飞时，也就说笑着走开了。

我突然觉得有些不舍，一个健步冲了上去，把它握在手中，它的心跳通过我的手指，一直传到我的心中。啊！多小的一个生命呀！多美丽的一个生命呀！它只有我的手指那么长，却还在挣扎，这看上去多么可笑！我嘴角向上一扬，形成一个弯曲的弧度，便把它带回了家。

当时，我有多么喜爱它，回家后，我迫不及待地把它托在掌心给妈妈看，妈妈也惊叹它的渺小和美丽，可它望了一下窗外，飞了过去，像是想冲出牢笼，可玻璃把它无情地挡了回来，反弹在地上，有些不知所措，可它又一次飞了过去，再一次……我实在不忍去看，便想把它抓住，可不小心压了它一下，它发出一声长叫，“啾咿——咿儿”多么悦耳动听！但我并不高兴，纠结地望着它，它仍望着窗外，眼神间流露出了期盼和渴求。我一咬牙说：“妈，我要把它放了！”一个人可以拥有自由，一只鸟为什么不行呢？生命与生命是平等的，任何一方也无权抢走别人的自由！妈妈惊诧地望了我一眼，之后平静又不失欣喜的说：“孩子，你长大了！”我坚决地打开窗户，深情地抚摸了一下它，最后注视了它几秒，手用力一抖，它便消失在了天际，享受它的生活……

的确，每个人都有自由，并追求自由，但他们却又不断剥夺别人的生命的自由，这是不公平的。生命皆有享受自由的权利，不要妨碍，不要阻挡，追求自由，永远都是最高尚的心灵！

自由的五年级作文：（10）：

在你的心里，最希望设立的是什么节呢？我呀，愿望可多了，奉献节，游戏节，童话节这些都是我渴望设立的节日，不过我最喜欢的是自由节。

我之所以要设立这个节日，是因为我们周末天天都被爸爸妈妈安排得满满的，根本就没有时间休息。

到了自由节这一天，我早早地起来了，穿好衣服，吃完早饭，来到电视房，打开电视。电视正在播放《优漫卡通》，这可是我平常最喜欢的节目了。我看得入神了，盘腿坐在沙发上，一会儿捧腹大笑，一会而愁眉苦脸。看着看着，我觉得似乎还缺少些什么，哦，原来是肚子在唱空城计。我到冰箱里拿了些好吃的，又躺到沙发上，边看电视边狼吞虎咽地吃起来，过得好不自在呀！

过完了电视瘾，我又打了电话给同学，约她一起去花鸟市场一饱眼福。我们来到花鸟市场，首先映入眼帘的是一盆盆争奇斗艳，各色各样的花。有的红胜火，有的粉如霞，有的黄似金，有的白若银它们在春风的轻轻抚摸下向我们展现甜美的笑颜我们玩得正高兴时，忽然听见唧唧喳喳的声音，我们急忙跑过去，看到许多小鸟在笼子里蹦来蹦去，它们用忧伤的眼神看着我们，好象在说：我要自由，我要自由！我的侧隐之心油然而生，把它们从卖鸟人那里买了下来，对它们喃喃说道：自由节快乐！然后打开鸟笼，放飞了它。

望着它们远去的身影，我感慨万千：愿天下万物自由节快乐！

自由的五年级作文：（11）：

今天奶奶从菜市场买了一些鱼儿，回到家后，我发现一条鱼儿在拼命挣扎。

我不忍心看着它们就这样痛苦地死去，于是打来了一盆水，把它们放进水盆里。鱼儿们看见水就像抓到了救命稻草一样，一下子跳进去。它们在水盆里欢快地游来游去，尾巴自由自在地摆动着，有时还蹦起来溅起一朵朵水花。那些水花好像在告诉我：我特别渴望自由，这么小的空间我无法生存哟！我想鱼儿是有生命的，它们为什么要死于非命呢？

第二天，我又来到了这个水盆旁，鱼儿们好像没有了昨日的光彩，静静地停在水盆里。那水，死一般的静。我看着鱼儿，鱼儿也看着我，好像在说：求求你放了我们吧。我很想把它们放回水塘里去，可转念一想，放回去了，奶奶不就白买了吗？于是我犹豫了！

又过了一天，我来到了水盆旁，鱼儿们的眼神暗淡，就像快要死了一样。我决定将鱼儿放回到河里去，给它们快活的生命。我不舍地把水盆端到水塘边，连水带鱼倒到了水塘里。鱼儿跳进水塘，自由自在地游起来，开心地想要笑出声来，水面上荡起了一圈圈白色的涟漪。

看着鱼儿在水里欢快地游着，我知道了生命存在的价值，生命因为自由而快乐。

只不过，如果奶奶知道，我把她买来的鱼全倒进水塘，不知道会不会气坏呀！

自由的五年级作文：（12）：

我是大自然中的一员——一条自由自在的小鱼。

我原本的家在钱塘江里。在那里我有许多朋友，它们经常跟我一起玩耍。

直到有一天，狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。“轰隆隆，轰隆隆。”呀！下雨了，我正想到石头下躲躲雨，就被冲到了西湖。

西湖里的小伙伴，可真不少呀！有的披着红白两色的彩衣，仿佛要去参加舞会似的；有的脖子上系着黑色的领带，好像刚从朋友的婚礼上回来一样；有的穿上刚买回来的大红衣，正在四处炫耀呢!这时一条小金鱼来到我的身边，对我打招呼道：“你好，你是新来的小鱼吧！很高兴认识你。”

没过多久，我就与西湖里的所有动物做了朋友。我觉得这儿比原来的地方好多了，西湖的水质很好，那碧蓝的湖水是我很少看见的，蓝得让我分不清哪儿是湖水，哪儿是蓝天。西湖的水草软软的，非常有生机，长得十分茂盛。

每天早晨，耀眼的阳光射在湖面上，顿时，湖面闪闪发亮，这不这是我梳妆打扮要用的镜子吗？中午，游人们都把好吃的食物扔下来，我和同伴们争先恐后抢着，饱餐一顿。每当夜幕降临，柔软的水草成了我美美入睡的床垫。

如今，我在西湖中生活得很快乐，已经慢慢习惯了西湖的一切。

我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一条不起眼的小鱼·····

自由的五年级作文：（13）：

听到了远方的敲鼓声，我的心也随之震动，那在干什么呢？呵呵，真的好想去看看喔！想着，我拿着书本走进了屋子准备和老妈请示一下。

不行，那么远等你回家，天都黑了！母亲毫不犹豫的说。妈，那我去学校行不？多长时间啊？一个小时，呵呵！不行，那么长时间还不如上山呢！我不再说什么，转身就走，随之啪的一声关上了门。把一切不满关在门外。

姐姐问我怎么样。我委屈的说：妈妈不让我去。本以为姐姐也会同情我。但她却说妈妈是为了我好。也许是太冲劲，丧失了理智，我气冲冲地走进了小屋，自己一个人想想这件事。

大风不断的刮着。一切往事如柳絮翩翩起舞，跳入我的脑中：生病的我，母亲彻夜不眠的守护我；考试没考好，母亲心急如焚；冒着大雨，母亲背着我去上学，大雨不断的落在妈妈的身上。

可是，我没有理解。劳累了一天的母亲的心情如何，而我这个不孝女却没有道歉。也许是舍不得面子，也许是太冲动了，也许是我最终还是一错再错了。

天越来越黑，有一种阴沉沉的感觉压抑着我的心。姐姐的话也一直萦绕在我的心头，我是否错了呢？好像是一场久违了的大暴雨终于下了我的泪如珍珠般滚落下来，我真的不应该对母亲报怨，我真的不应该不理解母亲。

泪水和思绪一起涌上心头，远方的鼓还在敲。我希望如今的父母可以给孩子一些自由，孩子也要与父母多沟通沟通。此时我又拿出了书本走向了屋外。

自由的五年级作文：（14）：

自由是什么？不准打游戏，不许挑食，不许玩得太疯狂。是可以用白花花的钞票就能买得到的。如果你是这样想的话，那就大错特错了。自由是被大众所渴望的。人们肯定会认为自由就是随心所欲，想要什么就有什么。事实并非如此，自由其实是在不影响他人的情况下，在法律与道德规范下，合情合理地支配自由。

我家有个天台，爸爸一直在做一个东西，又好几次我问爸爸你在干嘛，他都迷失自我一样，没有听见我在说什么。那我能怎么办，就这样静静的看着他做。

在炎热的夏天，我在旁边吹风扇，父亲在旁边洒着勤劳的汗水。最后他终于做好，也，终于注意到我在旁边。他同我说：这个我做来补鸟的我：补鸟？天上飞的那一种嘛？他点头了。然后连续几天我都往天台跑，我想看看有没有补着，可是一直都没有啊。我终于去问爸爸，爸爸和我一起上来，尴尬的说：我们忘记放食物啦

美好的一天开始了，起床我马上跑上去看，咦！还真的有，然后把爸爸也叫上来，他去买了一个鸟笼，把那鸟装了起来。当时是暑假，所以我可以每天都陪它玩。

有好几次父母带我们出去玩，我都带着那一只鸟，因为我知道父母出去玩肯定是游山玩水的啦，有一次一个地方特别的仙，我坐在石头上鸟也坐在鸟笼上，闭上双眼，放松心情，吸气，呼气，只感觉自己身处一片仙境中，一股清香直蹿入心田，睁开双眼，只感觉眼前一大片，一大片的绿，绿的令人心醉，绿的令人心碎，绿的令人神魂颠倒，绿的令人望我陶醉。可是我看了看鸟。它好像在望着天空，感觉它并不怎么快乐。

后来几次都一样，它都不怎么快乐，我问父亲：这是为什么呢？它看了看鸟看了看我：可能是想她的爸爸妈妈了或者它缺乏自由我：那我可以放了它嘛，让他回家找爸爸妈妈父亲点头了。

过去的几天我还是想念它，我难过的问父亲：它会找到了它的爸爸妈妈嘛？父亲：会的，你要是一直困着它，它没有自由肯定也会不开心我在嘀咕着自由是什么呢？爸爸告诉我：自由就是以自己的行为，有意识创造自我。狭义的自由是人的自我行为与自我意识的一致。广义的说自由是自我本质发展与自我意识本质发展的一致。虽然我不是太懂，可我好像又懂了，反正大意思就是不要向小鸟一样困在笼子里。

人最重要的可能就是自由了，希望你也不会丢失自由。

自由的五年级作文：（15）：

寒假的日子就是那么的快乐和幸福啊，今天终于轮到我做主了，好开心啊！

今天，真是太高兴了，爸爸妈妈都不在家，家里就剩我一个人了一切都有我做主

早晨，我睡到十点才起床，没人再叫我小懒虫，我可以躺在床上看电视，而且我可以想看那个台就看那个台，起床后，饿了，吃点面包，渴了，打开冰箱，随便喝点再也听不到妈妈的唠叨了

自由自在真开心啊！

自由的五年级作文：（16）：

星期天，我去金宝游乐园游玩时，看到清澈见底的水面上，一对又一对的天鹅自由自在地游着，一会儿把头伸进水面捕食，一会儿又引颈高歌，使在场的好多游人驻足观赏。

想到在电视上见过的天鹅能在天空中自由飞翔，那么，动物园的天鹅飞走了怎么办？我问爸爸，爸爸却说，这儿的天鹅是不会飞掉的。我更奇怪了，追问为什么？爸爸故作神秘地说：“这个么，我也不很清楚，回家你上网查查吧。”

回到家，我打开电脑一查，还真有答案了：原来，鸟类在空中飞翔，和空气气流的推动以及浮力都有关系。鸟起飞时要依靠翅膀的扇动，利用周围气流的压力产生的动力推动鸟体前进。能够飞翔的鸟类的翅膀上都长有叫做飞羽的羽毛，飞羽有初级飞羽、次级飞羽以及复羽组成，各种飞羽整齐有序的排列且又互相交叠覆盖。当它举起翅膀时，飞羽略向上旋转翻起，空气就从重叠飞羽的羽隙间流过，当翅膀下压时，飞羽重叠得很紧，空气不能流过，对翅膀产生的压力，推动鸟体向上前方前进。因此，翅膀上的飞羽就是鸟类飞翔的重要工具，没有飞羽的鸟类就不能飞行。

根据这个道理，被送到动物园的天鹅要拔掉飞羽，对幼鸟要去掉指骨或腕掌骨关节，使飞羽无处着生。没有了飞羽，翅膀扇动无力，天鹅就可以在动物园安居而不会飞掉了。

奥，动物园里的天鹅和天空中飞翔的天鹅根本无法相比，它们虽然衣食无忧，但失去的却不仅仅是自由……

自由的五年级作文：（17）：

自由的五年级作文：（18）：

海阔任鱼跃，天高任鸟飞展现给人的是一幅自由、舒畅的画卷。我们的心灵是否也能够如此自由呢？

有一次，一位科学家画了一个形状，他主要是想了解一下学生的想象能力。首先，他把画带到一个小学一年级的教室里，问他们图上画的是什么，同学们为此争论不休：有的说那是香蕉，有的说那是月亮，还有的说那是切开的西瓜随后，他又把画拿到初中生的教室，问了同样一个问题，同学们异口同声地说是月亮，科学家听后很懊丧。

我想科学家懊恼是因为那些孩子的心灵被尘封，没有得到自由。就如同八股一样，只有废除了它，才可能有进步，有新的发现，新的精神的诞生。

我们永远都无法忘记秦始皇焚书坑儒给社会文明造成的严重后果。禁锢的心灵，就好像断线的风筝，永远也不可能飞到更高的天空。

我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休的诉说苦难，我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶。因为这些东西是发自内心的呐喊，是一份真诚，更是一种难能可贵的精神。

小草要想获得自由，就要积蓄力量，等待破土而出的一瞬间；脱僵的野马有放荡不羁的自由也是由于它的努力；心灵要想获得自由，就要经过一番努力，一番勤奋，等待守得云开见月明的时刻。

青春岁月里，我们应该像舞蹈家一样，尽情舒展自己的情怀，把自己最美的一面，心灵最闪亮的部分献给观众。

青春岁月里，我们应该向钢琴家一样，借助动听的旋律来释放自己的心灵，将生命中最响亮的一刻献给有爱心的人。

抛弃世俗的观念，忘却世俗的冷落，如但丁所言：走自己的路，让别人去说吧！让自己的心灵彻彻底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

自由的五年级作文：（19）：

天空是无限大的，是我从小就向往的

小时候，就经常拉着爷爷的手提出一大堆稀奇古怪的问题：“恩，天空为什么是蓝的啊？”“因为你傻呗！”“那我能像鸟一样长出一对翅膀飞上天空吗？”爷爷推了推眼镜，说“我要是能想你一样天真就好喽！”我不懂爷爷的意思，继续仰头观察天空天空的湛蓝，那它后面到底是什么呢？我向往！

天空上漂浮着的云彩也是我向往之一我认为，绚丽的朝霞和多姿的晚霞，那个不是因为她的存在呢？所以，洁白的她是不是也棒的出彩呢？我最爱的还是她善变的模样，时而是温顺的绵羊，时而是甜蜜的糖果，时而是威武的雄狮，时而……她无忧无虑地漫游在天空，我向往！

我最向往自由！我爱鸟，因为我向往鸟儿自由的翱翔；我爱云，因为我憧憬云朵自由飘荡的生活那是一种没有城市的喧闹，安静的自由；那是一种与朋友相伴相玩，快乐的自由；那是一种陪伴家人，温暖的自由；那是一段多彩的时间，绚丽的自由；那是一个与众不同的经历，特别的自由！

是不是每个人心里都有一种专属的向往呢，这多美好啊在我心里，它是我的一种动力，让我去尽力实现这独一的向往，这是我最能支持我的动力！

自由的五年级作文：（20）：

方向盘控制了一辆车行走的方向，它就像一个操控者，指挥着车轮，车轮就是永远被方向盘控制着、束缚着，不能自己掌控自己的人生。

也许，方向盘给车轮一点空间，它就能打造出一个辉煌的舞台。

方向盘永远希望车轮走那条宽阔、平坦的大道，不希望它走弯路，甚至不允许它走弯路，可是如果方向盘放松一点，也许会有惊喜。宽阔、平坦的大道虽然舒服，可它的风景却是单一的，而车轮选择的崎岖小路，即使再艰苦，它也不会后悔，因为这是它的决定，而且崎岖小路带给车轮的道路也意义非凡，风景也比平坦大道要美丽。走小路还能磨练车轮的性能，让它更加坚强，即使走了小路，最后到达的也是目的地。

可能，方向盘给车轮空间，也会带来不堪设想的后果。

也许车轮在磨练性能时无意间就走上了歪路，就把自己带入了一个死角，让自己无法脱身，陷入困境，到时候，它就会后悔自己为什么没有听方向盘的话，没有寻求它的意见，可那时候想这个又有什么用呢！它已经选择了，不能回去了。

或许方向盘和车轮互相给对方一点空间，它就可以决定自己的人生，选择自己的道路，更好的磨练自己，挑战自己，自己去发现生活的美丽，车轮听方向盘的话，听一听它的建议，车轮就有可能拥有更好的人生。

也许，它们互相宽容，互相理解，就能更好。