下面是小编整理的我的同学变了作文3篇，供大家赏析。
我的同学变了作文1
他在我心目中曾经是个学习上很被动，又缺乏自信心的同学。最令老师苦恼的是他课堂上漫不经心的'精神状态。课堂上不是懒洋洋地趴在桌子上，呆呆地望着黑板，就是老师讲到精彩的地方随意插上几句。老师苦口婆心地教育，但他依然我行我素。
我们班委会在林老师的引导下，立即展开了“拯救”大行动。班委会上，大家献计献策，讨论得很激烈。有的说实行“1＋1”结对活动，有的说以我们中队委的行动去感染他……最后，会议决定，给他当一次小队委的机会，让他在激励中成长。
第二天，他在同学们热烈的掌声中佩戴上了鲜艳的小队委员的标志。他笑了，我第一次发现他的笑容如此灿烂阳光。
激励犹如春日里的一缕阳光，温暖着他的心田。从此以后，他变了！变得更爱学习了，早自学总能听到他琅琅的读书声，一本本作业上清晰地记录着他思考的痕迹；他变了！变得更主动积极了，教室里总能看到劳动的身影，学习上总能与时间赛跑；他变了！变得更自信了，上课腰板挺直了，回答问题响亮了。他，真的变了！
他就是三年级时转到我们班的新同学——孙卓涛。
我的同学变了作文2
罗颖同学变了，越来越进步，我决定去观察她，看看他是怎么变的。
罗颖读一年级的时候，那时她的学习成绩不好，后来就慢慢进步了。那是因为她常常看课外书，而且，学习也用心，老师讲课的时候，她坐得正，认真听讲，放学的时候她坐在小区的路旁看书。
而且，她的家庭环境很好，她妈妈辅导她写作业，不会的字在《新华字典》上查读音，还常常表扬她：女儿好棒啊。
上课的时候，老师在她旁边看了看，就知道她的学习很认真，然后，老师就拿罗颖的书本来讲，她的课本上，预习写的东西很多。其他老师听了，也拿罗颖的书本来看。
还有，她现在变得很爱帮助别人。她发现我写的字不好看，就过来教我，说字要一笔一画的写，只要多练练就可以写好字。
我们在一起玩，相互学习，相互帮助，努力学习，希望会有好的成绩。
我很欣赏她的变，她越变越好。我要向她学习。
我的同学变了作文3
以前，我们班一上英语课，教室里就会像炸开锅似的闹闹嚷嚷，后来发生了一件事，情况就发生了根本的变化。
这一天的英语课像往常一样，上课铃一响同学们就像麻雀一样，叽叽喳喳地闹个不停。值日生口都喊干了也没人理会。这时新来的英语老师走了进来，说了一句谁也没听明白的话，然后无奈地摇了摇头。她走上讲台，又笑着大声地说：“你们有什么高兴的事，说来也让我高兴高兴呀！”大家听明白了老师的弦外之音，立即安静了下来。这时调皮的我却冒了句：“我们班值得高兴的事可多着呢！”由于教室里已安静了下来，仅管（尽管）我的声音小还是让大家给听见了，逗得同学们哈哈大笑起来。老师这时不但没生气，却说：“哎！我好想听你们讲些高兴的事儿给我听听，可现在该上课哦，这样吧，等下课后你们再讲给我听好吗？”看着老师微笑着慈善的面容，大家立刻又安静了下来。这一节课，全班同学竟出乎意料地安心听了讲。要是在以前，教室后面又不知被罚站了好多人。
我想，要是老师们都是那样慈善，用幽默的语言来给我们上课那就好了。