知易行难，学习不能只停留在表面，一定要落实践行。现在是信息爆炸的年代，知道什么都很容易，但正在落实行动。做到知行合一，不容易做到了就得道了。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记阅读书目:1.种类多样，但得尊重孩子的自主意识，不能干预，只能引导，吸引，做好身教，潜移默化。四五年级以上，历史类，科幻类，都值得读。五年级后，哲学类，地理类的，都值得读。
2.一般可快速阅读。孩子如果能快速阅读，是他的一种本事，不用着急、干涉，顺其自然。如果孩子能复述几条出来，就说明有阅读价值了。题目，目录要了解，思考，有印象，每一段的第一句，第二句要重点阅读。后面可以不看，叫跳读。这个自己得去实践一下，有的觉得可看可不看的书可以这样来，花少量的时间大概了解。
看完后要提几个问号出来：这本书大概讲了什么内容，有哪些重点？
3.经典书目要细嚼慢咽。值得反复阅读，要读原文。四大名著原版是值得和孩子一起去细嚼慢咽反复阅读的。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记字词的累积：1.好词:不仅要熟悉成语，更要熟悉成语的来龙去脉，也就是相关的含义，故事。
关联词：了解关联词，可以判断前后联系，从而能够把这些句子的意思关联起来。
程度词：很，非常，极其，等等。
量词：恰当运用量词。
颜色、动作、心情，等等。
2.生字：小学课标内的一定要会写。超纲的会认就可以了。
猜字，遇到不认识的字可以先猜，估计是什么意思，有空了再来查字典，加深印象。一次不要太多，两三个就可以了，少则得多则累，是负担了。少就是累积，就是细水长流。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记作文是什么：1.表达自己。每天说话和人交流都是作文。
2.与别人交往。作文就是让别人知道你，让你了解别人，就是通过文字的交流。比如说我们在看古人的文章，就是在通过文字了解古人。
3.一种技能。
4.一段历史。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记作文考什么：1.故事要讲清楚。有开头，有经过，有结尾。
2.字能不能写对。
3.句子通顺如否。让孩子养成写后大声朗读一遍的习惯，是检验句子是否通顺的非常好的方式。
4.标点运用是否合理。小标点大学问大用处，要重视起来。平常要多关注，可以观察课本里面是怎么用的。养成正确运用标点符号的习惯。这点育心宝贝们应该是没有问题，因为从小就养成了运用标点符号的习惯。
5.用词是否生动，细节是否精彩。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记怎么做：1.养成检查并诵读的习惯。
2.养成先列提纲的习惯。可以画思维导图的形式。
3.养成一边写一边给自己提问题的习惯。提问题回答问题，可以采用修辞，比拟人，描写，形容，比如，等等。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记A，家长的欢喜心。以孩子这个阶段的能力来衡量他的语言是不是合适的，保持欢喜心，欣赏心。不能用大人的认知来衡量。不然就适得其反了，孩子会抵触。
B，保持一颗童心，否则你不懂孩子。
C，家长要有耐心和毅力。要有耐心和毅力，是万里长征持久战，不能心急，求快。
华老师【阅读的累积与作文的技巧】学习笔记如何说好一句话：写作不可怕，想怎么写就怎么写，但要写真实的表达。真实的才是最能引起共鸣的，真情实感就是好文章。鼓励孩子写真实的东西。所以让孩子多经历，多观察，多思考很重要。
代表了你目前的最高水平。学会说好一句话，让自己说出来的话有意义，要有要求，有标准，不能应付，无关紧要的话不用说。应付只能原地踏步，无法进步。
说清楚可用的句子类型：比如谁干了什么？谁怎么样？谁是什么？